杂文 》 領導講話寶典：提升領導講話魅力的十大謀略   》 第18節：一、做好三種人(4)      苗發勇 Miao Fayong

　　有效運用態勢語言，至少有以下三點好處：
　　1．有利於更形象地傳遞信息，表達思想；
　　2．有利於更直接地傳達情感，反映情緒；
　　3．有利於更有效地昭示心靈，加深理解。
　　講話中要註意運用態勢語言，用眼睛、面部表情、手勢動作來增強有聲語言的表達力。
　　20世紀60年代，陳毅同志在落實知識分子政策的一個會議上講到：“不能夠經過了幾十年改造、考驗，還把資産階級知識分子這項帽子戴在所有知識分子頭上！”講到這裏，陳毅摘下帽子，嚮參加會議的知識分子代表深深鞠了一躬，然後大聲講道：“今天，我給你們行脫帽禮！”這種真摯的感情，用一個動作表示出來，使聽衆十分感動。
　　那麽，如何運用態勢語言？這裏引用《口語表達及演講技巧》的有關論述，供讀者藉鑒：
　　《口語表達及演講技巧》（節選）
　　1．手勢。（1）手指語言：“大拇指”動作一般表誇奬、很好，但有時表高傲的情緒；“十指交叉”一般表自信、敵對情緒、感興趣；“抓指式”一般表控製全場之勢；“背手”可給自己壯膽，鎮靜，也表自信，但對有的人是種狂妄表現；“手啄式”表示不禮貌的動作，本身就有一種挑釁、針對和強製性。以上都要看具體環境和當時面部表情。（2）手掌語言：“嚮上”表示誠懇、謙虛；“嚮下”表提醒、命令；“緊握伸食指”帶有一種鎮壓性；“搓掌”表期待，快搓表示增加可信度，慢搓表示有疑慮；“手掌嚮前”表示拒絶、回避；“手掌由內嚮外推”表示安慰、把所有的問題概況起來；“劈掌”表示果斷、决心。（3）手臂語言：“手臂交叉”表示防禦；“交叉握拳”表示敵對；“交叉放掌”表示有點緊張並在努力控製情緒；“一手握另一隻手上臂，另外一隻手下垂”表示缺乏自信。
　　2．眼睛。眼睛是心靈的窗戶。嘴巴可以說話，眼睛不能說話，但眼睛的奧妙，在於它是真實的。可以編出一千句、一萬句謊言，卻不能遮擋眼睛的真實性。眼睛註視用得多的有三種方式：（1）凝視。集中目光看對方，如果是公事，目光限製於前額到雙眼，使人感覺你很誠懇認真；如果是社交，就看雙眼到嘴三角區；如果是關係非常親密的朋友，就看雙眼到胸。（2）環視。眼睛嚮前然後有目的地掃一下，好處是使所有聽你講話的人都註意了你，不覺得你在和他（個人）交流，能較全面地瞭解聽衆的心理反映。而且可根據你的環視隨時調整說話的節奏、內容、語調，把握說話的主動權。（3）虛視。就是視非視，講話就需要這種虛與實的目光交替，“實”看某一部分人，“非”看大傢，要作到“目中無人，心中有人”。
　　3．表情。口語表達是傳聲的，有感情的。每個人都有面部表情，臉上的每個細胞、每個皺紋、每個神經都表達某種意願、某種感情、某種傾嚮。面部表情是最準確的、最微妙的人的“晴雨表”。人的面部表情貴在四個字：自然、真摯。面部是思想的“熒光屏”，演講的面部表情一般要帶微笑。
　　4．聲音變化。這裏面主要包括重音、停頓、節奏變化等方面。就重音來說，它具有區別詞意的作用，讀重讀輕表達的意思不一樣。就停頓來說，除了常規的語言停頓、邏輯停頓、感情停頓以外，應註意特殊語境下的特殊停頓。為加強某種特殊效果或應付某種需要所作的停頓。停頓的表現力：第一，可以變含糊為清晰，如：“最貴的一張（停）值一千元”，表示最貴的衹有一張，其他的不足一千元；第二，變平淡為突出；第三，變平直為起伏。如“大堤上的人/誰/都明白”就有起伏：第四，變鬆散為整齊；有些排比句通過停頓變得很美，節奏很好，如寫交通安全的一篇講稿：“每天的太陽是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的”，要聲斷，氣不斷，情不斷。要重複強調的是停頓不是中斷，衹是聲音的消失，它絶對是氣流與感情連起來的，有停就有連，而且某種激烈、緊張的情況下需要連接。
　　就節奏變化來看，講話要有節奏，該快的時候快，該慢的時候慢，該起的時候起。這樣有起伏有快慢，有輕重，纔形成了口語的樂感和悅耳動聽，否則話語不感人，不動人。口語中有帶規律性的變化，叫節奏，有了這個變化語言纔生動，否則是呆板的。有位意大利的音樂傢，他上臺不是唱歌，他把數字有節奏地、有變化地從1數到100，結果傾倒了所有的觀衆，甚至有的感動得流下了眼淚，可見節奏在生活中是多麽重要。
　　同時，要註意防止手舞足蹈，舉止輕浮，聲嘶力竭，甚至唾沫星子滿天飛，這樣很不雅觀，給人一種很不理智、很不穩重的感覺。



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【資料來源】廣西人民出版社
第1節：一、為官須練“嘴上功”(1)第2節：一、為官須練“嘴上功”(2)第3節：一、為官須練“嘴上功”(3)
第4節：一、為官須練“嘴上功”(4)第5節：二、枯燥講話討人嫌(1)第6節：二、枯燥講話討人嫌(2)
第7節：二、枯燥講話討人嫌(3)第8節：二、枯燥講話討人嫌(4)第9節：二、枯燥講話討人嫌(5)
第10節：三、精彩講話“八音盒”(1)第11節：三、精彩講話“八音盒”(2)第12節：三、精彩講話“八音盒”(3)
第13節：三、精彩講話“八音盒”(4)第14節：三、精彩講話“八音盒”(5)第15節：一、做好三種人(1)
第16節：一、做好三種人(2)第17節：一、做好三種人(3)第18節：一、做好三種人(4)
第19節：二、善用三件寶(1)第20節：二、善用三件寶(2)第21節：二、善用三件寶(3)
第22節：二、善用三件寶(4)第23節：二、善用三件寶(5)第24節：二、善用三件寶(6)
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