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日记书信 》 一位清華學子的心跡：季節的童話 》
第34節：高中日記(7)
楊昊 Yang Hao
抓不住時間的我，正是那頭布利丹毛驢：時間豐沛時，有充分的選擇自由，也正是因為有充分的選擇自由使我不時地在作細緻的比較。拿起一本書，心裏想到它不確定的一面，就想以後再去讀吧，免得浪費了現在的時間。我長久地處於猶豫不决的狀態之中，搞得自己學習的興趣不大又頭暈腦脹，衹好出去休息了。這纔是真正的自欺欺人。心裏想着不浪費時間卻真正地在浪費時間，寶貴的時間荒廢過去後，又搞得自己心情不愉快。
由此看來，想讓不浪費時間的想法變為現實，就不能做布利丹毛驢：切斷退路，讓自己別無選擇，抓住現在僅有的一點一滴，不能猶豫！經過幾天的探索，我終於發現了如何改掉浪費時間的不良習慣，那就是：不要再做布利丹毛驢了！
4、9大風
蜈蚣的睏惑
奧地利作傢梅依林剋寫過一則極富哲理的寓言：有一個不懷好意的蛤蟆問一條蜈蚣：“當你伸出你的第一條腿的時候，你還有哪幾條腿同時往前伸出？當你彎下第十四和第十九條腿的時候，你那二十七條腿的腳掌在做什麽？”蜈蚣就專心思索這些問題，老是想來想去，最後竟然怎麽也不會走路了。
這則寓言對我的震動很大！我在現實中老是一再地思索一些無用的細節：這件事怎麽做會更好，那件事還應註意些什麽。在做某件事情以前，就老是設想考慮着事情的每一個步驟。等事情做完了，又後悔哪個地方沒有做好……無用的細節老是在腦子裏轉來轉去，有時候腦子裏還有人在對話、在分辨，搞得人很纍。結果真的是捆綁住了自己的手腳，該做的沒有及時去做，應該做好的也沒有做好不說，還把自己往往搞得精疲力竭。在這樣的情況下，連最基本的事情都做不好，就更談不上什麽創造性之類了。
具體到學習上，被捆綁住手腳的事情也是比比皆是啊：一味地考慮每一個字、每一句話的細節，就容易忘記寫文章的目的是為了表達一種見解、思想，也就不會寫文章、不會看書了。看來，蜈蚣的睏惑也是我現在的睏惑。不被細節捆綁住手腳，對做人做事，是十分有用的啊。
4、14晴
年齡的暢想
這是一個繁榮昌盛的年齡
這是一個惡臭腐敗的年齡
這是一個到處爆炸的年齡
這是一個平凡無奇的年齡
這是一個各種潛力正待開發的年齡
這更是一個十分敏感又危險的年齡
每條神經都在加重善惡一方的力量
每次的經歷都在對意志進行着磨礪
這是拉滿弓弦的那一瞬間
這是起跳投籃的那一秒
這是待拍打的河岸
這是倘未成形的大理石
你潛力無限
你險境窮生
你要提醒自己
擇其善者而為之
擇其惡者而改之
4、15睛
永不低頭
中午上學時遇見小時的好朋友晶晶。他傢搬到了新的住處後，我們再沒見面。今天遇見真是高興極了。
我拉着他一同去學校。路上，我們真摯的心不約而同地回憶起了童年的美好快樂。我仿佛是一隻不合群的鳥又飛回了自己的窩。我又找回了心中遺忘的那片傢園。小時候朋友之間的純真、無畏與現在個個醜惡、虛偽的靈魂形成了強烈的對比。我又發現了自己的良心之所在。
我真不應該有那些自暴自棄、聽之任之的消極作法。我又想到了獨樹一幟，以抗擊世俗對我的腐蝕。我將不顧別人如何想，做我應該做的事情。我是一個堅強的人，一個不服輸的人，在世俗的惡勢力下，永不低頭！
4、16多雲轉陰
為什麽
人的心理真是復雜，爸爸不在時，我一天安排得緊張有序，爸爸一回來，我就不自在，讀書也心不在焉。這是爸爸鼓勵我幹的嗎？老覺得有人盯着自己。爸爸的建議也不愛聽，主要是心理上不愛聽，而不是理智上不愛聽。心裏老覺得厭煩，理智上卻知道這是爸爸看透我的心理，而給我的警告。
至今，心裏還不舒服，這是為什麽呢？
4、19多雲轉晴
我要奔跑
我現在最切實的問題就是懶。不是身子懶、手懶，而是腦子懶，不願意轉一轉。於是，由於腦子不勤，導致生活的不合理和學習的不主動。這些不合理又不主動使生活、學習失去了樂趣，讓人感到一天比一天乏味，瞌睡，灰暗。於是腦袋便放在桌子上，希望這一天趕快過去。
這樣的惡性循環，導致了更多的毛病：近視、駝背、萎靡不振，等等。
如果積極地對待這一切呢？隨時調整、變換自己的環境，使自己去發掘、去尋找有意義、有趣味的事情，這樣才能頭腦清醒，快快樂樂地享受每分每秒。
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请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
【資料來源】寧夏人民出版社 |
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