|
|
杂文 》 一瞬集 》
第5節：徵服和被徵服(3)
蔣子竜 Jiang Zilong
常存“拜讀”之心，讓心清靜誠實，懂得敬畏。書是最聰明、最可靠的老師和朋友。在這個非常擁擠和喧囂的商業社會裏，孤獨和抑鬱成了常見病和多發癥，尤其是置身於人流當中卻常會感到孤獨鬱悶，這時衹有書能安全地消除和緩解這種孤獨感。在嘈雜的環境裏，書能提供安慰人心的寂靜，給人以自我完善的機會。同樣，當一個人獨處時，書又能提供一種可親的相互關係，幫助人體會和理解生命本身對寂靜的需要。人是不會滿足的，在自身的生命以外，總還需要能有另一種生命作為補充，書就提供了這種可能。由此可見，對書怎麽能不“拜”呢！
第五種方式是“遊戲閱讀法”。當今世界污染成災，垃圾成害，文字垃圾更是鋪天蓋地，若是見了書就“拜讀”，磕破了腦袋也未必能拜見真佛。怎麽辦？有的時候就是要讀着玩兒，亂翻亂看，讀得下去就讀，讀不下去就扔。對了，現在會買書，還要會扔書，有許多書印出來就是叫你扔的，你不扔就說明不會選擇書，不會讀書。人的生命短暫，時間和精力都有限，讀書有益的條件之一就是不讀壞書和廢書。
所以，讀書需要選擇，如果不善選擇，一生什麽事都不幹，光讀別人的書也讀不完，那又有什麽意義呢？讀失去了意義，書也就失去了存在的價值。書這麽多，怎樣選擇呢？我的辦法是，翻遍所有能接觸到的書，因為不親自翻一翻就不知好壞，難以取捨，然後把那些沒有什麽價值的書扔掉。這種價值的評定是沒有什麽統一的惟一的標準的，可根據自己的需要視具體情況而定。一本書就像一根繩子，衹有當它跟捆着的東西發生關係時，它纔有意義。所以，同是一本書，對每個人的影響卻各有不同。選擇時還可以藉鑒古人的智慧：存書容易，能讀為難；能讀容易，記住為難；記住容易，能用為難……
以上諸法，看似相互矛盾，就像世間的武器各式各樣，能相互剋製，又各有所長，目的卻衹有一個：為了製勝。你喜歡哪一種，使用哪一種順手，就選哪一種。在不同的時間，對不同的書，就得采用不同的製勝方法。所有這些看似相互矛盾的方法，其精神是一致的：樂意被書徵服的目的，還是為了最終能夠徵服書。
请欣赏:
请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
|
|
|
| 第1節：碎語嘮叨說隨筆 | 第2節：序 | 第3節：徵服和被徵服(1) | | 第4節：徵服和被徵服(2) | 第5節：徵服和被徵服(3) | 第6節：再讀嶽飛(1) | | 第7節：再讀嶽飛(2) | 第8節：再讀嶽飛(3) | 第9節：腌菜何以成“王”(1) | | 第10節：腌菜何以成“王”(2) | 第11節：腌菜何以成“王”(3) | 第12節：腌菜何以成“王”(4) | | 第13節：2004年的語錄(1) | 第14節：2004年的語錄(2) | 第15節：2005年的語錄(1) | | 第16節：2005年的語錄(2) | 第17節：2005年的語錄(3) | 第18節：評2006流行語(1) | | 第19節：評2006流行語(2) | 第20節：評2006流行語(3) | 第21節：評2006流行語(4) | | 第22節：評2006流行語(5) | 第23節：評2006流行語(6) | 第24節：穎影(1) | |
|
第 I [II] [III] [IV] 頁
|
|
|