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教学 》 清华状元家长大讲堂：状元制造法则 》
第40节：Part3(12)
佚名 Yi Ming
从那以后，孩子很少问我题，在一次聊天时，他说：妈妈，我通过克服很多难题发现，这些题并不难，只要认真想想，就能找到问题的答案，而当我克服一个难题后，那种心情特别快乐。
状元伍晶晶的母亲说：平时有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力，随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。孩子学会了独立做事情，在学习上，也就慢慢地独立起来了。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。”有一位教育家科学地道出了实践对孩子独立的重要性。他说：“我看过了，我忘记了；我听过了，我记不清了；我做过了，我就记住了。”在扶的过程中，父母要多肯定，少指责，做好孩子情感和生活上的坚强后盾。积极帮助孩子树立自信，提高动手实践的能力，培养孩子独立劳动、独立思考、独立解决问题的能力。谨记该出手时才出手。只有当孩子遇到真正无法解决难以解决的困难的时候，父母才给予实质性的帮助。只要遵循这两个原则教育孩子，孩子就会不断自立、自强。
独立性是指一个人能够独自料理个人生活、独立处理问题、做出决定的能力。其实，每个孩子都有独立意识。随着年龄的增长，这种意识将会越来越强烈，并表现在学习、思想和行为等等各个方面。但是，如果家长不注意引导、培养、提供机会的话，那么孩子的独立意识就会停滞不前，他们的独立性也将无从谈起。
杨哲的父亲说：现在孩子的独立性都越来越强了，成长在信息时代的他们都显得成熟的早了，小小的年纪就懂得什么事情是重要的，什么事情是不该做的。所以，做父母的一定要给孩子提供各种机会，让他们体验生活。不是我们的孩子独立不起来，而是我们做家长的压制他们的独立能力。我的孩子上中学后，我们就给他提供了自由看书的条件，这就养成了他独立思考的习惯。上高中后，孩子住校，听他的班主任说，他的独立能力和学习能力都很强，这令我们做家长的感到欣慰。
高考状元张正林的父亲说：许多家长至今没有意识到独立性教育的重要性，在教育自己的孩子的时候犯了很多不该犯的错误，到了孩子长大时又埋怨孩子永远长不大，总让做父母的操心。殊不知，错误正是自己造成的。
上中学后，我就给孩子创造各种机会，让他体验生活。暑假他和同学到离家千里的风景区旅游；寒假他一个人回农村去看爷爷……这些独立的游玩让他体验到人生很多的乐趣。他回家后向我们讲起如何在火车上看到一个小偷偷别人东西时，他巧妙地暗示被偷者，事后，他感到有一种“抱打不平”的快感；在农村老家，他和许多农村小伙伴一起贴对联、扫院子、放鞭炮，那种快活的心情，让他感受到劳动带给人的快乐；登山时到了山顶上，从高处往下看，有一种“一览众山小”的豪迈情怀，这时，生活中的烦恼都烟消云散了，觉得世界上再没有任何可以阻止的困难了。
范锦鹏的母亲十分重视对孩子独立能力的培养。她说：提供机会，让孩子多做力所能及的事情；越小越好，无论事情大小，都是对孩子的锻炼和培养。不要把孩子捧在手心，那样只能是温室里的花朵，长不大的。应该从点点滴滴的每件事情开始，锻炼孩子的独立能力。我们做父母的平常很忙，孩子自己也就慢慢地懂得了去尽量做些力所能及的事情，甚至帮助我们大人干活了。
清华学子之所以优秀，是因为他们背后站着优秀的父母们，在孩子成长的阶段，他们给孩子提供了各种机会，去体验生活中的苦和乐，欢笑与眼泪，失败的沮丧和成功的喜悦，告诉他们，这才是人生，有付出后的快乐也有无奈和忧伤。正是在各种体验中，孩子们独立了，不仅仅是在生活上，同时在学习和思想上也独立了。
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【资料来源】武汉大学出版社 |
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