人文学者 》 我的生活：海伦·凯勒自传   》 第26节：海伦.凯勒自传(26)      海伦·凯勒 Helen Keller

　　尽管具备了这些优势，但是一些很严重的障碍仍对我的学业造成了影响。苏立文小姐不可能把所有指定的书籍在我手上拼写出来。尽管我在伦敦和费城的朋友们正在不遗余力地制作盲文书籍，但是，将这些课本转换成浮雕文字以解我的燃眉之急，这实在是一件极其困难的事。因此，我不得不将拉丁文誊写成布莱叶盲文，这样我就能和其他女孩一起背诵课文了。我的导师们很快就熟悉了我那不完美的语音，而且能迅速地解答我的问题并纠正我的错误。虽然我不在课堂上记笔记或者做练习，但是我会把所有的作文和（盲文）翻译用家里的打字机完成。
　　每天，苏立文小姐都会陪我走进课堂，她会以无限的耐心把老师们讲的所有内容在我手上拼写出来。其间，她还要帮我查找生词，并且一遍又一遍地为我读笔记和尚未译成盲文的书籍。这种冗长乏味的工作是常人难以想象的。我的德文老师弗劳?格鲁特女士和院长吉尔曼先生是学院里仅有的两位能用手语字母授课的老师。没有人能切实体会到可爱的弗劳?格鲁特女士的拼写是多么地缓慢和不熟练。尽管如此，她仍然不辞辛劳地一周两次为我拼读授课，而苏立文小姐也可以稍作喘息。可以说，每一个人都会对我们慷慨相助，但最终只有“一只手”能够把苦差变为乐事。
　　那一年，我结束了算术课程的学习，复习了拉丁文语法，还读完了三章《高卢战记》。另外，一半靠苏立文小姐的帮助，一半靠我自己的手指，我还“阅读”了一些德文著作。席勒的《钟之歌》和《潜水者》，海涅的《哈尔茨山游记》，弗赖塔格的《从弗雷德里希大帝的国度来》，里尔的《美的诅咒》，莱辛的《明娜?冯?巴尔赫姆》，以及歌德的《诗与真》。我怀着极大的兴致阅读了这些德文名著，尤其是席勒笔下的恢弘诗篇，比如他对腓特烈大帝所取得的历史成就的赞颂，以及对歌德个人生活的描述。我怀着恋恋不舍的心情读完了《哈尔茨山游记》，这部诗集可谓妙语连珠，对醉人美景的描写随处可见——紫藤覆盖的山野，阳光下水波潋滟的溪流，蛮荒之地，神圣的仪轨和传奇，尘封已久的“灰衣姊妹”，富于想象力的年纪——只有那些对大自然怀有“真挚的感情和独特鉴赏品位”的人，才能够写出如此生动的诗句。
　　那年，吉尔曼先生曾教过我一段时间的英语文学。我们一起阅读《皆大欢喜》，伯克的《与美国和解的演讲》，还有麦考雷的《塞缪尔?约翰逊的一生》。吉尔曼先生广博的历史学识和文学素养，加之其巧妙的讲解方式，使我切实体会到了学习的轻松与快乐，这完全不同于我在课堂上被灌输的那些教条性知识。
　　伯克的演讲比我所读过的任何一本政论书籍更具有教育意义。我心潮起伏，在我面前，两个生活在共同屋檐下的敌对民族似乎在朝着和解的道路上迈进。令我越来越不解的是，面对伯克那激昂澎湃而富于雄辩的演讲，乔治国王和他手下的众臣怎么可能充耳不闻，置我们的胜利和他们的耻辱于不顾呢？对于这位大政治家所持的党派立场和人民的立场之间的关系，我在随后的研读中进行了深入的思考。我觉得，像这样一粒如此珍贵，蕴涵着真理和智慧的种子，竟然被湮没在无知和腐败的稗子中，这的确是一件很奇怪的事。
　　无论从哪种角度来看，麦考雷写的《塞缪尔?约翰逊的一生》都很吸引人。这位在克鲁伯街上啃着面包的落魄男人令人同情，然而，即使在身体和灵魂遭受双重磨难的情况下，他始终保持着一种友善的言行，还向贫穷无助的人伸出援手。我为他取得的成功而欢欣鼓舞，而对他的过失则视而不见——奇怪的是，尽管重压缠身，但是种种压力并没有摧垮他的意志，那些瑕疵也无损于他的人格。麦考雷以其出色的文笔化腐朽为神奇，令生动的人物跃然纸上。他的信念偶尔也会让我感到厌倦，但是他那为探寻真理而孜孜以求的精神，使我看待事物的态度变得更加理性了；同我听到“大不列颠的狄摩西尼”雄辩演说后的敬畏之情相比，这是一种完全不同的感觉。



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【资料来源】浙江文艺出版社
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