杂文 》 花間一壺酒   》 第18節：大國不學外語      李零 Li Ling

　　另外，我想說一句，人才流動，這個問題比較復雜，從原則上講，現在很多教授藉口學科建設，藉口事業傳承，藉口部門利益（專業、院係和學校的利益），精心培養子弟兵，確實有打散的必要，他們哭鬧的人材流失問題確實不能一味姑息（這是我和很多先生不太一樣的看法）。但這件事做起來很難，我吃不準。
　　外國的辦法也是各有利弊，英國制度有英國制度的好處，位子少，不利晉升，但花在鑽營上的心思也比較少，這對學問有好處。美國制度是足球轉會製，商機無限，發展機會比較多，但它也有它的弊病，每年的search和教授上市，裏面有太多的哄擡身價，當學者的，到處演講，到處面試，牽扯精力太多（教授沒有經紀人），對學問有破壞。
　　至於用外語上課的設想，那簡直是鬍說八道。老鄉的說法，這是脫了褲子放屁，多費一道手續。它反映了我們上上下下的很多心態問題。我認識的西方學者，他們到別國講課，一般都是用該國語言，這是對對方的尊重，對方本身也自尊。
　　比如，我的一個朋友，他是德國人，在美國教書是用英語，在法國教書是用法語，在日本教書是用日語，到中國演講也是用漢語。這纔是順理成章的做法。
　　中國學者到歐美講學，彼此交流用英語，那是不得已（比如他們不會講漢語，我們不懂英語以外的其他語言）。不會對方語言，仍用自己的語言，也是不得已。
　　大國不學外語，小國才學外語，這是一般規律。比如，美國人就不像歐洲人愛說外語，會說外語。歐洲的國傢都是小國，一擡腳就上了別的國傢，不說外語沒辦法。現在這個世界，誰丟下母語不講，張口就是外語？
　　都是前殖民地國傢。他們的問題是，自己的語言丟了，不用前宗主國的語言就沒法講話，這是很可悲的事情。香港人說英語也有類似問題，他們講生活上的事還可以用廣東話，官話被英語占領，這也是殖民的結果。
　　還有，中國自己也是這樣，不說多種語言的代表是北京人，少數民族的話他不懂，方言也不說。外地人不是這樣，少數民族不是這樣。比如達斡爾人，過去都是四語（達斡爾語、漢語、蒙語和滿語）並說，那是沒有辦法。
　　我們不要以為，會說外語就是地位高。比如外交場合，情況就相反。我們用中國話講課，那是天經地義。外語是交流語言，不是工作語言，特別是文科，更不應該提倡外語授課（世界大國都不如此）。



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第1節：說校園政治第2節：給不合理制度"火上澆油"第3節："博導"是國際醜聞
第4節：給少數人"錦上添花"第5節：書不是白菜第6節：渾身都是寶
第7節：饑餓是最好的廚師第8節："經典化"就是為擺脫危險第9節：學校不是養雞場
第10節：校園目睹之怪現狀第11節：放下筷子駡娘第12節：大人有錢你有命
第13節：清官上面有皇帝第14節：發展不是沒頭蒼蠅第15節：犧牲大傢的學術生命
第16節：不說人話專說鬼話第17節：沒有學問，光點鈔票第18節：大國不學外語
第19節："愚兵投險"的禦兵之術第20節：知恥近乎勇第21節：改革就會有犧牲
第22節：用不着妄自菲薄第23節：要講兼容並包第24節：馬年說伯樂
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