园林建筑 》 中外建築的文化脈絡：追逐建築   》 白(1)      劉元舉 Liu Yuanju

　　白色，是一種底色或曰原色。我在東莞看到的建築物，凡是令我比較欣賞的，都是采用白色作為主體立面的新建築。這種新建築不僅結構造型新潮，使用的建築材料也輕盈舒暢。這些白色主體着面加之通透的玻璃幕組合，構成了東莞係列組合，正是這種係列的組合形成了標志性建築。
　　在東城區的參觀中，我認為具有代表性的建築是東城區的文化中心，這個中心的總體設計註重了文化品位與精神指嚮，功能也相對完善，其中擁有劇院、圖書城、書城、健身室等等，與周圍的區府大廈、文化廣場形成一個整體性效果。這種非常現代的建築，是邀請國外知名建築師設計的。從綫條的開合中，空間的佈局上，都能給這個城市帶來一種新的理念。
　　我有幸在東城區的文化中心禮堂講了一次課。這次講課，給我留下的印象是極深的。中學生們來了很多，坐得滿滿的，他們一襲白色裝束，這使得本已明亮的禮堂空間顯得更加敞亮起來。白色始終給我以聖潔的感覺。學生們穿着潔白的校服，以一種對於文學的聖潔感端坐在那裏。他們給我遞了那麽多字條，因時間關係令我卻無法一一回答。但這些字條我都帶回來了，此時正置於我的案頭。我一張張撫平這些千裏迢迢帶回傢的東西，這些潔白的紙張，上邊的每一行字都是那些認真聽我講課的中學們寫的。你聽聽他們提的問題：
　　“你認為中國至今未獲諾貝爾文學奬的原因是什麽？今後還有這個希望嗎？”
　　“你覺得魯迅的弟弟周作人寫作怎麽樣？”
　　“你覺得一個人有靈魂嗎？你一個作傢的靈魂是什麽？”
　　“我國跟外國的文學有什麽不同？”
　　“孤獨是作傢獨有的財富嗎？”
　　這是五張字條，是我信手抽出來的。全是高水平的高境界的問題，我真不敢相信這是出自於中學生們的思考。他們不但關心着中國文學世界諾貝爾，不僅關心魯迅還關心他的弟弟；孤獨呀，靈魂呀，這是帶有着神聖感的問題呀。由此看來，東莞的聖潔不但體現在建築物的墻體上面，也在這些不知名字的中學生們的字條裏呈現開來了。我感到遺憾的是，我沒有足夠時間能夠好好跟他們交流一下。他們的想法肯定很有意思的，他們的意識他們的觀念會有許多值得我學習與思考的。
　　學生的教育，也如同一個建築項目。多年來，東城區實施了“教育強鎮”的戰略，引進人才，聯辦小學，所有的學校在建築上均有一個了不起的飛躍變化。在文化中心的教育專門陳列室裏，我們看到了那些全新的花園般的中小學校捨。我註意了，這些校捨的墻體大多都是采用的白色質地的材料，看上去，因白色與緑地的襯托，使校園環境顯得典雅而高潔了。
　　白顔色，緑顔色，紅顔色，這三個顔色的相互搭配，相互映襯，便得東莞這座城市形成了自己的性情與品質。靜心思索，這裏之所以有着如此快的發展步伐，有着如此清晰的發展思路，就在於他們有着一個相對聖潔的追求與目標。為了這個目標，他們始終不渝地引進人才，他們搞智性工程，在文化與教育方面捨得投資，如果說我們那裏的城市將引進外資放在第一位的話，東莞卻是將引進人才放在頭一位。
　　先前來過東莞的人，現在來了後都說，真沒想到，東莞發展得這麽快；先前沒有來過東莞的人看了東莞之後，感慨的是東莞也不比深圳差呀，呆在這裏真舒服。據說，過去人才都喜歡住在深圳，即使東莞的人才也願意到深圳居住，但是，現在不同了，不僅東莞的人每周休息日不再往深圳跑了，倒是深圳廣州的人到了休息日時，卻開着車到東莞來度周末。他們認為東莞這個地方清幽，是靜心修身養性的最好地方。
　　是的，這是個很具靈性的地方。中學生的字條中，有一個問題是問我在寫作時，何以能夠獲得靈感。我現在可以回答：到東莞寫作，肯定會有靈感的。所以，中國作傢協會能夠將創作基地建在這裏，真是功莫大矣。



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【資料來源】中國建築工業出版社
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