教学 》 反思：中国人成才障碍   》 第35节：自我潜能的压抑(12)      上官子木 Shang Guanzimu

　　自我能力资源中最易被忽视的是与隐性知识相连的实践性智力，包括各种通过反复试误的实践活动而逐渐积累的直觉经验，以及优先选择高效行为的直觉能力。作为一种个人化的知识，隐性知识依赖于个人经验、直觉和洞察力。隐性知识在日积月累之后，将影响到个体的知识结构特征和认知风格，并潜在的影响显性知识的吸收过程，以及知识结构的再生能力。比起显性知识，隐性知识的管理是自我资源管理系统中更为重要的管理内容，因为它直接影响了知识从积累状态向应用状态的转化。隐性知识的积累依赖于个体的实践性活动，而隐性知识的应用效果则依赖于自我管理能力。
　　有效的知识管理，意味着如何使有限的知识总量发挥出尽可能大的作用。然而，管理知识的智慧比知识本身更重要。有智慧的人知道在何种情况下选用何种特定的知识和诀窍以解决特定的问题，知道如何组合和更新知识以抵达既定的目标。对个体来说，自我的知识资源管理其最终目的就是运用综合智慧来提高自身对环境变化的应变能力和适应能力。
　　自我管理能力体现的是一个人的综合智慧，而智慧并不是通常意义上的聪明或高学业能力。自我管理的实质是自我资源的自组织，其内容涉及管理自身的各种资源，以及合理调配、恰当运用现有的资源。这意味着，个体在解决任何问题的过程中，首先必须利用已知条件来发现隐蔽的未知因素，然后以此为基础来选择最优化的行动方案。概括地说，智慧的实质意义是巧妙地揭示与转换自身内外的主客观条件。自我管理的最优化标志是，自身资源综合利用的最优化，以及行为决策的最优化。
　　4自我统筹的低效
　　对成功来说，具备什么能力不重要，最重要的是在何时何地用何种方式搭配和使用自己所具备的这些能力。智慧意味着善于分配和组合自身资源。
　　时间的统筹管理
　　在一项对500名上海应届大学毕业生的测试中显示：九成大学生不会管理时间，只知熬夜。这意味着，多数学生毕业后可能工作效率低下。
　　ACCA特许公认会计师公会在上海组织了一个模拟求职训练营，吸引了500多位复旦、交大、同济、上外、财大的应届毕业生，期间测试了大学生就业前的各项能力，其中时间观念是重要的一项。这道时间管理的测试题是：如果你是一个从事农产品贸易公司的中层管理者，早晨8：30上班，中午休息1小时，下午5：30下班，今天需要处理7件事情：第一，处理当天紧急事宜，需要1小时；第二，有谣传公司的产品有质量问题，处理投诉需要2个小时；第三，和公司总监沟通需要4个小时；第四，和总经理一起吃工作餐需要1个小时；第五，编写下一年度的预算报告需要2—3天时间；第六，处理前一天的未处理完毕的事宜需要1个小时；第七，下午开会的材料还没有准备好需要30分钟。你如何安排自己一天的工作流程？
　　测试结果显示，九成大学生将一天的工作流程安排到深夜12点，尽管如此，他们还没有处理完一些重要的事情。这个测试结果说明学生不会分辨事情的重要性，即使持续工作到深夜12点也没有完成该处理的事情，工作效率显然是低下的。其实这些事情是无法在24小时内完成的，因此需要根据事情的重要性进行取舍，对一些有关联的事情可以合并起来处理。学会管理时间就是要合理安排每天日程，并提高做事的效率。
　　时间管理其实就是自我资源的合理分配，有效分配自身的资源其中就包括了有效合理地安排时间。事业上的成功者多是那些善于安排时间，并能按计划有效利用时间的人，而与成功无缘者都有一个共同的缺陷，即统筹能力低、做事的效率低。
　　统筹能力，即有效、合理地安排事物的能力。具体到做某件事则包括：如何开始，如何结束，如何衔接中间各环节，哪些事情必须分开做，哪些事情可以同时做，哪些事情可以交替做，以及每一部分所花费的时间、精力的比例分配等等。这种统筹能力源于实践活动，源于对以往经验规律的综合性运用。统筹能力是一个对人的终生都极为有益的基本能力，而且对学习任何专业、从事任何工作的人都十分重要。



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第1节：自序第2节：学校教育的缺陷第3节：自我潜能的压抑第4节：生活选择的迷茫
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