日记书信 》 一位清華學子的心跡：季節的童話   》 第2節：序二      楊昊 Yang Hao

　　序二
　　王維堡
　　人生最美好的時光是青春。青春，它的含義是豐富的、多彩的，但主要還是長身體，求知識，學本領。有了紮實的“春華”，便有了豐碩的“秋實”，這大概是人類必走的一條捷徑。
　　在人的一生裏，父母是孩子的第一任老師。有了好的父母，再經過良好的教育，孩子便能茁壯成長。我是楊昊傢人的朋友。我深知楊昊是幸運的，母親溫柔賢慧、知書達理；父親是一位知名的作傢，未到知天命，便已出了五六本著作，為人極好，贏得了很好的口碑。當然，他們希望自己的兒子能“跳躍竜門”，超越自己。楊昊從小生活在這樣的家庭裏，父母的美德薫陶着他，而他很爭氣，在中小學時代便成為優秀學生，不僅功課好、體育好、人緣好，文章也寫得好，不滿十八歲的時候，便以優異的成績考進清華大學。收入本書中的日記體文章，真實地記錄了他成長過程中的所聞、所見、所思、所想，而這一切，均從他心靈裏汩汩流出，清純，自然，沒有被世俗污染，且帶有淡淡的馨香，它是折射大千世界的五彩浪花。
　　文集雖說是日記體，但仔細觀察，都是以日期撰寫的散文、詩歌、隨筆、速寫、遊記、政論、童話等形式，真可謂琳琅滿目，色彩斑斕，秀色可餐，神采飛揚，文筆優美，思辨犀利，想象豐富，乍一看，不像是出自一個求學者之手。
　　古語說：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”楊昊某些方面極像他父親：靈敏、善良、純真、有悟性、善於思考。他從小就記日記，觀察生活，從細微處開始，珍惜生命中的每一天。因之，他的文章在上中小學時，就被老師在課堂上宣讀給大傢聽。他的童話係列引發了全班同學創作童話的高潮。中小學時期撰寫的文章在報刊發表以後，引來了大量的讀者來信。他因此跟許多不認識的同輩人交為筆友，共同探討、日集月纍，大有超越他父親當年之勢，我猜想他深知此語之大意吧。
　　生命的意義在於過程。楊昊已顯露出“後生可畏”，走嚮他人生追求之路，值得我們可喜可賀。縱觀全集，儘管個別文章還顯稚嫩，有些句段還需錘煉，但整體來說上檔次、有品位、有境界，超越了同齡人的水平。作為父輩和朋友，我有幸先讀了楊昊這本文集，思緒萬千，感受和啓迪是多方面的。我想，但凡他的同齡人，甚或是他們的父輩們，讀了這本書也許比我的感受和啓迪還要強烈些。
　　二OO六年六月九日



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
<< 前一章回   後一章回 >>   

【資料來源】寧夏人民出版社
第1節：序一第2節：序二第3節：目錄(1)第4節：目錄(2)
第5節：初中日記(1)第6節：初中日記(2)第7節：初中日記(3)第8節：初中日記(4)
第9節：初中日記(5)第10節：初中日記(6)第11節：初中日記(7)第12節：初中日記(8)
第13節：初中日記(9)第14節：初中日記(10)第15節：初中日記(11)第16節：初中日記(12)
第17節：初中日記(13)第18節：初中日記(14)第19節：初中日記(15)第20節：初中日記(16)
第21節：初中日記(17)第22節：初中日記(18)第23節：初中日記(19)第24節：初中日記(20)
第   I   [II]   [III]   頁

評論 (0)