日记书信 》 一位清华学子的心迹：季节的童话   》 第35节：高中日记(8)      杨昊 Yang Hao

　　有一位中学生写的文章中有下面这段话：我奔跑，我追赶，只因为不愿意在等待中消磨和修剪自己。我喜欢这样的追赶，去追赶遥遥领先的理想。在追赶中，是个自由自在的人生的主人。
　　当时我读的时候不知道为什么很喜欢这段话，便记了下来。现在我才明白他说的就是积极与勤奋。可见，积极与勤奋不仅对我们非常有用，而且正是我们这个年龄段最迫切、最需要的品德。
　　4、20多云有风沙
　　规矩与方圆
　　中国有句古话：“没有规矩，不成方圆。”是十分有道理的。一个国家、一个地区文明不文明、繁荣不繁荣，都要看这里的法律健全不健全。一个人能不能成才，懂不懂规矩、有没有标准，至关重要。法律就是对恶要大力惩治，对善要大力扶持，这自然就文明起来了。又如写字，如果没有字形和笔画的规矩限制，只要方便就行，那字会乱成什么样子呢？因此，一个人必须要懂规矩，要有做事的标准，才能去除恶习。因为恶习正是迎合了人们的一些恶劣的天性，而规矩正是对恶劣的天性的一种抑制。如果我们不懂规矩，没有标准，放纵自己，那只有走向毁灭。
　　4、21睛
　　超越爸爸
　　“自由、自在！”这是爸爸始终要给予我的。
　　“如果家里成了你自由发挥的禁锢，那么，你就先把它攻破！”
　　“我们不会看你们的秘密的。”
　　“这是你们的隐私。”
　　——爸爸经常对我这么说。
　　从大的方面看，爸爸是要给我创造更好的环境，也就是给我自由自在的空间。而从小的方面看，一切的一切都围绕着学习这个词。快速的、高效的、分秒必争的学习——这是一种进攻式的学习方式。爸爸原来总是把心目中的一个个偶像定成目标，然后再超越他们，打倒他们，打倒一个再打倒一个——这是一种让人兴奋的奋进，这是急流中的挣扎，一刻不放松，时时用标准衡量。那么，我为什么不能自由自在起来呢？我为什么不把爸爸当作第一个偶像先超越再打倒呢？
　　撕掉父母的网套，寻找自由！
　　向着偶像进攻吧，轻松自在！
　　4、22睛
　　月夜
　　月亮女神俯瞰着山冈
　　晶莹的雨丝从天而降
　　清澈的月光中
　　一群孩子在捉迷藏
　　美丽的夜空下
　　他们仿佛在飞翔
　　月光洒下缕缕银光
　　仿佛是天使拿着竖琴弹唱
　　应和着这群孩子
　　他们无比欢畅
　　4、24睛
　　读书背诵有路可循
　　一、我所喜爱的读书方法
　　欣赏一篇好文章，尤其是课外文章，先对它产生兴趣，然后开始阅读。阅读时，脑子总是要真空的，什么也不要想，用眼睛看。读这个“工具”由脑子来掌管，不必看着文章死死地去想，来达到展开丰富想象的目的。只要用脑子去读，跟着条件反射的原理，画面自然都显现在头脑里：灿烂的阳光暖洋洋地照在马路上。头脑里自然出现了马路被太阳照得金光灿烂，浑身自然会感到温暖舒服，似乎没有风，四周一切闪着金光。
　　相同的方法，听音乐、听别人读文章也是一样。
　　二、父亲教的背课文方法
　　背课文我总是摸不着头脑。上初中时，父亲给我透露了一个小秘密：背课文集中精力，读上几遍，明白文章的大致意思了，再集中精力开始背诵。开始背的时候最要紧的是脑子不能开小差。只要不开小差，保证会背。我试了几次，果然还挺灵。只要不开小差，几分钟就可以解决问题。要是一边开小差一边在背，几十分钟、甚至于几个小时也不一定能背诵下来的。这种开小差的背诵，背不了一会儿，就会心烦意乱，事与愿违。
　　读书，背课文，我总爱用以上的方法去读、去背。也许不一定全对，但我们现在正在长大，知识增长很快，旧知识有错误，我们会不断完善。对新知识，我们要尽量都掌握，渐渐的，我想我们会学出乐趣，在知识的领域里遨游。
　　4、26晴
　　我的写作
　　记得我曾经写了一篇关于泰戈尔散文诗的见解，老师给了很高的评价，并说“从这些可以看出杨昊有很深的文学功底”。并要我在全班朗读。现在想起，心中还有些安慰：我还是没有白读那么多课外的文学书籍呀！
　　我的写作一直到初三才顺畅起来。分析一下自己的写作，我的文章优点主要在于想象丰富，思想深刻。弱点在于遣词造句火候不够，文章的优美和准确性还有待于提高。总的说来，就是文字功底还不到位。这跟我读书有关，人一般读书时，爱研读其思想内涵，而对表达方法却置之不理。我看一本书或读一篇文章，如果有兴趣，在了解其思想内涵的同时，重点研究一下其结构，从总体看到每一句话，像老师分析课文一样把它剖析一遍，看看它结构的要点到底在什么地方。这样时间一长，对自己的写作一直很有帮助。但对于一些句子怎么用得准确、形象、生动，也就是怎么恰如其分地遣词造句，往往不怎么在意。



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
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【资料来源】宁夏人民出版社
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