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教学 》 轻松掌握记忆妙招：过目不忘的记忆秘诀 》
第5节：好记性不是天生的(4)
金鹰 Jin Ying
（武汉市江岸区实验初级中学 万仁龙）
初次知道过目不忘的记忆方法是妈妈在报纸上看到的一则广告。她认为很不错， 要我报名去学习，但我觉得报纸上的东西都是假的。既然这么有效果，干嘛还要 打广告？我拒绝了。妈妈便和我大吵了一架。最后，我妥协了，极不情愿地报了 名。哪知我学完一节课，便被这种神奇的记忆方法吸引住了，原来它真的是报纸 上所说的那样，没有丝毫夸大。学习了两天之后，我的收获非常大。记忆力比以 前提高了不知多少倍。比如我原来记一个单词至少要读两百遍，现在只要两三遍 就能记住。这真是一种跨越。我要感谢妈妈，更要感谢过目不忘的记忆法。
（武汉市第十九中学 戚中华）
以前，我背书非常慢，简直没有效率，感觉学习非常累。通过学习过目不忘的记 忆方法后，情况大不一样了。背书非常快了，一篇课文读两三遍就能背下来，这 在以前是想都不敢想的事。这种方法简单易学，很人性化，很有趣味，使人在快 乐中学习着，在学习中快乐着。这种方法真好。
（武汉市卓刀泉中学 吴俊才）
在学习过目不忘的记忆方法期间，我发现老师教给我们的方法非常好，解决了我 学习、生活中的一个大问题——记不住。回家后，我向妈妈讲述学习中的乐趣和 学习后的成果，她说：“实在太灵了！”老师的讲课方式我也很喜欢。老师讲到 了所有科目，使我受益匪浅。我觉得这么好的记忆方法一定要好好推广，让大家 的学习都突飞猛进！
（湖北省孝感市孝南区车站中学 胡扬华）
学习了过目不忘的记忆方法后，我的记忆力不断提高，学习非常轻松。记得在原 来，有一天晚上，爸爸给我一篇作文，只有100字，我背了好半天都没有背下来。
现在我一下子就能背下来。我希望这种记忆方法今后能推广到国外去，并创世界 吉尼斯纪录。
（湖北省黄冈实验小学 熊怡然）
学习前，我的记忆力不好，记什么都记不住。学习后，我发现记忆力提升了好多 ，学什么都记得住。一些很长的英语单词都能倒背如流，一大串数字也能顺背、 倒背，两分钟可以背20个毫无关联的词语。这种过目不忘的记忆方法实在是太管 用了，使我得到了很大的提高。我的学习成绩因此也一升再升，现在我从中等生 一下升到了优等生。
（武汉小学 刘振坤）
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请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
【资料来源】湖北教育出版社 |
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| 第1节：提高学习成绩从提高记忆力开始 | 第2节：好记性不是天生的(1) | | 第3节：好记性不是天生的(2) | 第4节：好记性不是天生的(3) | | 第5节：好记性不是天生的(4) | 第6节：“记”和“忆”的诀窍 | | 第7节：测测你的记忆力(1) | 第8节：测测你的记忆力(2) | | 第9节：测测你的记忆力(3) | 第10节：为什么老是记不住(1) | | 第11节：为什么老是记不住(2) | 第12节：记忆妙趣 | | 第13节：联想——让记忆有双飞翔的翅膀(1) | 第14节：联想——让记忆有双飞翔的翅膀(2) | | 第15节：位置——让记忆有个停泊的港湾(1) | 第16节：位置——让记忆有个停泊的港湾(2) | | 第17节：位置——让记忆有个停泊的港湾(3) | 第18节：位置——让记忆有个停泊的港湾(4) | | 第19节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(1) | 第20节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(2) | | 第21节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(3) | 第22节：编码——让记忆有把金色的钥匙(1) | | 第23节：编码——让记忆有把金色的钥匙(2) | 第24节：编码——让记忆有把金色的钥匙(3) | |
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