诗人评传 》 康震評說蘇東坡   》 第45節：六、東山再起(6)      康震 Kang Zhen

　　5?宋哲宗元祐二年（1087）八月，五十二歲的蘇軾開始兼任經筵侍讀，給小皇帝趙煦當老師。對封建時代的知識分子來說，能夠做帝王之師，真是最榮耀的職位了！對於蘇軾而言，官做到這個份兒上，也算是最高境界了！當然，這樣的安排也可以看出舊黨一派的深遠用心：希望通過蘇軾的教育，使小皇帝的立場能夠站在舊黨的一邊。
　　蘇軾的官位提高了，官服的顔色也變了。北宋的官服顔色分三種：七品以下官員穿緑袍，五、六品官員穿緋袍，四品以上官員穿紫袍。高級文官還佩戴一種重要的飾物--魚袋。朝廷規定：穿紫袍者佩金魚袋，服緋者佩銀魚袋。蘇軾作為三品大員，身穿紫袍、佩戴金魚袋，與黃州時候的"素面朝天"相比，真是一個天上一個地下！
　　校量利害 參用所長
　　在一年多的時間裏，從一個小城犯官驟升為三品高官，如此迅雷不及掩耳的地位轉變，足以讓任何一個人頭暈目眩、目不暇接。尤其對於剛剛脫離睏窘折磨的蘇軾來說，面對這突如其來的一大堆榮譽和顯赫的官職，他到底會有怎樣的表現呢？
　　經歷了少年成名、初出茅廬、地方任官、烏臺詩案、貶謫黃州一係列起伏波折之後的蘇軾，早已不再是那個空懷一腔熱情，頭腦容易發熱的毛頭小夥子了！特別是經歷了黃州四五年時間的深刻反省與人生感悟之後，此時此刻的蘇軾對自己多了一份清醒的認識，對他人多了一份寬容的胸懷，對變法多了一份理性的同情，對反對變法多了一份理智的反省，對人生的榮辱成敗多了一份達觀超然的思考。
　　因此，此時此刻的蘇軾不會在眼花繚亂的快速提升中忘乎所以，也不會因此而失去自己的書生本色。在對待"元祐更化"、對待革新變法、對待新黨人物等一係列問題上，蘇軾都擁有自己的基本原則，這些原則既符合蘇軾為人處世的固有特點，也符合當時社會政治發展的具體情勢以及蘇軾對其作出的判斷。
　　首先，如何對待"元祐更化"？換言之，如何對待舊黨人物上臺後全面否定、推翻新法的各項舉措？在這個問題上，蘇軾保留自己的看法，這個看法不僅與他早先跟神宗、王安石的默契認同有關，也與他這些年身處基層百姓環境中，對新法的優劣長短有了更加理性的認識有關。在主持元祐元年進士候選館職的考題中，蘇軾說："今朝廷欲師仁祖（仁宗）之忠厚，而患百官有司不舉其職，或至於媮；欲法神考（神宗）之勵精，而恐監司守令不識其意，流入於刻。"（《試館職策問三首》其一）大意是說：當今朝政如果衹是效法宋仁宗時期忠厚仁義的治國之道，恐怕官僚機構不會盡職盡責，導致消極怠工，效率低下；如果衹是效法神宗時期的勵精圖治，銳意圖強，恐怕官僚機構不能真正地領會聖上的意圖，導致嚴刑峻法，人心混亂。
　　那麽正確的做法是什麽呢？就是要忠厚而不媮，勵精而不刻：既要仁厚寬愛又不能過於疏鬆放縱，既要銳意圖強又不能過於嚴厲刻板。與此相應的，蘇軾對待新法的態度也很明確，就是八個字："校量利害，參用所長。"（《辯試館職策問札子》）意思是：權衡新法的利害得失，選擇那些對國傢百姓確實有利的政策繼續施行。換句話說，對待新法要具體問題具體分析，要實事求是，不能搞一刀切，更不能一棍子打死。
　　可以說，作為元祐時期的一位重量級大臣，作為舊黨的代表人物，作為"元祐更化"的直接受益者，蘇軾對"元祐更化"總體上是擁護的。在那樣的政治背景與立場之下，有時候他也說一些貶損王安石的話語，但是他對於新法的態度並非一概反對，對於舊黨的政治意見也並非一概同意，他真正堅决反對的是：任何形式的獨斷專行！當初反對王安石是這樣，現在反對司馬光也是如此！換句話說，沒有什麽不可以變更的新法、舊法，凡是法令政策都必須校量利害，實事求是，衹有這樣才能有用於國傢人民，才能真正發揮作用，這就是蘇軾的政治觀念。



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第5節：一、少年成名(4)第6節：一、少年成名(5)第7節：一、少年成名(6)第8節：二、步入仕途(1)
第9節：二、步入仕途(2)第10節：二、步入仕途(3)第11節：二、步入仕途(4)第12節：二、步入仕途(5)
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