社交礼仪 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第22节:善用现有的公共资源(3)      Li Weiwen

  因为不是例行性的补习,所以不会枯燥,也因为自由选择参加的,所以对于输赢、成绩不会有压力。AB宝藉比赛培养荣誉感、自我期许,表现好又增加自信,便更有动机去挑战,形成正向循环。
  我总是觉得,教养是不必花什么钱的。固然有钱可以采取有钱的作法,但 是我相信只要花一点点心思去寻找社会上的免费资源,不花钱也能得到同样,甚 至更好的学习效果。
  我自己从学生时代起就常常用「目标学习法」逼自己多接触些不同领域的东西。比如说,我的「寒暑假自强活动」是报考没有特别资格限制的普考或检定考,如中医检定或儿童福利人员普考等。报名这些考试当然不会期望考得上,但是有个目标在那里,我至少会用几个星期时间好好的把那个领域的几个重要科目认真地读一下,这样的学习效果应该值得花几百块钱的报名费吧!



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
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【Source】新世界出版社
第1节:推荐序 老师也惊奇第2节:作者序(1)第3节:作者序(2)
第4节:妈妈的心声第5节:孩子的心声第6节:台湾囝仔未来竞争力(1)
第7节:台湾囝仔未来竞争力(2)第8节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)第9节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(1)第11节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(2)第12节:只有片段知识,没有逻辑思索(1)
第13节:只有片段知识,没有逻辑思索(2)第14节:主动探索 科学与创意(1)第15节:主动探索 科学与创意(2)
第16节:英文愈早学愈好吗(1)第17节:英文愈早学愈好吗(2)第18节:让孩子出国值得吗?(1)
第19节:让孩子出国值得吗?(2)第20节:善用现有的公共资源(1)第21节:善用现有的公共资源(2)
第22节:善用现有的公共资源(3)第23节:哭与笑,痛苦与承担(1)第24节:哭与笑,痛苦与承担(2)
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