|
|
教学 》 轻松掌握记忆妙招：过目不忘的记忆秘诀 》
第4节：好记性不是天生的(3)
金鹰 Jin Ying
（武汉市取水楼小学 郑直）
以前我对学习很厌烦，一进教室门就感到郁闷，一拿起书本就犯困。课堂作业就 抄同学的，家庭作业就让“家长制造”。我妈妈在做生意，每天都很晚才回来。
回来后还要帮我把作业做完了才休息。有一天妈妈烦了，拍了我一巴掌，嘴里还 说：“你怎么这样笨！”其实我也想学习好啊！我真的是记不住啊！后来妈妈打 听到了这种过目不忘的记忆方法后，就帮我报了名。通过两天的培训，我感觉到 好神奇！我的脑子也变灵活了。一篇课文原来要一天才能记下来，现在只要半个 小时就能记下来；一个单词原来要读一两百遍才能记下来，现在只要五六遍就能 记下来。我妈妈开始有点不相信，后来看到我确实能做到这一点，她才高兴地笑 了。现在她安心做她的生意，也不用管我做作业了。这种记忆方法不仅为我减了 负，也为我妈妈减了负，真是好。
（江苏省如皋市九华初中 葛新歌）
我非常感谢过目不忘的记忆方法给我带来的便利。经过两天的培训，我发现我的 记忆速度变快了，记的东西也更牢了。在没学习这种记忆方法之前，我常常因为 爸爸妈妈换手机号码而烦恼。因为他们换一次号码，我便要花很长时间来记。但 学习了这种记忆方法之后，我发现记手机号码只是小菜一碟。当然更重要的是我 记课文、记单词、记公式比原来要快好多倍，并且不容易忘记。这方法真好，真 管用。
（武汉市长山学校 杨正奇）
记得来学习过目不忘的记忆方法之前，我一天最多只能记二十来个单词，但现在 一天可以记四五百个单词了，可见这种记忆方法的奇特效果。它不仅对我们小孩 管用，对大人同样也管用。毋庸置疑，凡学习过它的人一辈子都会受益无穷。
（武汉市解放中学 黄伟）
以前，我总认为记东西只能靠死记硬背，因此，无论记课文还是记单词就是一个 劲儿地反复读。结果时间花了不少，效果却不怎么好。当学习了过目不忘的记忆 方法后，我才发觉世界上居然还有这么神奇的记忆方法。虽然在联想时有些夸张 ，甚至荒唐，但是却感到很有趣味，能轻松地记住所学的东西。现在我对学习更 充满了信心，学习成绩也提高很快。
请欣赏:
请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
【资料来源】湖北教育出版社 |
|
|
| 第1节：提高学习成绩从提高记忆力开始 | 第2节：好记性不是天生的(1) | | 第3节：好记性不是天生的(2) | 第4节：好记性不是天生的(3) | | 第5节：好记性不是天生的(4) | 第6节：“记”和“忆”的诀窍 | | 第7节：测测你的记忆力(1) | 第8节：测测你的记忆力(2) | | 第9节：测测你的记忆力(3) | 第10节：为什么老是记不住(1) | | 第11节：为什么老是记不住(2) | 第12节：记忆妙趣 | | 第13节：联想——让记忆有双飞翔的翅膀(1) | 第14节：联想——让记忆有双飞翔的翅膀(2) | | 第15节：位置——让记忆有个停泊的港湾(1) | 第16节：位置——让记忆有个停泊的港湾(2) | | 第17节：位置——让记忆有个停泊的港湾(3) | 第18节：位置——让记忆有个停泊的港湾(4) | | 第19节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(1) | 第20节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(2) | | 第21节：熟语——让记忆有个依偎的肩膀(3) | 第22节：编码——让记忆有把金色的钥匙(1) | | 第23节：编码——让记忆有把金色的钥匙(2) | 第24节：编码——让记忆有把金色的钥匙(3) | |
|
第 I [II] 页
|
|
|