社交礼仪 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第2节:作者序(1)      Li Weiwen

  作者序
  教养要从哪里开始?
  日本著名的动画导演宫崎骏某一次接受访问谈到他制作动画电影的起心动 念:「现在的孩子每天都一点一点地失去希望,我实在不忍心看到这种现象,为 了这群国家未来的主人翁,我决定终生投入电影的制作。」
  台湾的孩子也如同日本一样,在繁重的功课与莫名的压力之下,属于孩子应 有的好奇与热情也一天天消逝,眼睛里的光芒也一天天黯淡下去。或许这就是我 写这些文章的主要原因吧!
  当蕴慧知道我正在整理过去十多年来零零星星的纪录,将有关双胞胎女儿的文章集结成册时,相当反对,她说:「谁会对于我们怎么带孩子有兴趣?」「我们的孩子资质普通,人家敢出书所写的孩子都是超资优的,AB宝这么平凡会不会贻笑大方?!」
  其实我的想法正与蕴慧相反,正因为我们孩子资质一般,而且我们采取的教养方式也几乎都不必特别花钱,父母也不必多能干多厉害,是夫妻都得上班的台湾普通家庭所能运用的资源、所过的家居生活,这才对大家有帮助,「只要愿意,你也可以这么做。」
  虽然我与蕴慧在大方向的价值观是相同的,但是生活习惯与学习态度却有非常大的差异。
  比如说,我们都认为孩子的常规养成是教养最重要的核心,因此,孩子必须 有规律的作息,每天分担做家事,不吃垃圾饮料食品,这些我也都同意,但是我 却觉得不必死板板的像天条一般。所以我常常在和AB宝一起出去散步时,偷偷 买些垃圾饮料给她们享受一下,因为规律是必要的,但是在无伤大雅的情况下,也应该容许小小的放纵一下吧?
  又比如说,蕴慧坚持孩子每天九点半要上床,最迟十点要入睡,同时也认为每天教的功课一定要搞懂才能做别的事情。这两个「常规」有时候是会矛盾的,A宝在小学二年级时就发现了:「妈妈每天晚上到了九点以后,就会开始发疯,声音会变得好大声!」



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
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【Source】新世界出版社
第1节:推荐序 老师也惊奇第2节:作者序(1)第3节:作者序(2)
第4节:妈妈的心声第5节:孩子的心声第6节:台湾囝仔未来竞争力(1)
第7节:台湾囝仔未来竞争力(2)第8节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)第9节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(1)第11节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(2)第12节:只有片段知识,没有逻辑思索(1)
第13节:只有片段知识,没有逻辑思索(2)第14节:主动探索 科学与创意(1)第15节:主动探索 科学与创意(2)
第16节:英文愈早学愈好吗(1)第17节:英文愈早学愈好吗(2)第18节:让孩子出国值得吗?(1)
第19节:让孩子出国值得吗?(2)第20节:善用现有的公共资源(1)第21节:善用现有的公共资源(2)
第22节:善用现有的公共资源(3)第23节:哭与笑,痛苦与承担(1)第24节:哭与笑,痛苦与承担(2)
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