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诗歌鉴赏 》 唐詩鑒賞辭典 》
崔國輔
劉學鍇 Liu Xuekai
袁行霈 Yuan Hangpei
怨詞二首（其一）
崔國輔
妾有羅衣裳，
秦王在時作。
為舞春風多， 秋來不堪著。
此詩寫的是宮怨，通篇作一個宮女睹舊物而生哀怨的語氣，很象戲劇的獨白。它能使人想象到比詩句本身更多的情景：女主人公大約剛剛翻檢過衣箱，發現一件敝舊的羅衣，牽惹起對往事的回憶，不禁黯然神傷，開始了詩中所寫的感嘆。封建宮廷的宮女因歌舞博得君王一晌歡心，常獲賜衣物。第一句中的“羅衣裳”，既暗示了主人公宮女的身份，又寓有她青春歲月的一段經歷。第二句說衣裳是“秦王在時”所作，這意味着“秦王”已故，又可見衣物非新。唐詩中常以“漢宮”泛指宮廷，這裏的“秦王”也是泛指帝王。後兩句緊承前兩句之意作感慨。第三句說羅衣曾伴隨過宮女青春時光，幾多歌舞；第四句語意陡然一轉，說眼前秋涼，羅衣再不能穿，久被冷落。兩句對比鮮明，構成唱嘆語調。“不堪”二字，語意沉痛。表面看來是嘆“衣不如新”，但對於宮中舞女，一件春衣又算得了什麽呢？不嚮來是“汗沾粉污不再著，曳土踏泥無惜心”（白居易《繚綾》）麽？可見這裏有許多潛臺詞的。劉禹錫的《秋扇詞》，可以作為這兩句詩的最好註腳：“莫道恩情無重來，人間榮謝遞相催。當時初入君懷袖，豈念寒爐有死灰１可見《怨詞》中對羅衣的悼惜，句句是宮女的自傷。“春”、“秋”不止指季候，又分明暗示年華的變換。“為舞春風多”包含着宮女對青春歲月的回憶；“秋來不堪著”，則暗示其後來的凄涼。“為”字下得十分巧妙，意謂正因為有昨日寵召的頻繁，久而生厭，纔有今朝的冷遇。初看這二者並無因果關係，細味其中卻含有“以色事他人，能得幾時好”（李白《妾薄命》）之意，“為”字便寫出宮女如此遭遇的必然性。
此詩句句惜衣，而旨在惜人，運用的是比興手法。衣和人之間是“隱喻”關係。這是此詩的藝術特點。羅衣與人，本是不相同的兩種事物，《怨詞》的作者卻抓住羅衣“秋來不堪著”，與宮女見棄這種好景不長、朝不保夕的遭遇的類似之處，構成確切的比喻。以物喻人，揭示了封建制度下宮女喪失了作人權利這一極不合理的現象，這就觸及到問題的本質。
唐人作宮怨詩，固然以直接反映宮女的不幸這一社會現實為多。但有時詩人也藉寫宮怨以寄托諷刺，或感嘆個人身世。清劉大櫆說此詩是“刺先朝舊臣見棄”。按崔國輔係開元進士，官至禮部員外郎，天寶間被貶，劉說可備一說。
（周嘯天）
採蓮麯
崔國輔
玉漵花爭發， 金塘水亂流。
相逢畏相失，
並著木蘭舟。
《採蓮麯》，樂府舊題，為《江南弄》七麯之一。內容多描寫江南一帶水國風光，採蓮女娃勞動生活情態，以及她們對純潔愛情的追求等。崔國輔的這首《採蓮麯》就是一首清麗而富有情趣的篇什。
“玉漵花爭發，金塘水亂流。”漵（xù序），指水塘邊。“玉”、“金”二字用得很有講究。用“玉”形容塘邊，就比用“緑”顯得明秀、準確、傳神，它能使人想見草茂、氣清、露珠欲滴、風光明媚的景象；玉漵配以鮮花，為主人公的活動設計了明麗動人的環境。金塘的“金”，和前面的“玉”相映增色，讀者可以因此想見陽光燦燦，塘波粼粼，桃腮彩裙，碧荷蘭舟，相映生輝的情景。繪畫學上，很講究“補襯”之色，以“金”色補襯其他顔色，則使和諧的色調更加光彩明豔。金塘的“金”字，正有如此妙用。在這一聯中，“爭”、“亂”二字，也運用是活而有力。“玉漵花爭發”，這句是說，玉光閃閃的水塘之濱，絢麗芬芳的鮮花競相開放。一個“爭”字，把百花吐芳鬥豔的繁茂之態寫活了。“金塘水亂流”，塘水本不流動，即使是通河之塘，水也衹能朝着一個方向流；但由於有了幾多採蓮輕舟，此往彼返，那塘上的水波便相嚮迴旋起來；一個“亂”字，寫盡了青年男女們輕舟競采、繁忙不息的勞動情景。詩人不寫人的活動，人的活動自見，衹從水波蛇行迴旋的亂流中，便可想見人物的活動情態。
這些江南水鄉的青年男女們天真活潑，對美好的愛情有着大膽熾熱的追求：“相逢畏相失，並著木蘭舟。”情侶們水上相逢，喜出望外，又很擔心水波再把他們分開，於是兩衹船兒緊緊相靠，並駕齊驅。“畏相失”，活現出青年男女兩相愛悅的心理狀態，寫盡了情侶間的相互愛慕之情。
詩人很善於捕捉富有詩情畫意的景物，寫得神態逼真，生活氣息濃郁，風味淳樸，是一首活潑清新的抒情小詩，它反映了盛唐社會生活的一個側面。
（傅經順）
小長幹麯
崔國輔
月暗送湖風， 相尋路不通。
菱歌唱不徹，
知在此塘中。
小長幹，屬長幹裏，遺址在今南京市南，靠近長江邊。長幹麯，樂府雜麯歌辭名，內容多寫長幹裏一帶江邊女子的生活和情趣。崔國輔的《小長幹麯》內容也如此。
這首詩風格清新，語言曉暢，於平淡自然中見含蓄委婉，很耐人尋味。
這是一首情歌。但作者沒有從相見、歡聚、別離等處落筆，而是緊扣江南水鄉的特點，抓住特定時間、地點、條件，自然而風趣地表現一位青年男子對一位采菱姑娘的愛慕和追求。
“月暗送湖風”，詩一開頭，即點明時間是夜晚，地點是湖濱。月暗，不是沒有月光，而是月色暗淡；湖風用“送”，帶有舒展、愛撫的感情色彩，切合小夥子此時的感受。因為他很興奮、很歡快，湖風吹到他的身上就顯得特別輕柔，好象大自然特意為他送來的一般。這一句五字，勾出了一幅月色朦朧、湖風輕拂的藝術畫面，造成了一種優美而頗具神秘色彩的環境氣氛。
在這富有詩情畫意的水鄉湖濱，一位年輕人，踏着月色，沐着涼風，急忙忙、興衝衝地走着。但是夜色暗淡，道路難辨，走着走着，突然路被隔斷了。“相尋路不通”，側面點出了菱湖之濱的特點：荷塘滿布，溝渠縱橫，到處有水網相隔。顯然，這個小夥子事先並未約會，衹因情思驅使，突然想會見自己的戀人。一個“尋”字，傳出了其中消息，使整個畫面活了起來。
正在焦急躊躇之際，優美動聽的菱歌吸引了小夥子的註意，他側耳諦聽，仔細辨別是誰的歌聲。徹，本為不盡之意，這裏用來形容菱歌的時斷時續，經久不息，同時也描摹出歌聲的清脆、響亮。姑娘們用歌聲表達對生活的熱愛和對幸福的憧憬，讀者能從這歌聲中想象出那采菱姑娘天真活潑、嬌憨可愛的神情。
聽着聽着，小夥子又眉開眼笑了，知道自己的意中人，就在那不遠的荷塘中。“知”字十分傳神，不僅表現了小夥子心情由焦急到喜悅的變化，而且點明小夥子對姑娘瞭解得非常透，甚至連她的一舉一動、一顰一笑都非常熟悉。讀者正可從其知之深推測其愛之切。
短短的一首抒情詩，能寫出詩中主人公的形象和思想活動，並有起伏、有波瀾，給人以層出不窮之感。若非巧思妙筆，匠心獨運，恐怕難以達到這樣的藝術境界。
（劉永年）
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