蒋光宇
在布达佩斯有个刚刚16岁的孩子，大器早成，显露出演奏钢琴的非凡才能。令人遗憾的是，因为孩子与其老板发生了矛盾而遭到冷落，陷入了毫无用武之地的困境之中。
那时，正逢李斯特的最后一个在世学生、著名钢琴家冯索尔先生来到布达佩斯。纯属偶然的相遇，冯索尔先生要求这个孩子为他演奏一首钢琴曲。
孩子竭尽全力，演奏了贝多芬的钢琴奏鸣曲《悲怆》和舒曼的《蝴蝶》。
当孩子结束演奏之后，冯索尔先生站起身走近孩子，并在孩子的前额上深情地吻了吻。他激动而庄重地说：“我的孩子，当我像你这么大的时候就成了李斯特先生的学生。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了吻我的前额，然后说：‘好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的。’为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”
后来，这个孩子在回顾自己之所以能成为一名著名的钢琴演奏家时，一往情深地说：“在我的一生中，没有比冯索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。贝多芬之吻奇迹般地使我从困境中解脱出来，并帮助我成为今天的钢琴演奏家。”
有一位女教师，长得很美。她的学生，特别是男生，都希望得到她的喜爱和重视。
女教师十分喜爱班上一个叫罗斯的小男孩，因为他的学习成绩突出，而且很守纪律。女教师安排他在毕业典礼上致词，并亲吻他，祝愿他走上成功之路。
可是，这一吻却引起了一个比罗斯低一年级的小男孩的羡慕，或者说嫉妒，他对女教师说：“我也要得到你的一个吻。”
女教师很惊讶，问他为什么。小男孩说：“我觉得我并不比罗斯差。”
女教师听了，微微地笑着，摸摸他的头说：“可是，罗斯成绩很好，而且很守纪律。”女教师接着说，“如果你能和罗斯一样出色，我也一定会奖你一个吻。”
小男孩说：“那咱们一言为定。”
小男孩为了得到女教师的一个吻，发奋学习，成绩提高很快，而且全面发展。全校都知道这个小男孩越来越出色。他如愿以偿地得到了那个美丽的女教师的一个吻。
这个小男孩名叫亨利杜鲁门。长大后，他的最高职务是美国总统。
更富传奇色彩的是，当年那个叫罗斯的小男孩长大后也进了白宫，成为杜鲁门总统的助手，专门负责文字方面的工作。
美好的吻是一种鼓舞人实现梦想的力量，是一种促进人不断成长的力量，是一种推动人出类拔萃的力量，是一种激励人创造奇迹的力量。
每个人都接受过吻的力量。
每个人也都可以把吻的力量传递给别人。
每个人都应当既是吻的力量的受惠者，同时又是吻的力量的传递者。
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