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作家评传 》 駡最多的人和最多人駡的人--李敖 Most people curse curse most people - Li Ao 》
八、鬍適：(2)
陳纔生 Chen Caisheng
人生如春蟲，作繭自纏裹。 一朝眉羽成，鑽破亦在我。 他與姚從吾、鬍適、殷海光（包括中學時代與錢穆）等人的治學因緣，可以說正是完成了這樣一個化蠶為蛾、脫穎而出的過程。 難忘的大學生活就要結束了。回首過去，李敖感到這是自己人生歷程中最吃力的一段。他在臺大文學院四年，雖然不無閱歷、不無師承、不無交遊，但在治學上，卻表現得孤獨、孤寂而自負，他認為，“從自己睏學得來的自修成績，遠超過師友的切磋之益”。他感到生活中無他取法的“大宗師”，也無可與他並駕齊驅的知音，師友與他，似乎衹有情感上的交流，而無知識上的共進。他讀書治學，都是“單幹戶”，他感到自己的一切幾乎都來自書本，而不是來自師友的啓發。所以在心境上，他是一個獨行者；在行為上，他是老學究派的反叛者。用他自己中學階段的詩歌來表述就是：“我走我的路，別人怎能管？衹手打天下，一身都是膽。”這首詩，有剛毅與激憤，有傲慢與偏見，是一種情緒化的自尊。就他當時的心情看，愛情無果，事業無成，別人考研，他卻從軍，他的心情是十分沉重的，他說：“畢業帶給人的是‘東飛伯勞西飛燕’，可是我呢？卻像一隻鬥敗了的公雞，有翅膀，可是飛不起來，不但飛不起來，還得在地上爬！”①這種失落感和自卑感，當是他此時復雜心情的另一面了。他曾經對這種“世俗的我”和“理想的我”的衝突有一段反省： 在內心深處，我高蹈自負，以超人自勉自許；在現實上，我沒有足夠的力量完全擺脫或操之在我，因此，年復一年陷在衝突局面裏……我缺乏令我折服的友情、缺乏穩定的愛情、缺乏經濟能力，那是我一生中精神上最不從心所欲的階段，比中學時期，尤有過之。我一生如果時光倒流，重過一次，我寧願少活十年，也不要重過中學生、大學生那段日子。——成長的歲月其實是痛苦的、依靠別人的，那是“世俗的我”的沼澤，絶非“理想的我”的處遇。大學時代的結束，表示自己能夠慢慢走嚮獨立、走嚮茁壯、走嚮真正的獨行其道。對“理想的我”說來，這纔是真正的起步、真正的開始。① 李敖相信，走出這所令人煩惱的大學，走出這段情感生活的盤絲洞，那天寬地闊的未來就在自己的面前。
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【資料來源】新華出版社 |
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