社交礼仪 》 贴近中国人的教养：教养可以这么浪漫 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第3节：作者序(2)      李伟文 Li Weiwen

　　或许因为我从小到大不只没有补习，也从来没有大人会检查我的功课，所以 一直到现在我还是有许多道理搞不清楚，许多以前该学会的功课不只当时没懂，甚至现在也没搞懂，可是，我还不是活得好好的。我的读书习惯是「知道」自己那些地方还没弄懂，然后就把它包裹起来（放在心里）放着，先跳着往后面看下去，或许不久就懂，或许长大一点就懂，但是我不会让一个问题卡住，而僵在那里什么也动不了！ 对于我和蕴慧教养上的差异，ＡＢ宝似乎适应得很好：在妈妈面前乖乖地把 一切该做的事情做完；妈妈值班或不在时，就跟着爸爸去玩耍！
　　很多家庭或许会为了孩子教养问题而闹得夫妻失和或者彷徨无所适从，其实 我总是觉得家长一定要放轻松，只有父母快乐自在，孩子才会有安全感，才能正 常的学习与成长。好吧，若是你还是不知道教养该从哪里开始的话，美国诗人艾 蜜莉曾写过：「我老是不知道从哪里着手，但是我相信从爱开始绝对不会错！」
　　但是要注意的是有许多东西是以爱之名伪装，比如说：「面子」与「恐 惧」，爱是关切，是陪伴，但不是束縳，更不是占有，当你脱口而出：「我是为 你好」时，就要当心了！
　　我们常提到的「陪伴」，代表着与孩子谱写共有的温暖回忆，而童年中能保有许多如此的记忆，其实就是孩子一生中最重要的教育了！



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
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【资料来源】新世界出版社
第1节：推荐序 老师也惊奇第2节：作者序(1)第3节：作者序(2)
第4节：妈妈的心声第5节：孩子的心声第6节：台湾囝仔未来竞争力(1)
第7节：台湾囝仔未来竞争力(2)第8节：舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)第9节：舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节：音乐欣赏 学乐器，还是学音乐(1)第11节：音乐欣赏 学乐器，还是学音乐(2)第12节：只有片段知识，没有逻辑思索(1)
第13节：只有片段知识，没有逻辑思索(2)第14节：主动探索 科学与创意(1)第15节：主动探索 科学与创意(2)
第16节：英文愈早学愈好吗(1)第17节：英文愈早学愈好吗(2)第18节：让孩子出国值得吗？(1)
第19节：让孩子出国值得吗？(2)第20节：善用现有的公共资源(1)第21节：善用现有的公共资源(2)
第22节：善用现有的公共资源(3)第23节：哭与笑，痛苦与承担(1)第24节：哭与笑，痛苦与承担(2)
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