商界精英 》 领袖香港：讲述精英人生   》 第22节：两地教育交流与合作      李大宏 Li Dahong

　　您如何看待两地教育交流与合作的前景？香港对此有什么具体的推动措施？
　　近年来，许多内地学子十分愿意到香港高校求学，越来越多的香港学生也十分希望到内地院校就读。但是，此前内地对香港大学生学历没有明确的认可规定，香港学术评审局也从未就各内地高等院校所颁授的学历是否等同本地的有关学历做全面评估，也没有认可内地高校学历的相关规定。两地学历"门槛"的取消，使两地学生今后不用再担心毕业证书的"信用度"。
　　这份文件明确，由认可的内地高校颁发的学士学位获得者，可以申请到香港高校攻读研究生学位和进行职业学习;内地硕士学位获得者可以申请攻读香港高校的博士学位。同样，由认可的香港高校颁发的学士学位获得者，可以申请到内地高校攻读硕士学位;香港硕士学位获得者可以申请攻读内地高校的博士学位。内地与香港的高等学校在课程学分认可领域开展合作也在协议中得到了鼓励和支持，这将有力推动内地高等学校与香港地区高校利用各自优势，培养符合两地需求的人才。
　　未来"三三四"学制实行后，我们的学生将有更多机会到内地实习;我们鼓励香港的大学招收国内的学生，现在的招生比例已经提高到10％，这个比例今后还有望逐步增加。将来条件许可，香港的中小学也可以招收内地学生。
　　特区政府主要官员问责制推出后，有关管治团队合作和问责官员与公务员合作的负面说法一直不断。您对此有何看法？
　　我与公务员的合作非常之好。首先，我尊重他们，因为他们很专业;其次，他们知道我是有能力的，也很尊重我。双方互相尊重，我们共事不是问题。
　　特区政府主要官员问责制是一个新政制，有的人一开始不大习惯。英国人管治时，说什么香港只管做就是了，公务员不用自己做决定;现在不同了，港人治港，我们随时要对香港的内部事务做出决定，管治班子要适应这种变化。
　　您十分注重通过媒体和各种场合做公关工作，与公众和家长互动，这对您推动教育改革有怎样的作用？
　　我坚信改革的方向是正确的，但推动过程又是很艰巨而复杂的，一定要花时间来解释政策的好处，同时听取各方面的意见。有很多时候市民反对不是因为他们想反对，而是因为他们不太了解，当他们觉得你听到了他们的意见，就算最后没有得到采纳，他们心里也会觉得很舒服。在教育的问题上，每一个家长都是专家，每一个市民都是专家，他们有权利发表意见，所以一定要多一些沟通。
　　幽默、生动，加上恰当的事例，达到"四两拨千斤"的效果，您为何能在应对攻击和解释政策时做到这一点？
　　你骂一个人，如果他对你笑，还讲笑话，你恐怕就很难继续骂下去了。所以，面对攻击，我常常采取幽默的办法来对付。李柱铭议员前不久对我说，天主教香港教区的主教陈日君对你有很多批评，你应该向他让步了。不然的话，你将来死了他不给你上天堂。我就对他说，我不介意下地狱，因为我可以在地狱跟他们相见。
　　您如何看待年轻时的个人经历对您人生的影响？您如何评价如今香港的年轻一代？
　　我初到英国念书时，全校就我一个中国人。那时候英国人觉得自己了不起，中国是落后的，他们看不起我们，我深受种族歧视。但我坚信中国人不比外国人差，我们有悠久的历史，灿烂的文明，凭着聪明苦干，总有一天我们中国一定会强大起来，不能让人把我们看作"东亚病夫"。



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【资料来源】新华出版社
第1节：辉映香江的星光第2节：访问目录1第3节：访问目录2第4节：用心务实为香港
第5节：美丽的香港人第6节：推动经济转型具体措施第7节：最理想行政长官什么样第8节：高度支持下自动当选
第9节：成功经历折射香港精神第10节：恩爱鲍笑薇第11节：一见钟情第12节：二人的相处之道
第13节：道是无情却有情第14节：理财要以民为本第15节：理财哲学第16节：怎样助内地打入国际市场
第17节：个人习惯第18节：机遇转为实际经济利益第19节：唐英年第20节：最大的感受是什么
第21节：求学不是求分数第22节：两地教育交流与合作第23节：香港的年轻一代第24节：祸兮福所倚
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