日记书信 》 一位清華學子的心跡：季節的童話   》 第30節：高中日記(3)      楊昊 Yang Hao

　　9、11小雨
　　懂得珍惜
　　“珍惜”是什麽意思?芽不就是少吃少喝點嘛。我小時候就是這樣認為的。想玩就玩，想吃好東西就吃好東西，有時候還跟爸爸媽媽耍脾氣。生活在這個世界裏有時還覺得厭煩。爸爸有時間就帶我出去打乒乓球，打羽毛球，和我一起騎自行車到郊外，去欣賞大自然的美景。這就是我小時候的生活和心態。
　　時間流逝得真快?選學習時間增多，玩也就少了。爸爸也忙起了公務，沒有時間陪我天天活動。這時，當我一個人在球場時，我纔倍感過去的幸福。衹要爸爸能跟我一起出去玩，我都會珍惜每一分每一秒的。漸漸的我發現值得珍惜的東西真的越來越多了。
　　時間成了最值得珍惜的——因為現在的時間不再像小時候那麽充裕。跟別人一起外出兜風，不出半小時就往傢返。躺在床上休息，也隨手抓來一本書看，為了眼睛，還不得不爬起來，不能再享受床上的舒適了！
　　眼睛也成了最值得珍惜的。如果真到了視力不好的那一天，該有多不舒服呀。現在纔感到珍貴的東西越來越多：為了眼睛，看書不出十分鐘，就得朝外面多望幾眼。這樣做多麻煩?選
　　失去的東西越來越多。聯想到現在我所擁有的，不也都是應該值得珍惜的嗎？就像是一條小溪，經過了一片水草地後，還對它念念不忘，卻忘記了自己正在環繞着一片小山林，更美麗的景色已經展現在自己的眼前了，可它並沒在意，並沒珍惜，而留戀着逝去的美好。這樣多麽可惜呀！
　　看到一些有志者冒着各種危險，為了心中的理想而奔波努力。見到一早上都沒吃一點東西的人，在寒風裏仍在翻着書，思考着……我的心裏就癢癢的。
　　我現在該怎麽辦呢?芽我看過很多這種堅毅的故事。它們告訴我：我最應該珍惜的是現在的條件，現在的生活！我缺的不是書，不是外部條件，而是自信。相信自己走的每一步，珍惜生活的每一天！已經過去了的，絶不留戀、絶不懊悔！學會珍惜，我們纔會過得更加輕鬆，更加努力。
　　9、12睛
　　七個音符
　　——觀《天鵝湖》後的速記
　　這是我第一次在大劇院裏觀看芭蕾舞，由俄羅斯國傢芭蕾舞團表演的《天鵝湖》。
　　那優美的舞姿、扣人心弦的劇情，帶給我的心靈震憾，是從來沒有過的!我今天才真正的感受到了什麽叫藝術的魅力，什麽是創作者的偉大!
　　這是童話裏的真實世界，是現實中的夢幻世界，是一個奇跡，是偉人留給我們的珍寶。
　　任眼前飄飄縹縹，任耳中風馳電摯。我的心在隨之舞動，我仿佛看見了一個人。他，一個思想者，一個音樂天才，坐在天鵝湖畔，在幽靜的月夜裏，追溯着古老的童話……
　　他苦苦地思索着，思索着如何把心中的奇幻和少時的夢境及心中那片最純真、最美妙的東西表現出來。
　　他想到了，他要用這個古老的童話承載他的王子，去狠狠地教訓惡魔。不管有多少艱難困苦，王子最終明白了真相，而天鵝也化作了公主。她不顧自身地來拯救他的王子，忘記了所有的隔閡。王子和公主並肩戰勝了惡魔，忠貞的愛情打敗了邪惡！公主站在了王子面前，咒語對這對純真的心怎能起作用?
　　他，這位音樂偉人，揮汗如雨，不管面前有多大的睏難，要吃多少苦，他都不顧，極力地表現他的內心，表現他在夢裏所見到的奇景。一個音符接着一個音符、一個節拍連着一個節拍，高低起伏，一幕接着一幕。這裏面有你或許能想到的，也有沒能想到的，一切都在他的音樂裏包含了，也都淋漓盡致地表現了出來！
　　什麽叫心靈的共鳴？什麽叫如醉如癡?今晚，柴可夫斯基在他的《天鵝湖》裏給我做了最好的詮釋。
　　《天鵝湖》的美是用筆描寫不出來的。衹有在劇院裏親自觀看了以後，纔會有更深的體會。舞蹈是美的形象化，而文字是美的引導者，衹有見過形象後見了文字才能想起這些美來。
　　9、14小雨
　　長大
　　不知陰了幾天，不知下了多長時間的雨。太陽衹在昨天早晨露了一次面後，就又消失得無影無蹤了。這天氣不好，搞得人心情也不甚佳。記得昨天下午的體育課上精彩表演，課後發生物捲子時的幾次會心的微笑，及回傢時的錯過機會，晚上的自述，一次心願，今天了結。一切都變得很平常了。
　　老師和我們一樣也希望別人能給他們帶去歡樂。在他們的心中不希望有什麽嚴格的師生劃分(儘管老師要在課堂上維護他們的權威與尊嚴)。開明總比隱晦的好，平淡與理解總比執著與提防的好，笑總比不笑的好，心情平靜總比浮躁的好。該怎麽樣就應該怎麽樣，何必要像安老師敘述中的那位男孩子一樣呢?他快樂嗎?他學習好嗎?他得到別人的理解了嗎?這不是一個典型的悲劇式的莎士比亞人物嗎?所以，平淡些，時時註意自己隨時出現的不好的心理，抓住它，正視它，剋服它，看淡它，放下它，一切都就順過來了。



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
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