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教学 》 談笑風生 Laughing 》
第16節：演說的四項高級要求(3)
賀壯 He Zhuang
第三，從人腦的生理構造來講，形象性與抽象性相結合的語言和事物更有利於大腦思維的活躍。
人的大腦分為左腦和右腦兩個部分，左腦的功能是抽象思維，右腦的功能是形象思維。當人的大腦在接收外部信息的時候，如果接收的是抽象的信息，具有抽象思維功能的左腦則會作出反應；如果接收的是形象性的信息，則具有形象思維功能的右腦會作出反應，如果接收的信息既包含抽象又包含形象，左右腦則同時作出反應。比如說我們背一個數學定理，主要就是靠左腦，如果我們到一處風景區看風景，那麽右腦就相對活躍。演說的主要表述方式是語言，語言的基本特徵是什麽呢？語言的基本特徵是抽象的，而不是形象的。任何語言肯定都具有抽象的特徵，而不一定具有形象性的特徵，語言的形象性是在抽象性的基礎之上附加的。當演說者的語言僅僅表述抽象概念的時候，衹是刺激了聽者的左半腦，他的右半腦還處於休眠的狀態，所以當我們在聽演說或者上培訓課的時候，如果聽的都是抽象的理論，就很容易犯睏，其主要原因就是有半個大腦在睡覺。半睡半醒之間，所以我們會覺得聽得很吃力，需要格外集中註意力纔可能聽得進去。如果聽的內容既有抽象性，同時也有形象性，人的左右腦都活躍起來了，這個時候，我們就會感到聽得很輕鬆，用不着強打精神了。尤其是有的演說高手，講起來活靈活現，栩栩如生，我們覺得像聽故事一樣，甚至有身臨其境的感覺，越聽越興奮，那就不但聽進去了，而且容易理解和記憶。大傢可以回想一下，我們以前聽的演講，或者看的書，是不是生動形象的演說或文學作品讓我們興趣盎然，那些連篇纍牘講道理的我們則覺得枯燥無味？
當然演說語言並不要求一字一句都具有形象感，演講畢竟不是廣播劇，也不是說評書，不見得是從頭到尾都像講故事那樣，演說語言講述抽象的概念也是必要的。演說語言的形象性是要求在演說當中適當地使部分語言形象化，某些段落形象化，從而使演說的整體生動形象並且易於理解。
現在我們知道形象性演講的作用了，接下來我們談一談怎樣使演講語言具有形象性。
第一，在演說中要多用事例來說明問題。
事例是在現實當中發生過的事情，有它的過程和場景，過程也好，場景也好，都是具體形象的。並且事例除了可以喚起聽者的形象感受外，還可以起到“事實勝於雄辯”的作用，從而使演說更具說服力。
我們說某某人品德高尚，樂於助人，這話聽起來就比較抽象，給人的印象也不夠深刻。那麽我們在這句話後面加一個例子看看：某某先生品德高尚，樂於助人。有一天他走在街上，看到一位老大爺不小心摔倒了，他急忙跑過去把老人扶了起來，然後嚮老人問道：“您沒摔傷吧？要不要去醫院？”老人說沒什麽，衹是崴了一下腳，於是他就把老人送回了傢。
我們感受一下，當我們在聽這個事例的時候，是不是會在腦海當中浮現出相應的場景，從而更有興趣聆聽，某某先生樂於助人的形象也更加鮮明了？
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