随笔 》 柯雲路把脈當代婚戀：誰的靈魂更可悲   》 第43節：關於高考作文抄襲現象的思考(1)      柯雲路 Ke Yunlu

　　（4）關於高考作文抄襲現象的思考
　　一、維權記者遭圍攻
　　曾穎是一位專做社會新聞的記者，近來他有些鬱悶，有些“祥林嫂”，用他的話說，“有些思維混亂，語無倫次”。
　　事情起因於不久前的一位朋友出書，約他寫一篇環保文章。他想到自己幾年前曾在報刊發表過的《桃花源祭》，就上網搜了一下。結果大出意料，《桃花源祭》竟大部分被標示為“高考滿分作文”、“高考優秀作文”，而作者也成了“江西一考生”。
　　因為之前有過被抄襲和剽竊的經歷，曾穎開始並未特別在意，但一些年輕同事的議論卻讓他很不舒服。他們說，這有什麽，很正常的事。我們高考之前，老師課堂上教我們怎樣押題，挑出幾篇範文，背下來再做一些字面的刪改，然後靠臨場發揮。大傢都是這麽過來的，用不着大驚小怪。
　　曾穎聽了不免有些生氣，於是，2006年5月13日，他在常去的“天涯社區”發了一個帖子：“一位考生抄我的文章居然抄成江西2004年滿分作文，估計這孩子通過這種不名譽的手段已進入大學，並成為大二的學生，很遺憾我到今天才知道！這種無恥的行為，我要追究到底！”
　　為使大傢一目瞭然，他還一並貼出了自己已經發表的文章和搜索到的那篇“高考優秀作文”。
　　該帖很快就成為天涯社區的熱門話題。意想不到的是，大量的跟帖是責備和反對。
　　有網友說：你高中那會兒，老師沒跟你講麽？“有種你就背下天下文章，符合題意的就往上套……太出名的別抄！”
　　有網友說：“該考生如果把樓主的文章抄去用來投稿，這種文賊是應該追究。但是用在高考，卻並沒有過錯！反而說明這個考生非常熱愛學習，過目不忘，應該表揚！”
　　有網友說：“考生有權引用任何文章，衹要閱捲的老師不知道是引用的就行了。真是一土老冒，你憑什麽維權？”
　　還有的網友說：“讓那考生賠償你的損失？你要維權也該去控告閱捲的老師。傻帽兒，還敢往雜談上發，你就不怕丟人？”
　　更有網友發帖：“一混跡文壇數十年的老江湖何必這樣較真兒呢，不要因為一篇文章毀掉了一個年輕人的前途！到時候弄成‘一篇文章引發的血案’就不好了。”
　　曾穎很委屈，覺得這本是黑白分明的事情，辛辛苦苦寫出的文章被人抄了，而且獲得高分，進了大學，自己不過在維護一個寫作者的正當權益，卻有那麽多人跳出來譴責，並且說，黑的不是黑的，白的不是白的。即使追究可能會影響到那位考生的前途或産生的某種後果，但在後果並沒有産生時，曾穎已被諸多網友“追殺”，他留在帖子上的手機號碼甚至被轉貼至黃色網站，受到莫名其妙的騷擾。
　　在一個正常社會中，不論什麽原因，抄襲都是不對的，應該受到譴責。這幾乎是人所共知的常識，是根本不用宣示的道德底綫。為什麽曾穎的維權會遭遇如此尷尬，有那麽多人對抄襲者表示同情？
　　二、“抄襲者”的委屈與無奈
　　作為一個作傢，我對於文字作品的維權是比較敏感的，對於曾穎的帖子和他的感受也很理解，但對於這一“抄襲”事件引發的反饋，我卻另有看法。其中當然有社會的道德水準問題，但又絶不單單是道德水準的問題。
　　我去過很多學校與同學老師交流，交流之餘特別喜歡看教室裏的課桌。調皮的孩子們在桌上塗滿了蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆包括彩筆等描畫的綫條和文字，我將它們戲稱為“課桌文學”。上面有同學間的交流，對某件事的反應，對繁重課業的怨氣等等。自造的語式，誇張的標點符號，充溢着流蕩的青春和活力。



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第1節：“相對貧睏”的驅動與睏擾第2節：沒有貓狗的村莊(1)
第3節：沒有貓狗的村莊(2)第4節：關於復旦大學培養文學寫作碩士的聯想(1)
第5節：關於復旦大學培養文學寫作碩士的聯想(2)第6節：互聯網上的童話(1)
第7節：互聯網上的童話(2)第8節：有一種情結叫奧運
第9節：陳逸飛失誤在哪裏？第10節：悲憫之心與人類的希望
第11節：林黛玉的病非藥可治第12節：生命的價值高於一切
第13節：怎樣纔是對逝去親人的最好紀念？(1)第14節：怎樣纔是對逝去親人的最好紀念？(2)
第15節：為了家庭，你的底綫在哪裏？(1)第16節：為了家庭，你的底綫在哪裏？(2)
第17節：為了家庭，你的底綫在哪裏？(3)第18節：發現父母婚外情，孩子怎麽辦？
第19節：面對孩子，你微笑了嗎？(1)第20節：面對孩子，你微笑了嗎？(2)
第21節：面對孩子，你微笑了嗎？(3)第22節：婚姻中的愛情懷疑強迫癥(1)
第23節：婚姻中的愛情懷疑強迫癥(2)第24節：婚姻中的愛情懷疑強迫癥(3)
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