|
|
散文集 》 大道有言——李燕杰演讲精选 》
第12节：天地人·精气神·真善美(9)
李燕杰 Li Yanjie
二、时代性，讲课要跟上时代，要走在时代前沿。
三、实用性，让学生感到有用，要理论联系实际，为我所用。
四、哲理性，要善于形成哲理，让学生感到今日可用，明天、后天仍可用。
五、艺术性，要有艺术性，必须进行创造，从内容的讲述到课程的设计，都要不断创新。
六、强磁性，要有很强的魅力，要有吸引力、感染力、感动力、感召力，必须形成独特的魅力。
善助人者固其本，
善理疾者绝其源。
为了解决一些新问题，固然需要新思路、新办法，但几千年中形成的哲理，有些是放之四海而皆准的恒久的道理，所以，目前不少国家如美国、英国、日本、韩国、新加坡、马来西亚一些有识之士，经常研读中国元典性古籍，如老子的《道德经》、孔子的《论语》以及孙子的《孙子兵法》，还有《黄帝内经》、《易经》，甚至《三国演义》。这些中国古代的经典之作都包含着恒久的哲理。
比如《黄帝内经》强调医生要："上穷天纪，下极地理；远取诸物，近取诸身。"
张仲景讲："博览群书，广采众方。"
孙思邈讲："弱冠善读庄老及百家之书。"
张景岳讲："学医必先学易。"
一些政治家、教育家、医学家都十分重视"究天人之际，通古今之变，成一家之言"。
这些思路，绝非引导人们钻入故纸堆中，而是希望大家在研究学问时走正路，不走邪路；走活路，莫走死路。
最近，国家教育部为了尽快为中国学生开辟一个"顺畅快捷的出国留学绿色通道"和"留学生直通车"，请来25个国家和地区的180所学校到中国展示，包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、芬兰、泰国、韩国、新加坡、瑞典……这次外国教育展的确是规模很大，名校云集，内容丰富，可以说五花八门，令人眼花缭乱。
不仅如此，在我国加入WTO后，还有些外国学校也将到我国办中外合资学校。不少外企都抢先在办各种培训班。
我们怎么办？我们必须再三强调以下三点。
既要坚持原则，又不要僵化。
既要坚持改革开放，又不能自由化。
既要坚持正面教育，又不能简单化。
这对中国教育工作者来讲，是一次考验。
这些年，我接触过的先进人物、知名人士都在自觉不自觉地实践着这些成功的理念。
1. 左脑与右脑
人有左脑，也有右脑，而中国人受科举考试、应试教育的影响，往往只用左脑，不用右脑，或不善于用右脑。
左脑，管推理判断。
右脑，管艺术思维。
西方人士讲："人的右脑信息储备量大于左脑10倍。"
请欣赏:
请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
|
|
|
| 第1节：序：人生的九级浪(1) | 第2节：序：人生的九级浪(2) | 第3节：序：人生的九级浪(3) | | 第4节：天地人·精气神·真善美(1) | 第5节：天地人·精气神·真善美(2) | 第6节：天地人·精气神·真善美(3) | | 第7节：天地人·精气神·真善美(4) | 第8节：天地人·精气神·真善美(5) | 第9节：天地人·精气神·真善美(6) | | 第10节：天地人·精气神·真善美(7) | 第11节：天地人·精气神·真善美(8) | 第12节：天地人·精气神·真善美(9) | | 第13节：天地人·精气神·真善美(10) | 第14节：天地人·精气神·真善美(11) | 第15节：天地人·精气神·真善美(12) | | 第16节：天地人·精气神·真善美(13) | 第17节：天地人·精气神·真善美(14) | 第18节：德才学识与真善美(1) | | 第19节：德才学识与真善美(2) | 第20节：德才学识与真善美(3) | 第21节：德才学识与真善美(4) | | 第22节：德才学识与真善美(5) | 第23节：德才学识与真善美(6) | 第24节：德才学识与真善美(7) | |
|
第 I [II] 页
|
|
|