教学 》 成功的砝碼：二十幾歲，癡迷於學習吧   》 第16節：成為放之四海皆可用的人材(2)      張慧敏 Zhang Huimin

　　■二十幾歲時走走彎路也很有必要
　　一般來說，即使在你所在的公司也是如此，對於全纔的認識僅僅是這樣："全都是些不具有專業人才能力的人。"那些全纔們，僅僅因為論資排輩，碰巧成了管理幹部，但是他們什麽專長也沒有，即使在公司內調動也並非是因為對其能力有所期待。總之，所謂全纔並不是樣樣精通的人。
　　本來，全纔是指無論在什麽領域都有過人的能力、無論安插在哪裏都具有相應經驗的人。在這些全纔身上都存在一個共同的事實，那就是，他們曾經是銷售業績卓越的營銷好手，或者是在人事錄用、培訓時不斷提出讓專業人士都啞口無言的點子智多星，無論在哪個領域都曾經是活躍在某個部門的專業人才。
　　舉個淺顯的例子來說，我自己便是如此，由一個專業人才轉變為全纔以後纔得以繼續工作下去，後來我自己纔意識到自己最擅長的本領原來是在營銷方面。而在此之前，從二十幾歲時起，我就一直在出版部門和培訓部門兩個部門轉來轉去，走了很大一段彎路。
　　僅僅在兩年半的時間內，我從策劃、編輯、製作、校對，到業務拓展、研討會推進、報告人助理、研討會策劃、教材的策劃製作、新型研討會的策劃與開發，雖說是主要工作，但其實是繁雜無比，我都一一體驗過來了。
　　但是，這樣的彎路絶非徒勞無功。因為，我在出版部門鍛煉了自己的策劃能力，而在培訓部門則通過與實業傢的溝通學到了管理知識、培養了自己的說服能力和談判能力，如果沒有這些能力，一下子被分配到銷售部門的話，幾周之內就可能衹有辭職走人了。
　　事實上，我被調動到銷售部門僅僅半年，就拿下了80多傢歷屆前輩們幾番嘗試都說服不下的客戶，走彎路的經歷終於結出了纍纍碩果。
　　另外，正如前面所介紹的那樣，我之所以在二十幾歲的時候就成了新的事業部的項目經理，與其說是因為我自己提了方案，倒不如說是因為衹有我纔有着涉及這項事業所有的策劃、運營、銷售的技術與專業知識。而這些經歷，就是我在那之前繞了很多彎路日積月纍起來的。
　　把一個專業人才從他的專業領域拉開，弄的不好就可能走投無路，但是，對於一個全纔而言，走彎路並非沒有好處。積纍經驗、拓展才能纔是至關重要的。二十幾歲的人更應如此。所聞、所見、所做，一切都是學習。不問成敗，任何體驗都有價值。
　　39 不靠經營學，要掌握經營感覺
　　■經營學對經營實踐幾乎沒有用處
　　經營一傢公司就如同駕馭一匹烈馬，而且這匹烈馬生存的世界是"雁過拔毛"般殘酷的世界。
　　所以，前面介紹的在留學或研究生院中學習到的東西，即使那些都是最新的經營理論，也不要以為可以在經營實踐中派上用場。



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
<< 前一章回   後一章回 >>   

【資料來源】南海出版公司
第1節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(1)第2節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(2)
第3節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(3)第4節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(4)
第5節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(5)第6節：二十幾歲的你，從現在開始學習吧(6)
第7節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(1)第8節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(2)
第9節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(3)第10節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(4)
第11節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(5)第12節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(6)
第13節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(7)第14節：二十幾歲，不斷提升自己的"股價"的學習方法(8)
第15節：成為放之四海皆可用的人材(1)第16節：成為放之四海皆可用的人材(2)
第17節：成為放之四海皆可用的人材(3)第18節：成為放之四海皆可用的人材(4)
第19節：成為放之四海皆可用的人材(5)第20節：成為放之四海皆可用的人材(6)
第21節：成為放之四海皆可用的人材(7)第22節：成為放之四海皆可用的人材(8)
第23節：成為放之四海皆可用的人材(9)第24節：成為放之四海皆可用的人材(10)
第   I   [II]   頁

評論 (0)