社交礼仪 贴近中国人的教养:教养可以这么浪漫 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第36节:交换个性,不一样的性格(2)      李伟文 Li Weiwen

  我们常常就看着AB宝可爱的动作而乐得开怀大笑,我想,不管多辛苦,都 在这些笑声中得到了补偿。
  交换个性,不一样的性格
  AB宝在十六个月大时,是一个令人又爱又怕的阶段。最令人疼爱的是虽然 还不会讲话却又流露出懂事的模样,但是令人害怕的,也正是因为她们不会说话 而哭闹不休,我们却不知她们到底是怎么回事的时候。
  才短短的十六个月,AB宝两人的性格习惯有的始终不变,有的却会两人戏 剧性的交换。最早是A宝不怕生,什么人抱都好, B宝则怕生到碰到朋友来,我们必须将她面壁;一岁以后却相反过来, A宝反而怕生,有一阵子变本加厉突然非常黏妈妈;但B宝却还好,也能够自得其乐的玩。
  长大后,宝很喜欢跟人聊天,喜欢做团队中的领导者,而B宝不喜欢出锋 头,比较独善其身。记得上小学一年级,爱心妈妈曾利用晨读时间带领读经,有
  一次全班都争先恐后跑上讲台背诵,居然台下只剩B宝一个人,反而更惹注目 ,想到这个画面就觉得非常好笑。
  B宝取名恬恬,还真符合她的个性,就是甜甜的、爱撒娇,而且喜欢到处 舔东西。A宝是姊姊(虽然只大一分钟),但除了身高体重一直领先百分之十 以外,个性也较像姊姊。记得妈妈曾经有个异想天开的念头,要她们轮流换着当 姊姊或妹妹,以平衡排行可能带来的影响,想不到A宝十分反对,她不愿意当妹 妹。
  小孩子最讨厌的就是父母把她们跟别人比较,尤其是兄弟姊妹之间互相刺激比较。 AB 宝从上幼儿园起,我们就要求学校一定要分发在不同班级上课,避免老师与同学 拿她们之间不同的表现来比较。



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
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【资料来源】新世界出版社
第1节:推荐序 老师也惊奇第2节:作者序(1)第3节:作者序(2)
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第7节:台湾囝仔未来竞争力(2)第8节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)第9节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(1)第11节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(2)第12节:只有片段知识,没有逻辑思索(1)
第13节:只有片段知识,没有逻辑思索(2)第14节:主动探索 科学与创意(1)第15节:主动探索 科学与创意(2)
第16节:英文愈早学愈好吗(1)第17节:英文愈早学愈好吗(2)第18节:让孩子出国值得吗?(1)
第19节:让孩子出国值得吗?(2)第20节:善用现有的公共资源(1)第21节:善用现有的公共资源(2)
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