散文 》 故乡在纸上：一个村庄的历史和命运   》 第12节：值得商榷的"封建意识"(2)      潦寒 Lao Han

　　我们的上两届有两个本来很有希望考上大学的学生离校私奔了，气得校长在全学区张榜公布开除这两个学生，大会小会地批评在学校谈恋爱的危害性。同时，制定了许多条条框框来限制男女生的接触，发现有写情书者，一次批评，二次记过，三次开除。学校的管理者为了防止学生谈恋爱可谓是穷尽计囊、费尽心思；另一方面，老师在课堂上大侃特侃爱情的纯洁性与高尚性，弄得学生们看到学校的管理者仿佛看到了"法海"与"王母娘娘"一样，充满了仇视与敌意。我们这一代的学生，在这样矛盾的教育意识下走完了学生时代。
　　十年过去了，蓦然回首，那个环境下的我们，那个环境下的老师和学校的管理者，那个环境下的早恋现象。我突然发现，有许多道理只有时间才有资格验证它的对错，许多人世间的悲喜，也只有当局者才能说出它的酸甜苦辣。
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　　有一件事促使我对"封建意识"重新审视，并且对我们奉为圭臬的"自由恋爱"大胆地提出质疑……
　　一个星期前，和我同岁儿时伙伴焕从新疆回来了，在我家里小住一段时间。初见到她，我都有些错愕，一个二十五六岁的女人，并且是在城市里生活的女人怎么看上去那么的显老，一副倦容。一天晚上我抽出时间一起叙旧，谈起许多我们小时候在一起的事，谈到对家庭的理解，说着说着，她嘤嘤地哭了起来……
　　焕是典型的爱情狂热分子，读初中时对琼瑶、岑凯伦、雨晴等人的言情小说爱不释手，每天晚上做梦就是白马王子，梦醒后还能愣怔怔地幻想到日出三竿。这么一个生活在幻想之中的小姑娘，在爱情的怂恿下，在幻想的鼓动下，和我们村比她大六岁、家庭条件比较差且只有小学文凭的小伙子私奔了。或许焕心目中的爱情是只要有一个男人疼她，只要有一个男人真心真意地爱她，只要两个人能一生厮守在一起，那就是爱情。可是现实生活中，爱情却要和吃饭穿衣紧密相连的，不但贫苦能把爱情的泡影击破，现实社会的等级消费与人格尊严的不均衡，同样也能让女性重新审视她心中的"白马王子"。焕和她的"白马王子"在石家庄建筑工地上打了一年多的工。一个刚出校门不久人格尊严还比较健全的小女孩，在社会的最底层，那种挣扎的生存状态，那种梦想是如何被无情的现实生活残酷地粉粹的，是可以想象得出来的。
　　焕从石家庄回来后放弃了她坚守一年多的爱情，随着父母到新疆找一个比她大九岁的煤矿上的小干部，嫁了。事情并不是焕想象的那样，爱情可以从头再来。
　　焕委身下嫁一个比她大九岁的物质条件不错的男子后，痛苦只是转换了角色，从物质与尊严转化成精神与灵魂而已。那个男人知道焕谈过男朋友后，百般猜忌，每当看到她与邻家的男人或陌生人说话后，都会盘查很长时间。新婚的第三天，以焕不是处女为由大打出手。焕在怀孕六个月期间，坐在焕的肚子上打，结婚四年多来，挨有二百顿打……
　　我实在听不进去了，制止了焕的哭诉。我不知该如何劝她，更不知她将来的路怎么走。按照妇女解放的理论，焕应该立即和丈夫离婚，过上自由平等的生活。然而，现实是焕作为两个孩子的母亲，一个初中没有毕业没有任何谋生技能的已婚妇女，离婚后两个孩子怎么办？
　　人生的道路不是写在黑板上的粉笔字，擦了可以重写。同时，也无法说写过的都是错的。我在憎恨焕的丈夫的同时，也做过许多的假设，假设焕从前没有谈过恋爱或不和我们村的那个男子分手，一定能够幸福吗？看一看身边的同学，答案是否定的。
　　或许这是焕一辈子也没有想到，自己的爱情梦想会终结在这种痛苦的深渊里。我想，这更是我们知道的爱情故事里所没有的情节。
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　　女人命运的不幸是来源于什么，许多故事或小说、戏剧里都表现过，但都没有说清楚。戏剧《王宝钏住寒窑》刚歌颂了坚贞不屈的王宝钏与有情有义的薛仁贵，《杜十娘怒沉百宝箱》立即又骂天下的男人没有一个好东西。小说《肉蒲团》里说的是女人痛苦的根源在于淫荡，《金瓶梅》却说女人的不幸在于那个黑暗的封建制度。这些相互抵触的文艺作品在解释爱情的时候，都好像是在瞎子摸象。阐释爱情最终的结果是，谁说得都沾点边，但谁都说得不全对。



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【资料来源】春风文艺出版社
第1节：序一：为责任而写作第2节：序二：春初新韭，秋末晚菘第3节：高高的栗木门楼(1)
第4节：高高的栗木门楼(2)第5节：高高的栗木门楼(3)第6节：高高的栗木门楼(4)
第7节：高高的栗木门楼(5)第8节：总有一种力量，让我们感动第9节：纸上的痛苦(1)
第10节：纸上的痛苦(2)第11节：值得商榷的"封建意识"(1)第12节：值得商榷的"封建意识"(2)
第13节：传统的覆灭(1)第14节：传统的覆灭(2)第15节：忍耐与善良(1)
第16节：忍耐与善良(2)第17节：与生俱来的高贵(1)第18节：与生俱来的高贵(2)
第19节：家乡的人命案(1)第20节：家乡的人命案(2)第21节：家乡的人命案(3)
第22节：在嬗变中没落(1)第23节：在嬗变中没落(2)第24节：在嬗变中没落(3)
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