人文学者 》 英若誠傳   》 第34節："毛三爺"的照相館      姚傢餘 Yao Guyu

　　9．"毛三爺"的照相館
　　1945年，日本投降。北平被國民政府接管，英千裏被任命為北平市教育局局長。
　　英若誠同年考進清華大學，這是出乎英千裏意料的。英若誠報考清華大學，他不僅沒有通過個人關係為兒子疏通，還對蔡葆真說："我不相信咱們的'毛三爺'能考進清華，他中學念的是洋學堂，中文能有多厚的功底？這次讓他碰了壁，纔會知道天高地厚。"
　　沒想到"毛三爺"真的憑自己優異的成績被清華大學錄取了。英千裏望着兒子嚮清華園走去的背影時，不禁嘆道："天道酬勤呀！看來若誠在中學真是很用功啊！"
　　當時，在清華大學任教的英國著名詩人燕卜蓀教英若誠就讀的西語係西方戲劇課，他要求學生對莎士比亞的劇作不僅要反復閱讀，深入理解，還要能背誦其中的名句名段。英若誠在這位洋教授的指導下，對莎士比亞的戲劇進行了係統的研讀，也使他對莎翁劇作産生了特殊的愛好。在聖路易讀中學時，他就背誦過許多莎士比亞的十四行詩，如今背誦起莎劇中的一些精彩片段，更覺興趣盎然。
　　有人說興趣和愛好是最好的老師。英若誠對學習莎士比亞劇作的興趣和偏愛，使他的學習事半功倍。直到幾十年後，他仍能以流暢的英語背誦莎劇的許多片斷，而且背誦的數量和準確程度，都讓聽者驚嘆不已。
　　英若誠的英語早已過關，這使他在學習方面占有很大優勢。他有足夠的時間和精力去鑽研英國文學和戲劇，不必再為解决語言問題而費心勞神，他的學習成績在同學中遙遙領先。
　　學習成績的優異，自然會贏得同學們的尊敬。英若誠自幼受家庭的影響，養成了助人為樂的性格。他每見有同學學英文吃力，都主動熱情地給予幫助，並結合具體情況為同學編寫實用的輔助學習材料，讓大傢的英文水平共同提高。
　　輔導同學學好英文，原本是做了好事。可是，英若誠的獨特個性讓他又突發奇想：在一次期末考試前，他竟結合教材和老師平時授課重點，揣摸出考題的思路，在私下裏給同學們搞出了一份"期末考試復習總綱和習題"。這份復習題基本囊括了考題的內容。同學們得了這份材料，如獲至寶，紛紛傳抄。考試結果多數學生都得了很高的分數，而且取得高分學生的答捲內容基本一樣。這下又惹來了麻煩--學校以為是有人偷了試題，並泄露了出去，立即組織老師展開調查。情況被查清楚後，校方對此無可奈何，因為這些考試習題是學生自己想出來的，並不是從老師處偷來的，衹得不瞭瞭之。
　　從此，英若誠在清華園裏成了名人。
　　名人也要面對現實生活，別看英若誠是北平市教育局局長的公子，可是傢裏的經濟狀況並不十分寬裕。英千裏本是一介書生，並不通曉為官之道。他為人正直、清廉，是個十分自尊、自愛的人。身雖為官，卻從不收取一分不義之財，衹靠他的那份薪水養傢糊口。據英若誠回憶，當時曾有人到英千裏處跑官，帶了一面刻有"步步高升"四個字的大銀盾上門送禮。英千裏認為這種行為是對他人格的污辱，當場就對來者下了逐客令。此類事情時有發生，反在英若誠兄弟姐妹之間傳為笑談。
　　不巧取豪奪，僅靠工資來養活衆多兒女，英局長傢的日子自然過得清貧。"毛三爺"對此一清二楚。他有時遇到極想買的書，拍一拍自己的口袋，衹好放棄。為此，他打起了做生意賺些錢的主意。他考察了幾天後，一個可以賺錢的項目應運而生。他在清華校園裏租了一間鬥室，又回到傢裏取了照相機，藉來了簡單的衝洗設備，開起了一個像模像樣的照相館。他在照相館門上方挂上"集萃照相"的牌匾，算是照相館的牌子，又在門兩邊貼上了他親寫的一副頗有廣告效應的對聯：
　　衝曬敢稱獨擅
　　照相何必進城
　　一時間，集萃照相館的生意十分紅火。這主要是因為清華大學位於北平西北角，屬於市郊。校園內的學生們一來進城照相要走很遠的路，耗費許多時間；二來學生們大多都想留下一張以清華園為背景的照片。業餘照相除了為英若誠解决了自己的生活費，還能經常貼補傢用，他為此很是得意。



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第1節：讓洋人敬服的"假洋鬼子"(1)第2節：讓洋人敬服的"假洋鬼子"(2)第3節："假洋鬼子"出國門(1)
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第22節："毛三爺"被學校開除第23節："毛三爺"改名第24節："毛三爺"犯衆怒(1)
第   I   [II]   [III]   頁

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