陈伟鸿：听到周部长这么说，小丫，我又想关心一下你的那个老乡了。现在经费都保障了，咱们就当着王校长的面来问一问周部长，按照理想的状态，我们的王校长的学校可以得到多少的经费的拨款？
周 济：我就说经过5年奋斗到位的话，小学是每个学生300块钱，他那儿是33个学生吧，就是1万。
陈伟鸿：1万，那我们的王校长不仅不用垫那么多工资了，而且也不一定要靠交35公斤的大米来维持学生的生活了。
王小丫：而且你知道王校长现在为什么那么高兴吗？
陈伟鸿：为什么？
王小丫：因为校长刚买了一艘船，是吧？还贷款呢，每个月有多少利息呀？
王守奇：我贷了10万块，在我们乡信用社贷的款。他们还讲究人情，国家利息给我减了再减，算了6年，所以我每年要拿600块钱的利息。
王小丫：付这条船的利息要600块钱？
王守奇：对。
王小丫：听了周部长刚才给您算的那笔账什么感觉呀？
王守奇：很高兴，真的很高兴。
周 济：不过他说的这一部分经费呀，我们现在还覆盖不了。
陈伟鸿：这白高兴了。
王小丫：校长，对不起。
陈伟鸿：所以我们觉得应该要分清楚这个钱到底是要花在哪儿？这个是一个问题的关键。
周 济：但是刚才像问老师那样子，他是属于额外的。我们一般预算里面都没有这笔钱的，他这样子工作需要为了孩子们的安全嘛，我们财政部、教育部，将来是不是一起给予一个特殊的安排。
王小丫：对对对，部长我得呼吁一下。
◆教育经费要依法使用
陈伟鸿：刚才部长特别强调这个钱一定要用在它该用的地方，我们来现场听一听其他的老师和校长打算怎么样花钱。
王小丫：怎么花这个钱？
陈伟鸿：我们从马校长开始，马校长有什么打算呢？
马跃龙：我想最该做的就是要好好教学，提高教学质量。
陈伟鸿：这好像跟花钱没什么关系。
马跃龙：那是有关系的。
王小丫：都有什么关系呢？
陈伟鸿：怎么样提高教学质量？
马跃龙：如果没钱的话，我每天想的都是怎么搞几个钱啊！
王小丫：没想着数理化了。
马跃龙：再不要跟我要钱，不要让我头疼，有了钱了肯定没有债主了，所以我就用不着考虑那么多，要考虑就要怎样提高教学质量，把孩子教好，为家乡的教育事业做出一份贡献。
王小丫：我倒在想可能先给老师发一点奖金，因为老师也是这个思路啊，比如说家庭也贫困，有了一点奖金之后……
陈伟鸿：而且有的时候，可能工资都没有及时地发放之前。
王小丫：对，工资都没有拿到，这个时候我就不用去想着别的，再去做点别的兼职什么的，我就一门心思地扑在教育事业上了。
陈伟鸿：我跟你讲，马校长在周部长面前有点紧张，所以他可能想到你这个想法，但不敢说，咱们在现场征集一个大胆的，真的说钱要花在哪儿的。
周 济：小丫同志的想法是违反规定的。
王小丫：是吗？难怪我当不了校长。
周 济：因为我们说了要保证三个方面，工资这是由政府另外来支持。
王小丫：财政另外一部分。
周 济：财政另外一部分我们要逐渐按照法律的要求，不低于当地公务员的工资水平，所以这一部分是另外的一笔钱。第二部分就是基本建设，要保证安全，房屋的安全。第三个部分就是要保证平常学校的正常运转，这笔钱专款专用。
陈伟鸿：这个运转当中不包括工资的问题。
王小丫：不能发奖金，校长。
陈伟鸿：小丫刚才说的不算，不要左右你的想法。
王小丫：那您不妨给他们提醒一下，怎么来花这笔钱。首先一个，我现在明白了，是不可以拿去发奖金的。
陈伟鸿：对，光明白这一点还不够，后面还有需要明白，虽然经费有了保证，但是怎么正确地使用。刚好像小丫说的，可以在现场给我们更多的基层地区的小学校长们，给他们一些建议、给他们提醒。
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