华山之行给我们留下的印象就是人太多、太乱，管理旅游的组织者只顾了赚钱而没有很好地注意游人的安全。真是让我很失望。
5、7阴转睛
干自己想干的事
下午，我和打篮球的好友在爸爸的指导下训练了一会儿“三对三”篮球赛。
我们学会了三角形防守，换位进攻，主要是要灵活、自信。有球，果断上篮。盖帽，紧贴住人身。上篮，两个肘子架起来占住面积。出手，手和胳膊成一条直线，身子在空中滑行。投篮主要别把胳膊朝外拐。
训练完，我们在操场上跑了三圈，拉了引体向上。
爸爸随便给我们谈了早上《实话实说》里的话题，最后得出的结论是：要会学更要会玩，在玩中学，更有效果。比如，我与姐姐的英语对话，打篮球，就是在玩中学的实例。书上的知识也不多，自学都可以学完。
干自己想干的事！
6、5晴
走遍美国
今天真令人兴奋——曹老师给我们看了《走遍美国》的前几课录像带！老师原意是以此来看看我们英语水平的高低，再选定一个教材教我们，结果却收到了意想不到的效果：我们一致同意学它，并且对英语产生了浓厚的兴趣！过去，我们厌恶英语课，嫌它占去了我们宝贵的课余时间。现在，我们巴不得天天上英语课，终于有了要跟外国人交流的感觉，但同时也发现我们的英语水平还需要提高啊。
我想我学英语的兴趣变化这么大，主要是因为《走遍美国》让我亲身体会到了美国人对话的正确方式和习惯。它配有录像。录像片中的人物把表情和语言表现得淋漓尽致，使学习者有如面对美国人交谈的“临场感”；它还将教材编成电视连续剧，细述美国的文化、生活方面的形形色色，使学习者体验到了活生生的英语。这时，我忽然想到了一个教外国人学中文的电视教学节目。内容先不提，朗读者简直就是个活生生的机器人：一个字一个字地往外蹦！哪个中国人会这样说话呢?芽不少人说中文难学，就这样的教材别说要外国人来学，就是中国人自己看也会退避三舍的?选
《走遍美国》这本教材情节曲折，引人入胜，演员有意用正常语音、语速说话。一方面，让学习者习惯正常语速模仿实际场合的正常语言；另一方面，让学习者养成听英语的正确习惯。
《走遍美国》不仅说得好，内容也很丰富，全书都编成最能引人入胜的电视剧式的情节，又用轻松的歌谣、说唱、卡通、游戏等方式，使每节课的学习重点都变得活泼有趣。
现在特别好的英语教材并不多，要么读法不符合正确的语速、语调，要么内容不贴近对话的习惯。《走遍美国》能把最难的英语语法，变成这么好玩好学的电视剧演出来实在难得。国内的一些教材以及我们现在正在学习的英语课本，就内容而言是极其简单的。为什么非要编得那么枯燥无味呢？记得鲁迅在三十年代就撰文呼吁：如果能把学生的课本拍成好看的电影，学生们学习起来就不会感到枯燥了。美国人在自己编导的《走遍美国》中做到了，我们中国人为什么就做不到呢？
6、7晴
快乐的英语班
我在曹老师的英语班里已经度过了整整五年的美好时光。记叙一下这段生活，我感到十分快乐。
我上小学四年级时，英语教学被列入教育的三门主课（语文、数学、英语）之一，但我们小学并没有这方面的优秀教师。爸爸跟我商量后，将我领进大学一位英语老师的家里。这是一位男老师，他在五楼的自个家里开办了一个英语班。每位前来学习的同学每月交费五十元。我知道，这对当时每月只有三百多元收入的家庭来说，也是一笔不小的开支。前来学习的都是跟我年龄差不多的小学同学，也有个别中学生。第一次上课，老师教的一个音，我怎么也发不准。我非常紧张，可越是紧张反而越读不准。那位男老师在我毫无准备的情况下，“啪——”一下朝我脸上就是一个耳光子！这是我因学习而挨的第一次也是唯一的一次耳光。当时我糊里糊涂地走出他家，见到爸爸就说再也不去他家学英语了。爸爸问原因，我什么也没说，就是再也不去他家了！爸爸只好给我找了个女老师。
听爸爸说，这位女老师姓曹，教得很好，人也和气，相信我去她那里学习一定会快乐起来的。就这样，我走进了曹老师的家。跟那位男老师不同的是，曹老师真的就如同爸爸所说的那样，待我们很和气。她家住在一楼，房子也比那个男老师家大得多。
因我年龄小就进了小班。自从有了那一记耳光的深刻印象，尽管曹老师待我们很不错，但我对学英语还是非常胆怯的。上第一节课时，我不敢抬头正眼看曹老师一下。当时小班只有四个人，所以我们每个人都有机会频频做练习。老师给我们出练习时总爱说：“我发现我每次看杨昊时，杨昊的眼神一下子就溜走了。”
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请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
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