蒙学 》 家庭教育勵志書：平凡的孩子也有春天 Family Education inspirational book: the children have an extraordinary spring   》 第22節：二、平凡更要會做人(8)      魯稚 Lu Zhi

　　人身上一些基本的東西是必須從小樹立的，根子歪了，一輩子都長不正。
　　從某種意義來說，孩子可能是上帝的禮物，也可能是上帝的懲罰，可能帶給我們極大的幸福，也可能帶給我們極大的痛苦，我們能得到什麽，就看自己怎麽做了。
　　說謊是逼出來的
　　放學時問魯魯：“今天有沒有考試？”他說：“沒有。”
　　“什麽考試都沒有嗎？”我又問了一句。他還是說沒有，一臉的坦然，我相信是真的。
　　回傢纔翻到一張數學試卷，衹有62分。我震驚了。
　　不是震驚於分數低，而是震驚於他的說謊，震驚於他那一臉的坦然。
　　什麽時候他需要說謊了？無比的心痛。
　　這一段時間他考試都不太理想，我們有些着急，臉色也不太好看了。我想他是壓力太大，昨天一個82分就聽了我們半天教訓，今天不僅沒有長進，反而又退了20分，他怎麽敢告訴我們呢？衹有說謊。
　　孩子的說謊都是大人逼出來的。為了把這個謊說圓，他不得不裝出一臉的坦然。但是紙是包不住火的，老師還要叫簽字，到時候又怎麽應付呢？可見這個謊包含着多麽大的風險，多麽大的難度，但是他都寧肯說謊，可見壓力是多麽的大。
　　人都有自衛的本能，當一件事的後果嚴重到不能承受的地步，他就衹有選擇逃避。道德是後天教化的結果，說謊更接近人的本性。
　　我們往往把誠實看成是品德問題，其實，誠實同時還是個能力問題。有能力承受，就可以坦白直言。當孩子還小時，他不可能對抗暴跳如雷的父母，衹有等他長大了，比你更強了，纔可以直面你的指責。但到了那時，通過說謊逃避壓力也許已經成為習慣，他縱使敢於面對你，卻不敢面對社會上比他更強的力量，說謊也許就真的成了一生的問題，讓人鄙視又同情。
　　從某種角度來說，誠實並不全是誠實者的美德，說謊也並不全是說謊者的罪過，說謊的人是可憐的。誠實要由寬容造就，誠實是一朵嬌嫩的花，不可能開放在高壓之下。
　　我們總在說，現在的社會缺少真正的男子漢。但是男子漢是怎樣煉成的呢？越是高壓的地方、暴力的地方，越容易産生道德危機，越容易造就懦弱和虛偽。生存環境越是嚴酷，人就越是需要自保。
　　一個孩子說謊，內心常常是恐懼無助的，說謊恰恰證明了他的弱小。要讓孩子敢於說真話，就不能讓他面對不可承受的後果，相反還要讓他得到奬勵。衹有說真話能得到好報，說真話成為一件合算的事，他才能真正習慣說真話。
　　什麽時候孩子可以不必說謊了，可以真正掌握局面了，他纔是自由的，強大的。
　　當一個人能夠理直氣壯地說：“我做的事，我負責！”這就是力量的表現。
　　讓失足止於萌芽狀態
　　魯魯班上又丟東西了，這次丟的可不是小東西，是100塊錢！這個學期，魯魯已經丟了三本書，都是在班上丟的，還有同學丟了計算器，不過比起100塊錢來，這些就不算什麽了。
　　這仿佛是成長過程中必須經歷的。我小時候，也是三四年級，班上也是出了小偷。整個過程是這樣，在一段時間內，班上總是丟東西，橡皮、鉛筆之類。終於有一天，老師發現了破綻，就在課間操的短短十幾分鐘時間內，做操的同學一回來就發現東西丟了，不止一個同學的東西。而當時沒去做課間操的衹有一個女生，她好像是生病請假。於是就搜她書包，果然發現了贓物。又把她叫到辦公室去問，她承認了，以前幾次都是她偷的。雖然搜書包和問的過程都是在辦公室進行的，事後老師在班上宣佈已經破案，也沒有點她的名，而且老師還特別提醒大傢，不要歧視這個同學，人都會犯錯誤，改正了就是好同學。但這些話等於沒說，同學們自有一套信息傳遞的方式，自有一套價值標準。班上所有人都知道了，小偷就是她，她就是小偷！不可能不歧視。很長一段時間，她被孤立了。在這之前，雖然她的成績一般，但因為性格開朗，體育也好，還很會打架，所以在平時的遊戲中很搶手，很多場合下，她還是一個核心人物。



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【資料來源】當代中國出版社
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