社交礼仪 貼近中國人的教養:教養可以這麽浪漫 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第2節:作者序(1)      李偉文 Li Weiwen

  作者序
  教養要從哪裏開始?
  日本著名的動畫導演宮崎駿某一次接受訪問談到他製作動畫電影的起心動 念:「現在的孩子每天都一點一點地失去希望,我實在不忍心看到這種現象,為 了這群國傢未來的主人翁,我决定終生投入電影的製作。」
  臺灣的孩子也如同日本一樣,在繁重的功課與莫名的壓力之下,屬於孩子應 有的好奇與熱情也一天天消逝,眼睛裏的光芒也一天天黯淡下去。或許這就是我 寫這些文章的主要原因吧!
  當藴慧知道我正在整理過去十多年來零零星星的紀錄,將有關雙胞胎女兒的文章集結成册時,相當反對,她說:「誰會對於我們怎麽帶孩子有興趣?」「我們的孩子資質普通,人傢敢出書所寫的孩子都是超資優的,AB寶這麽平凡會不會貽笑大方?!」
  其實我的想法正與藴慧相反,正因為我們孩子資質一般,而且我們采取的教養方式也幾乎都不必特別花錢,父母也不必多能幹多厲害,是夫妻都得上班的臺灣普通家庭所能運用的資源、所過的傢居生活,這纔對大傢有幫助,「衹要願意,你也可以這麽做。」
  雖然我與藴慧在大方向的價值觀是相同的,但是生活習慣與學習態度卻有非常大的差異。
  比如說,我們都認為孩子的常規養成是教養最重要的核心,因此,孩子必須 有規律的作息,每天分擔做傢事,不吃垃圾飲料食品,這些我也都同意,但是我 卻覺得不必死板板的像天條一般。所以我常常在和AB寶一起出去散步時,偷偷 買些垃圾飲料給她們享受一下,因為規律是必要的,但是在無傷大雅的情況下,也應該容許小小的放縱一下吧?
  又比如說,藴慧堅持孩子每天九點半要上床,最遲十點要入睡,同時也認為每天教的功課一定要搞懂才能做別的事情。這兩個「常規」有時候是會矛盾的,A寶在小學二年級時就發現了:「媽媽每天晚上到了九點以後,就會開始發瘋,聲音會變得好大聲!」



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
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【資料來源】新世界出版社
第1節:推薦序 老師也驚奇第2節:作者序(1)第3節:作者序(2)
第4節:媽媽的心聲第5節:孩子的心聲第6節:臺灣囝仔未來競爭力(1)
第7節:臺灣囝仔未來競爭力(2)第8節:舒壓 打開舒解壓力的一扇窗(1)第9節:舒壓 打開舒解壓力的一扇窗(2)
第10節:音樂欣賞 學樂器,還是學音樂(1)第11節:音樂欣賞 學樂器,還是學音樂(2)第12節:衹有片段知識,沒有邏輯思索(1)
第13節:衹有片段知識,沒有邏輯思索(2)第14節:主動探索 科學與創意(1)第15節:主動探索 科學與創意(2)
第16節:英文愈早學愈好嗎(1)第17節:英文愈早學愈好嗎(2)第18節:讓孩子出國值得嗎?(1)
第19節:讓孩子出國值得嗎?(2)第20節:善用現有的公共資源(1)第21節:善用現有的公共資源(2)
第22節:善用現有的公共資源(3)第23節:哭與笑,痛苦與承擔(1)第24節:哭與笑,痛苦與承擔(2)
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