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日记书信 》 一位清华学子的心迹:季节的童话 》
第44节:大学日记(2)
杨昊 Yang Hao
1.课前预习,应该先粗略地看个差不多,上课才能轻松。老师上课讲得细,也讲得很快。有问题应该在课堂上马上搞懂,最好就地解决问题。下课后,有不明白的地方去问他,他会很耐心很热情地回答你。大学的老师讲完课就走人。一下课就再也找不到他了。
2.当天的知识尽量当天复习,当天作业也尽量当天完成。每次拖拉一下,时间就被挤没了。
3.最好有当天的计划和任务,更重要是,如果制定了计划就要履行自己的“诺言”。
4.鲁迅说过:时间就像海绵里的水,只要挤总是会有的。
5.做作业和看书都要讲效率。
6.自习前先调整一下,想想最需要学的是什么,有了大概的安排以后,选择一个舒适的地方马上行动。
7.预习、复习、补漏、阅读等其他事在完成当天的任务后再进行。
8.养成良好的作息习惯,保持适当的体育锻炼,适当的休息;晚自习以后肚子很饿,加餐时不能吃得太多,也不能开展剧烈运动。否则,会影响夜里睡眠。
9.向课堂学习要效率——这是学习环节的中心。
10.用正确的学习态度统领学习活动。要的是掌握知识,培养能力,而不是表面上的成绩好。
11.上课时听从老师指挥,思维跟着老师走,不要一直专注于学习,老师说废话或讲笑话时,就是你放松的时候啊。
12.每次作业都是暴露问题的时候。
13.打草稿时想想居里夫人,她的草稿简直就是艺术品。
7、12多云间睛
一起长大
今天见到了好朋友晶晶。
他是我从小就无话不谈的好伙伴。我们在一个院子里长大,经历了季节的变迁,度过了欢乐的童年。
我俩刚见面都比较惊讶:我们都大了,晶晶长得好高啊。我们又聊起一些小时候的事情,对方竟都还对这些往事记忆犹新。
晶晶要上高三了,我也回忆了自己的高中生活,竟总结出许多来。这些令我也吃惊不小,这是我的想法吗?大学里已经不这样学习了,高中的一切都已凝固在毕业照里了。让我记下这些总结,也作为高中的一个纪念吧。
对数学来说,一切都是概念问题。只要有错一定是概念学得不踏实。题不要做多,做几个有代表性的就行了。关键是对一两个有代表性的要举一反三!曾经有道有意思的题,我找出了五种不同的解法,有很大成就感,从此对数学一下子产生了很大的兴趣。
语文就是兴趣问题。课本上所选的都是极具代表性的文章。围绕这些文章可以从书店和家里的书架上找来很多,打开看就是了,千万不要当作任务和负担!只要其中哪一点感染了你,根本不用记就会深深刻在脑子里。写文章就是把心里的话全都吐出来,没必要非得要怎么样不怎么样,真实自然就好。高二时我们班里来了一位年轻的语文老师。课堂上他的激情感染了我,让我对诗歌产生浓厚的兴趣。我想把心里的梦幻都化为动人的诗作。那些天里每天放学我都在公园、在河边构思。中午躺在床上脑子还是不停,有时几句话忽然冒出来,就赶紧记下,随后一看竟是一句很美的诗。我的第一首诗写了三天。路上、床上,甚至在睡梦中都在构思着,这样投入进去后,才明白诗是怎么写得。以后听老师讲节奏,音乐美还有古诗的平仄都很认真地学习。从此,我的生活又多了一扇“窗户”,诗歌成了我内心的寄托。
英语我感觉就是词汇、语法和口语三方面。阅读主要看词汇和语感。阅读不行,还是词汇少,语法不熟。口语就是见人乱说,说多了你的口语也就流利标准了。
一百五十分卷子考了一百四十九分,那一分也是因为你知识有漏洞,或者是掌握得不熟练,或者是粗心大意造成的。考得不好一定是学得不好,没有别的原因。
每次考完试后,都要总结:看出现这些错误的原因是什么?是知识掌握得不好,还是这一段时间状态不好?
只要有信心,一切东西都会自己发现的!
还是多去和老师交流交流吧。交流多了,老师认为你很好,对你信任;对你信任,你就有了自信;有了自信,成绩就好了;成绩好了,老师对你更加信任,你对自己更有信心,成绩就更好!另一种学生,成绩不好,老师批评,想让他更加努力。可是,往往在老师的批评下,他就不自信了,有了问题也不敢去问老师。这样,老师会认为他学习不努力,就更加批评。他对自己也就更没信心,学习成了很大的负担。如此下去,只能是恶性循环。
成绩只是过眼烟云,过了就过了,不要想得太多。
记得晶晶说了一句让我难忘的话:“我看到招生简章上清华一幅上课时的照片,感觉你们上课气氛很轻松,学习很愉快。”我便想到了我们上课时的情景……
请欣赏:
请给我换一个看看! 拜托,快把噪音停掉!我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
【资料来源】宁夏人民出版社 |
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