旅游记录 》 康巴的誘惑：行走文字扛鼎之作   》 第5節：又一個廟子(4)      貝嘎 Bei Ga

　　一個喇嘛說，我們一天的營生多得很！
　　營生再多，可是有規律，看着他們都在有條不紊地去做。念經、上課、吃飯、嬉鬧，再呼啦啦地逃課。
　　一天，總也不在寺院露面的主事活佛傳信說，要給居裏寺周圍方圓幾裏的所有神山獻經幡，祈求神山來保佑寺院香火鼎盛。
　　那個傍晚，就看到喇嘛擁簇在大殿前的帷幔下，呼啦啦地抓鬮；二天，一些喇嘛在青草壩子上，在那種灰白的薄紗上印着黑色的經文；三天清晨，喇嘛根據抓鬮三個人一組，呼啦啦地去了自己要去的神山，把新印的經幡插在神山的製高點。
　　我在頭一天對西讓說，想和西讓、知瑪（一個很帥的喇嘛）去寺院旁的神山。西讓答應可以。可是二天凌晨五點來鐘，他們就呼啦啦地偷着跑了，也沒有招呼。
　　神山插經幡這天，算是放假的一天。喇嘛們清晨離開寺院，中午並沒有回來。當在新都橋看見他們的時候，他們正在臺球案前呼啦啦地打着臺球呢！
　　每天一定的時候，寺院裏那個白發老喇嘛依舊把海蠃號角吹響；寺院裏那幾頭放生的豬，依舊會在墻根下"哼哼"叫着；一群群的麻雀，依舊會從別處飛來，落在寺院土坯的院墻上"喳喳"地叫；一天當中，一些絳紅的袈裟依舊會從一些僧捨的窗臺下呼啦啦地飄過。
　　法海活佛在世時籌資興建的居裏小學，在這個暑假拆掉了。
　　那曾是一幢二層的紅色小樓，木製結構，四合院形狀，院中央露出四角的天空。孩子們能從天空的一角，望到對面山頂上招展的經幡和盤旋的雄鷹。
　　記得頭次去居裏小學那天，正趕上村上木匠給學校維修漏雨的房頂。一群沒有桌子高的孩子，熱熱鬧鬧地擁擠在走廊上，兩個一夥，三個一組地把桌子板凳，從一個教室搬到另一個教室。空了的教室，黑板上方用紅紙寫着"好好學習，天天嚮上"。教室兩側墻上挂着塑料的宣傳畫，畫着有五顔六色的卡通小人、小花、小草。
　　居裏小學惟一的老師，是個五十歲左右的瘦弱男人，他曾要求我給孩子們照張合影。一群小孩子一溜地趴在走廊的木欄桿上，小手抱着欄桿橫梁，小腦袋簇擁在一起，一雙雙明亮的大眼睛，對着相機期待地張望。他們的老師站在他們的背後，伸開的手臂用一種自然的肢體語言，憐愛地庇護着孩子們。現在還能清楚記得，那一刻自己想到了動物世界裏的一個鏡頭，一隻大鳥和它的翅膀下探出的那些小腦袋。那天是個陰天，可底片衝出來效果意外的好。
　　居裏寺的喇嘛說，村上一位在外地上大學的學生，這年和自己的外語老師一起回了居裏村，看了自己小時候就讀的小學校，而後和那個美國老師一起籌款五萬元，重新來建居裏小學。村民出力，寺院協調修建。
　　那個去外地求學的大學生，是個沉默寡言的人，依他的裝束，已找不到本地藏族娃子的印跡。那天，他一直在原小學的廢墟遺址和尚未建好的新小學的框架之間徘徊。
　　新建的居裏小學，也是上下二層，但建築規模沒有原小學的規模大，衹有二十七間房。正門前有個操場樣的大壩子，學校正門也正對着一個開闊的河𠔌，青稞地、樹林、房捨、大河、遠山、天空都一目瞭然，最好的是每天清晨開始，金色的陽光會從學校的每個窗戶竄進每個教室，按地氣風水來說，這樣的建築格局該是人才輩出的了。
　　那個大學生有些不滿，也有些焦灼。他要去和居裏寺的管傢再磋商，本來重建小學之初，原計劃村民出力是義務的，像當年法海活佛建學校那樣。可現在村民建這個新學校，是按天算工資的，據說寺院沒有安排妥當。那個大學生還在為接下來的錢發愁，他還要急着出去徵求募捐，因為不管是他的大學還是這裏的小學，開學的日子都一天天近了。
　　村裏的一些壯勞力，在新建的校址上勞動着，遠遠看去，像陽春三月的陽光投射在馬路上的光斑那樣閃爍。背土的、和泥的、擡水的、砌磚的、修理木材的，不分晴天陰天，從凌晨幹到夜幕。新的學校，一天天的，就有了學校的模樣。



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【資料來源】春風文藝出版社
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