诗人评传 》 康震评说苏东坡   》 第4节：一、少年成名(3)      康震 Kang Zhen

　　这真是一个荡气回肠的故事！
　　我们想想看，苏轼听完这个故事会有怎样的反应？当时，十岁左右的苏轼站起身来，激动地说："母亲，倘若我也要做一个范滂这样的人，您同意吗？"
　　大家注意，他是在反问母亲："您同意吗？"那么，程夫人又会做出怎样的回答呢？
　　可能会有几种答案。第一种是：真是妈妈的好儿子，我同意！第二种是：儿子真乖，范滂是个好人，不过妈妈可不想让你去死！第三种：别瞎说，妈妈还指望你养老送终呐！
　　你不能简单地说这几种回答哪个对哪个错，让我们看看程夫人的回答。
　　程夫人很平静地说："你如果能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？"
　　什么叫人格教育？什么叫道德教育？什么叫潜移默化？什么叫以身作则？为什么苏轼一辈子疾恶如仇、光明磊落、爱憎分明、百折不回？为什么有那么多人仰慕苏轼的人格魅力？良好的家庭教育，尤其是父母的人格教育对于孩子的成长实在是太重要了！
　　程夫人个性果敢坚毅而又仁慈善良。苏轼家里的庭院种满了各式各样的花草树木，显得生机勃勃，引得许多鸟雀都来这里栖息、筑巢。苏轼和小伙伴们看到这么多小鸟来家里，当然高兴啦！可是程夫人却担心小孩子不懂事，会弄伤鸟雀，伤及幼雏，于是"下令"严禁小朋友捕鸟！如此一来，来这里安家筑巢的鸟儿自然越来越多，有些胆子大的鸟儿甚至把窝筑到了低矮的树枝上。苏轼兄弟和小伙伴们常常围在鸟窝边，逗弄可爱的小鸟，给它们喂食。苏轼曾在《异鹊》诗中深情回忆起童年这段有趣的场景：
　　昔我先君子，仁孝行于家。
　　家有五亩园，幺凤集桐花。
　　是时乌与雀，巢(ｋòｕ)可俯拏。
　　忆我与诸儿，饲食观群呀。
　　程夫人这种刚柔相济的个性对苏轼一生有着非常大的影响。近千年来，人们之所以热爱、敬仰苏轼的人格，之所以喜欢颂读他的文学作品，不就是因为这些作品表现出了苏轼那宽厚、仁慈、博大的精神世界吗？苏轼这种思想个性的形式，与他的母亲程氏显然有着直接的关系。
　　勤于学习 巧于读书
　　除了父亲在学业方面的严格督促，母亲在道德方面的悉心引导，苏轼自己也以坚强的
　　毅力与科学的方法进行学习。
　　第一是下笨功夫，打好扎实的基础。苏轼曾经将一百卷的《汉书》手抄了三遍！《汉书》的字数有多少？将近七十五万字。抄写三遍，这得有多大的毅力，这是多么深厚的基础！苏轼抄写《汉书》也很有讲究：最初抄写一段文字，以三个字作段落题目，第二次以两个字为题，最后只需一字题目便可概括全段大意，真正做到了记忆与理解的有机结合。有人从《汉书》中随意举出一个字，苏轼便可由此字开始一直背诵下去，没有一字差错，真正达到了倒背如流的程度。
　　第二是下巧功夫。苏轼发明了八面受敌读书法（苏轼《答王庠书》），其实就是分主题阅读法。比如我们读《西游记》这本小说，第一次围绕唐僧专心取经这个主题通读；第二次围绕孙悟空斩妖除魔这个主题通读；第三次围绕猪八戒三心二意这个主题通读等等，从每一个主题去读的时候，就等于是一本新书。通过这种方法，一本《西游记》可以变成两本、三本甚至十来本书，所以说这种分主题阅读可以真正地将书读懂、读透。



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【选集】百家讲坛
第1节：康震评说苏东坡序第2节：一、少年成名(1)第3节：一、少年成名(2)第4节：一、少年成名(3)
第5节：一、少年成名(4)第6节：一、少年成名(5)第7节：一、少年成名(6)第8节：二、步入仕途(1)
第9节：二、步入仕途(2)第10节：二、步入仕途(3)第11节：二、步入仕途(4)第12节：二、步入仕途(5)
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