教学 輕鬆掌握記憶妙招:過目不忘的記憶秘訣   》 第19節:熟語——讓記憶有個依偎的肩膀(1)      金鷹 Jin Ying

  熟語——讓記憶有個依偎的肩膀
  首先,我們來做一個測驗,請在下面橫綫上將詩詞或成語補充完整: 1. 欲窮千裏目, ; 2. 不識廬山真面目, ; 3. 花月圓; 4. 壯志凌; 5. 老當壯; 6. 氣盈門。
  大傢一定認為這些題目非常簡單,很容易做出來,因為太熟悉了。下面我們一起 來填一下。第1題後面應填上“更上一層樓”;第2題後面應填上“衹緣身在此山 中”;第3題應填上“好”;第4題應填上“雲”;第5題應填上“益”;第6題應 填上“喜”。
  像這些耳熟能詳的詩詞、成語,同時還包括一些俗語、諺語、短語、歇後語等, 我們都可以稱之為“熟語”。用熟語來記要記的東西,也能很輕鬆地記住。它就 像是一個“肩膀”,你要記的知識完全可以“依偎”在上面。衹要“肩膀”在, “依偎”在“肩膀”上的東西就永遠在。
  記憶有個原則,叫做“以熟記生”。我們要記生疏的東西,衹要把它與我們熟悉 的東西聯繫起來就可以了。
  下面,我們用熟語來記憶我國的三大????場。
  渤海灣——長蘆????場 海南島——鶯歌海????場 臺灣——布袋????場 我們用“日月星”三個字與上述三大????場聯繫起來進行記憶。
  “日”與“渤海灣——長蘆????場”:每日,工人們都忘我勞動,渤海灣長蘆????場 (渤海灣——長蘆????場)上到處呈現出一派繁忙的景象。
  “月”與“海南島——鶯歌海????場”:月上柳梢,勞動了一天的工人們來到海南 島,一邊聽那夜鶯唱歌,一邊在海邊????場(海南島——鶯歌海????場)上跳起歡樂 的舞蹈。
  “星”與“臺灣——布袋????場”:星星也被感動了,它們眨着眼睛,看着工人們 擡着一個個彎彎的布袋在????場(臺灣——布袋????場)上盡情表演。
  閉上眼睛回憶一下,是否記住了呢? 通過熟語“日月星”我們就把我國的“三大????場”記住了,這就是熟語記憶知識 的魅力所在。
  我們在運用熟語進行記憶的時候應註意幾點: 第一點,熟語的字數要與所記知識的數目相等。
  如記憶我國的“三大????場”,我們就選用了“日月星”三個字與之對應。有幾個 知識點就選擇幾個字,不能多也不能少。
  第二點,熟語要是自己所熟悉的。
  我們在選擇熟語的時候一定要選擇自己所熟悉的。如果連自己都記不清楚,那就 千萬別選用。因為這樣會影響記憶答案。也就是說,這個“依偎”的“肩膀”不 能出問題,如果這個“肩膀”出了差錯,那麽“依偎”的“人”就沒法靠住了。
  所以,我們一定要選用那些耳熟能詳的詞句,比如唐詩、宋詞、成語、警句等。
  第三點,記憶之前要找出答案中的關鍵詞。
  有些答案中有很多敘述性的內容,運用熟語記憶時,我們不可能與答案中的每個 字進行聯想記憶,這就衹能找出答案中的關鍵詞,再用熟語與之進行聯想記憶。



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【資料來源】湖北教育出版社
第1節:提高學習成績從提高記憶力開始第2節:好記性不是天生的(1)
第3節:好記性不是天生的(2)第4節:好記性不是天生的(3)
第5節:好記性不是天生的(4)第6節:“記”和“憶”的訣竅
第7節:測測你的記憶力(1)第8節:測測你的記憶力(2)
第9節:測測你的記憶力(3)第10節:為什麽老是記不住(1)
第11節:為什麽老是記不住(2)第12節:記憶妙趣
第13節:聯想——讓記憶有雙飛翔的翅膀(1)第14節:聯想——讓記憶有雙飛翔的翅膀(2)
第15節:位置——讓記憶有個停泊的港灣(1)第16節:位置——讓記憶有個停泊的港灣(2)
第17節:位置——讓記憶有個停泊的港灣(3)第18節:位置——讓記憶有個停泊的港灣(4)
第19節:熟語——讓記憶有個依偎的肩膀(1)第20節:熟語——讓記憶有個依偎的肩膀(2)
第21節:熟語——讓記憶有個依偎的肩膀(3)第22節:編碼——讓記憶有把金色的鑰匙(1)
第23節:編碼——讓記憶有把金色的鑰匙(2)第24節:編碼——讓記憶有把金色的鑰匙(3)
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