日记书信 》 一位清華學子的心跡：季節的童話   》 第26節：初中日記(22)      楊昊 Yang Hao

　　我也不清楚到底是不是這樣，但我當時就是很害怕老師。
　　不久，我們和小超的大班合併了。小超是我小學的同班同學，開朗活潑。每次上英語課時，不僅他自己笑着樂，還逗全班同學和老師一起樂。開始，小超不拘束地笑，不僅使他自己脹紅了臉，還影響了老師上課，老師為此發了幾次火。以後，小超便收斂了很多，但愛笑的性格還是沒有變。衹要小超笑，我們就跟着大笑不止。
　　小超愛拿他人開玩笑，惹得其他一些同學很討厭。但經過一段時間的學習後，我們互相瞭解，彼此信任，也就都很隨意了。小超給我們大傢帶來了許多歡樂，趕走了聽課的勞累和乏味。老師也很理解我們，她容許小超嘻嘻哈哈，因為她知道小超雖然嘻嘻哈哈，但老師講的什麽內容，他都聽進去了，學習並不差，而對我們則要求嚴格。我們平時很歡樂，到節日時，英語班還舉行盛大的英語晚會呢——那真是最為高興、最為快樂的一天。
　　英語晚會從下午六點開始，一直舉行到晚上九十點鐘。每個人都要表演一個精采的節目，其中最受歡迎的是小琛彈鋼琴。
　　英語班第一次舉行晚會時的情景我至今還記憶猶新：有當場寫毛筆字、鋼筆字的，有講故事、演小品的，有跳舞、唱歌的，最後便是彈鋼琴、拉手風琴的。小偉拉手風琴和小鈺彈鋼琴的技巧雖然稚嫩，但很動聽。最後壓軸戲是小琛彈鋼琴，她將貝多芬、肖邦等衆多名人的麯目演奏得惟妙惟肖，十根手指按一定的順序獨自靈活跳躍，光看那靈活自如的手指就是一種享受。演奏時，我屏住呼吸，不敢擅自移動腳步，以免發出雜音。鏗鏘有力的音樂感染了我，內心深處不由得跟着她的手指在躍動。每演奏完一麯，我們都鼓掌感謝，並請求再演奏一首。直到小琛手疼得不能再彈了，這時天也黑了，我們纔戀戀不捨結束了晚會。
　　在這裏，與其說是一個英語班，還不如說是個快樂的小課堂。這給我帶來了極大的快樂。我以前那種學英語的恐懼感，就在這種歡樂中不知不覺地消失了。
　　上初中後，我的英語成績逐步提高，每次回答問題，也不再膽怯了。有次曹老師從學校請來了幾位英美國傢的外教，我們之間相互用英語交流之後，外教們很驚訝：這些小孩子們的口語怎麽這麽流利？原先計劃半小時的交流，我們整整談了一下午。
　　在與外國人的交流中，我們再次感受到了學習英語的快樂。
　　我們就這樣快樂地學習着，一步步成長着。英語班的高飛搬到了美國後，他還時常給我們寫信，給我們講美國的見聞，鼓勵我們好好學習英語。在這樣一個歡樂、充滿愛意的英語班裏，老師與同學、同學與同學之間完全沒了隔膜，我們心心相映，每個人都是自己的知心朋友。
　　初中畢業後，我到二中上了高中，離曹老師的傢有近二十公裏的距離。從此，我便不得不離開曹老師的英語班了。
　　今天下午，爸爸打電話叫我快去見一個人。我跑到爸爸跟前時，爸爸領我敲開一傢人的門。爸爸將我一把推到了前面，我的對面站的是位藍眼黃發的美國人。爸爸竟然這樣！於是爸爸說一句漢語，我就翻譯一句英語；老外回答一句英語，我再翻譯給爸爸。整個過程沒加多少思索，就如同平時說話一般地在爸爸和老外間搭起了橋梁。這讓我自己都十分驚奇。美國人非常開心，說她來這裏很少遇到能這麽自如地說英語的中學生。爸爸也很高興，當場邀請美國人去飯館吃飯。
　　於是，我們三個人就在街頭邊走邊談，又在飯館裏邊吃邊談，越談越投機，談到最後竟然成了知心朋友。爸爸問美國人我的英語水平到底如何？美國人說，我現在去世界上任何一個地方，語言交流已經不存在問題。爸爸不吃驚，我自己卻吃驚了。
　　5、22睛
　　今天因你而精采
　　校園文化節的閉幕式隆重地舉行了。
　　全校各年級最精采的節目都將在大禮堂放彩。還未開場，大禮堂裏就座無虛席，連過道也擠滿了椅子。
　　這裏全是我們同學自己創作表演的節目，既親切又新穎。臺上，演員們十分投入，雖然他們開始時有點拘謹，但慢慢地也忘我地表演起來了。臺下的觀衆也是學生，大傢在一起自在多了，看到精采處歡呼聲此起彼伏，每個人都沉醉在享受中。觀衆就是演員，演員也是觀衆。臺上臺下演員和觀衆打成了一片，完全沒有平常去劇院看節目時觀衆與演員之間的疏遠感。
　　漸漸的，這場閉幕演出演變為一次完美的學生大聯歡，而不像是一場文化節的閉幕式了。
　　聯歡中，最令人難忘的是一位男生唱《月亮》時的情景：他正唱着，錄音機忽然出了毛病，音響斷斷續續地放着顫抖的歌，並發出電流的嗡嗡聲，攪得他唱不下去了。觀衆抱怨着音響設施，高興的心情一下被打亂了，觀衆席上一片混亂和嘈雜。為了不讓同學們失望，歌手平靜了一下自己的心情，便脫開音響，一個人清唱了起來。



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