教学 备受女孩喜爱的教养书:女孩的绝佳好书   》 第49节:图 书(3)      罗斯玛丽·戴维森 Rosemary Davidson    萨拉·瓦因 Sarah Vine

  这是写给孩子们的最诗情画意、最动人的故事。这些故事既笔触文雅又具有净化心灵的作用。其中有的会让你感动得哭,所以,你最好一个人独处一室精心赏阅,旁边放上一盒纸巾,还可以再放点儿饼干之类的小吃。
  伊恩的《 银剑 》
  如果一定要我们选一本自己年轻时候最喜欢看的书,那就非这本书莫属。巴利奈一家是波兰人,纳粹占领华沙之后,他们一家人被拆散了。他们的父亲母亲被带到了集中营,三个孩子孤苦伶仃地留在了混乱不堪的城市里,沦落成了孤儿。这个小说讲述了他们在饱受战争蹂躏的世界里是怎样适应并生存下来的。他们历经漫长艰难、险象迭生的历程之后,终于安全地到达了瑞士。事情有时虽然不免非常伤感,但说到底,这是一个发人深省、催人奋进、激励希望的故事。它让我们感到自己是多么的幸运啊!
  杰拉尔德·达雷尔的《 我的家人和动物 》
  这本书里讲到了使人着迷的甲虫、蝙蝠、壁虎和猫头鹰,还有一个古怪的家庭。他们生活在科孚岛,那里气候温暖怡人。这个故事虽然经过了一点美学加工,但它取材真实。杰拉尔德·达雷尔小的时候,就对各种各样的野生动物非常着迷,他在希腊的一个岛上呆了五年。他的一个兄弟爱好艺术;另一个兄弟讲究务实;他的妹妹喜欢把自己打扮得魅力十足,但内心却非常虚荣。他们结识了很多的动物朋友,还有名字古怪的狗。
  读完这本书之后,你可能产生一种强烈的愿望,想让自己整天趴在繁茂的草地里追踪厨蚁。我们小时候的确是这样。
  南希·米特福德的《 爱求 》
  这本书魅力十足,里面的人物优雅帅气,他们坠入爱河,擅开玩笑。这又是一个古怪的家庭--Alconleighs一家的故事。故事中的人物具有真实生活的原型,Alconleighs一家对拉布拉多半岛比对蚂蚁更感兴趣。这本书非常有趣,里面刻画人物也异乎寻常,默林勋爵竟把自己的鸽子都染成了粉色。但是本书的核心是刻画人类的内心世界,审视深层次的、持久的友谊纽带,同时还描写所有女孩子都热望的那种疯狂的浪漫爱情。
  乔吉特·海尔的《 年轻的女子们 》
  这是乔吉特·海尔写的众多小说中的一本。这些书里有很多性格倔犟的女主人公,以及穿着马裤、冲劲十足的男士,还有很多人张嘴就说"大人,大人"的。这些小说有时会非常难懂,里面可能有一些19世纪的词我们读不明白。但是不要对它产生反感,一旦把自己沉浸进去,你会穿越时空被带到一个与众不同的世界:在那里有闪闪发光的四轮马车,平纹细布做的衣服,贵族们住的排房,还有一餐八道菜的宴席。故事里面爱情与误解往往交织在一起;有些人经常计划着逃到边境去;有勇敢直率的少妇,有极其潇洒、衣冠楚楚的绅士。你一旦进入这个世界,也许根本不想出来。
  你可能喜欢的其他一些伟大的经典著作
  ※ 伊索著的《 伊索寓言 》
  ※ 刘易斯·卡罗尔著的《 爱丽丝漫游奇境记 》
  ※ 诺埃尔·斯特里特菲尔德著的《 芭蕾舞鞋 》
  ※ 格伦达·戈登著的《 最好要来 》
  ※ 玛丽·诺顿著的《 剽窃者 》
  ※ 罗尔德·达尔著的《 了不起的福克斯先生 》
  ※ E.内斯比特著的《 五个孩子和它 》
  ※ 劳拉·英戈尔·怀尔德著的《 草原上的小屋 》
  ※ 圣·埃克苏佩里著的《 小王子 》
  ※ 弗朗西丝·霍奇森·伯内特著的《 小公主 》
  ※ P.L.特拉弗斯著的《 玛丽·波宾斯 》
  ※ 罗伯特·C.O.布赖恩著的《 弗里斯比夫人 》
  ※ 罗伯特·路易斯·斯蒂文森著的《 金银岛 》
  ※ 阿瑟·兰赛姆著的《 燕子与亚马孙人 》
  ※ 查尔斯·斯金利著的《 水孩 》
  ※ 理查德·亚当斯著的《 沃特希普荒原 》
  ※ 苏珊·柯立芝著的《 凯蒂做了什么 》
  ※ 肯尼思·格雷厄姆著的《 柳中风 》



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
<< 前一章回   后一章回 >>   


【资料来源】广西科学技术出版社
第1节:女孩的绝佳好书第2节:学做针线活(1)第3节:学做针线活(2)
第4节:如何制作提包(1)第5节:如何制作提包(2)第6节:魅力园艺(1)
第7节:魅力园艺(2)第8节:魅力园艺(3)第9节:魅力园艺(4)
第10节:盒式香草花园第11节:美食厨艺大显身手(1)第12节:美食厨艺大显身手(2)
第13节:茶 点第14节:春天要寻觅的东西(1)第15节:春天要寻觅的东西(2)
第16节:化妆装扮更漂亮第17节:眼 睛(1)第18节:眼 睛(2)
第19节:做个闪亮的舞台明星第20节:你可能对芭蕾舞不了解的五件事第21节:音乐晚会
第22节:有关剧本对话的几个重要原则(1)第23节:有关剧本对话的几个重要原则(2)第24节:有关剧本对话的几个重要原则(3)
第   [I]   II   [III]   [IV]   页

评论 (0)