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作家评传 》 大江健三郎口述自傳 》
第14節：與伊丹十三的邂逅(3)
大江健三郎 Kenzaburō Ōe
許金竜 Xu Jinlong
總之，我在高二臨近結束之際開始了考前準備，經歷了高中三年級，後來又因為沒考上大學而在傢復習了一年，最終於十九歲時考進了東京大學當時的文科二類①。
--後來第一次面對真正的渡邊先生其人，是二十歲的時候吧？
是二十歲快結束時？還是剛進入二十一歲時？總之，在上完駒場校區的教養學部課程之前，已經讀完了渡邊先生的隨筆集和所有翻譯作品，隨後升到本鄉校區的法國文學專業，第一次上渡邊先生的課，已記不清是在此前於駒場校區接受新生入學教育時還是在本鄉校區的十八號教室裏了。我們在教室裏等候着，先生走進教室後突然脫下外套，把外套裹成一團後放置在教壇旁的地板上，接着便開始講起課來，那個作派確實非常瀟灑（笑）。先生的臉型很好看，聲音也較尋常略高，具有一種張力，與江戶口音的喜劇演員Enoken①比較相似。當時我在想，所謂精粹的講述方式，原來就是這樣的啊。業已形成獨特個性的演員正在自己的眼前顯示着他的演技，而且，這整場表演亦包括渡邊一夫之本身，我為此而感動不已，意識到新的人生已從現在這個瞬間開始。
--當時，在考入法國文學專業的同班同學中，都有些什麽樣的人呀？
在駒場校區，我們被劃分為已修法語和未修法語這兩個班，專業課程就這樣開始了，已修法語那個班的人將來一定會成為研究者，例如我們剛進入本科班時的助教清水徹②他們。升入法文專業後與其結交為朋友的石井晴一，現在正要出版巴爾紮剋的《滑稽故事集》③那部有趣且龐大的譯著，他好像也是已修班的。並沒有成為研究者卻當上編輯，藉助《海》創造了一個時代的塙嘉彥……我在未修班結交為朋友,現在仍敬愛着的，是為了將來升入英文專業而來學習第二外語法語的山內久明。他讓我第一次看到了一步一步實實在在地積纍着知識勇往直前的秀纔類型。當時我領會到，啊，唯有這樣的人才會成為學者。
早在上第一次課時，我就為自己能夠師從這樣出色的學者而感到幸運，同時，也為自己不具備成為研究者的實力而斷了念想。於是，雖說暫且升入了法國文學專業，卻也想培養自己對英國文學的解讀能力。在駒場校區生活協會的書店裏，我發現並閱讀了深瀨基寬①翻譯的《奧登詩集》和《艾略特》這兩本書。因此，就我這個學生而言，從一開始就沒想一直走嚮學者的道路。我就是這麽一種早早便灰心失望的性格。
--另一方面，從大學一年級開始，您就在租住房內為了學生戲劇而熱心地創作腳本。
我們還在駒場校區時，本鄉的安田講堂裏設有學生科，那裏在徵集"學生戲劇腳本"，好像是獨幕戲劇的腳本，獲得第一名者可以得到五千日元。說到五千日元，那是一筆足夠支付一個月書錢的款額。我平素喜歡翻譯法國的戲麯，也讀了很多法國戲麯作品，比如阿努伊②等人。於是，我就前往參選，也想寫出有趣的戲劇腳本來。在一年級和二年級那兩年裏，連續得到了那五千日元。
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| 第1節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(1) | 第2節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(2) | | 第3節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(3) | 第4節：多餘的序言 文/莫言 | | 第5節：作傢生活五十周年來臨之際 | 第6節：孩童時代發現的語言世界(1) | | 第7節：孩童時代發現的語言世界(2) | 第8節：孩童時代發現的語言世界(3) | | 第9節：孩童時代發現的語言世界(4) | 第10節：孩童時代發現的語言世界(5) | | 第11節：孩童時代發現的語言世界(6) | 第12節：與伊丹十三的邂逅(1) | | 第13節：與伊丹十三的邂逅(2) | 第14節：與伊丹十三的邂逅(3) | | 第15節：與伊丹十三的邂逅(4) | 第16節：立志要當小說傢(1) | | 第17節：立志要當小說傢(2) | 第18節：與渡邊一夫先生的交流(1) | | 第19節：與渡邊一夫先生的交流(2) | 第20節：與渡邊一夫先生的交流(3) | | 第21節：獲得芥川奬的時候(1) | 第22節：獲得芥川奬的時候(2) | | 第23節：獲得芥川奬的時候(3) | 第24節：獲得芥川奬的時候(4) | |
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