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散文集 》 大道有言——李燕傑演講精選 》
第22節：德才學識與真善美(5)
李燕傑 Li Yanjie
第四種是工作積極肯幹，願意鑽研學問，頭腦比較敏銳。但由於十年內亂，造成知識不足，根基不穩，現在需要奠定和充實基礎。
我們要引導青年們去學習鑽研，成纔之路就在自己的腳下。現在有些青年就是不願意學，單位給報銷學費，也不好好聽課，甚至聽到半截兒就溜了。誰都瞧不起，什麽老師他都看不上。可回過頭來看，有些人的文化水平卻很差。
一個單位讓我去講講機關的常用文，即怎樣寫總結、簡報、調查報告等。我就要了一疊公文，從中找出了一百條病句：語法的、邏輯修辭的、事理不通的比比皆是。結果上課時我就當衆宣讀了一些病句，並宣佈不準笑，可大傢聽後都笑得前仰後合。其中有個是表揚一位老師傅的："××從苦水中長大，對黨一直十分熱愛，長期地耿耿於懷"；再一個："××同志逝世了，我們全廠職工化悲痛為力量，真叫做穿着孝衣拜天地，悲喜交加。"科員寫的，科長看了，主任簽發的，幾十份簡報就這樣到處流傳。
再舉個例子，有一個女大學生，英文特棒，生物也學得很好。可是她有一天收到愛情信，信的末尾兩句是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"看了以後她不懂，就找老教授求教。教授跟她講，"絲"是一語雙關，又是蠶絲又是相思，表示對愛情忠貞的意思。他以為對方聽了後會很高興。但恰恰相反，這個女學生聽了不以為然，一撇嘴說道："什麽也不懂，我可是學生物學的，春天的蠶哪裏死了？它吐絲做繭，然後化為蛹，再變成蛾子飛出來甩子，子又變成了蠶，蠶可沒死。那男的連這都不懂，還愛我？"結果把老教授的鼻子都氣歪了。後來他跟夫人說，這個學生英文好，生物學得也好，但是不可以與她談詩。
所以我說，不管搞任何行業，語文和外語都要加強。李四光不僅漢語好，英語也好，能讀莎士比亞、狄更斯等作傢的原著。基礎知識、外語、實踐經驗，都很重要。要想成為李四光式的人物，就必須打下一個堅固的混凝土的基石。誰也不要太狂，覺得自己肚子裏的貨夠用了。確實是學無止境。
聽說有的連隊，城市入伍的高中畢業生就瞧不起連長、排長，說他們是"農村的半拉子大老粗"。他就沒想，不管怎麽說，連長入伍時間比他長，閱歷比他深，軍事技術比他強。
成纔，不僅需要有嚴謹的治學態度，更重要的是要有發奮的精神。
司馬遷的父親司馬談原想寫一部體係完整的史書，可他衹做了一些準備工作，就病死了。司馬遷在他父親瞑目之後，開始了這項偉大的著述工作。但是，正當他專心著述時，因為李陵投降匈奴辯護，漢武帝遷怒於他，而被關進監獄，最後又遭到"宮刑"。司馬遷受刑後，每天坐着渾身直冒冷汗，出門走在街上不知所往。內傷兼外傷，雙重創傷交加。在這種情況下，人最容易消沉，也最容易頽唐。可是司馬遷卻忍辱含垢，不僅沒有消沉、頽唐，而且要"究天人之際，通古今之變，成一傢之言"。他靠自己的力量，上至傳說中的黃帝，下至漢武帝，把中國將近3000年的歷史寫出來了。中華民族總共5000年的文明史，司馬遷一個人就寫了將近3000年。
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