地记 》 我是湖南人   》 第111节：培育各种人才的摇篮(3)      王纪卿 Wang Jiqing

　　中国目前需要缩小或消除三大差别：城乡差别，东西差别，人均差别。不幸的是，湖南的三个差别都很显著：湖南农村占地广阔，城市化水平低；湖南与东部发达地区差距很大，与西部欠发达省份有些接近；湖南人均收入水平令人汗颜。农民收入水平和城市相比是个什么样子，不说大家也知道。
　　曾几何时，湖南南部的乡民，总是议论粤北人日子过得多么苦，逢年过节，会到湖南这边的亲戚家打个牙祭，临走还捎带上腊肉米粮。
　　现在，数以百万计的湖湘子弟南下广东打工谋生，学习现代化建设的经验，湖南人与南边的这位高邻过去是生死之交，现在又是现代化建设的同盟军。
　　率先对外开放的广东，给了湖南人新的机遇。湖南的人才群在扩大，湖南有更多的人才离开乡土，到外面广阔的天地去锻炼才干，施展才华。
　　湖南人有很多困难，但是湖南人都有勇气克服这些困难。
　　要说勇气，有什么比在闭关锁国、视西方先进科技为“奇技淫巧”的时代喊出“师夷之长技以制夷”更需要勇气？
　　要说胆量，有什么比抛掉头颅以坚持真理更需要胆量？
　　要说困难，有什么事比二万五千里长征更难？
　　湖南人的字典里难免“困难”二字，但还有更多藐视困难、排除万难的字眼。
　　湖南人已经意识到自己的品牌，湖南的人才正在自觉地成长。
　　湖南人在以前所未有的热情狠抓教育，从事科学研究，发展科技产业。他们知道，湖南人的立身之本就是人才。
　　人才的基础在于教育。湖南近代人才群落的崛起，固然是风云际会，但教育使湖南人做好了准备，才能抓住机遇。
　　近代湖南的教育史，说明了湖南人才崛起的一个重要原因。
　　岳麓书院的千年讲坛，在湖南形成了读书育人的风气，开创了实事求是、与时俱近的学风，造就了陶澍、王夫之、魏源、曾国藩这样一批顶尖级的人才。
　　以曾国藩为首的湘军集团的崛起，唤醒了湖南人追求功名的野心和尚武的传统，为维新运动开了先河。
　　维新运动中湖南学会风起，南学会指点江山，时务学堂激扬文字，开创了湖南新学之风。
　　到20世纪初，湖南的教育水平已经领先全国。1902年，长沙设立省城大学堂，全省各地相继设立中小学堂。第二年，湖南在全国率先推行六至十四岁儿童的“强制教育”，明德、周南、雅礼等私立学校和教会学校陆续开办。
　　1906年，长沙设立了中国最早的省级图书馆——湖南图书馆。到1907年，湖南全省已经拥有七百多所各类新学校，数万名学生在校读书，不少学校兴起了外语教学。
　　与此同时，湖南开始了中国近代以来最大规模的留学风潮。数以千计的湖南青年东渡日本，黄兴、宋教仁、陈天华、章士钊为代表的辛亥革命元勋集团由此诞生。
　　到辛亥革命时期，湖南已经成为中国内地西化程度最强的省份之一，教育质量闻名全国。在一代名师杨昌济和长沙教育大王徐特立的倡导下，湖南第一师范学校学生毛泽东、蔡和森、萧子升等成立了新民学会，这个学会是五四运动的中坚组织之一。
　　1920年，湖南文化书社开业，大量新思想涌入湖南。新中国第一代领导集体的主干，在新教育、新思想的熏陶下，开始凝聚。
　　湖南人才终于迈入了鼎盛时代。
　　湖南人才的鼎盛，在新时期有利于人才成长的条件下，继续延续下来。湖南作为人才摇篮，继续在为国家培育有用之材。湖南人要为湖南的振兴造桥，为中华民族的伟大复兴造桥。湖南人为此感到荣幸。
　　在今天的经济建设中，湖南人愿意鞠躬尽瘁，做中华民族的马前卒！



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【资料来源】书海出版社
第1节：目录第2节：湖南少年歌第3节：欢迎湖南人的精神
第4节：湖南人的尊严(1)第5节：湖南人的尊严(2)第6节：湖南人的尊严(3)
第7节：为什么可以自命不凡？(1)第8节：为什么可以自命不凡？(2)第9节：什么是血性？(1)
第10节：什么是血性？(2)第11节：什么是血性？(3)第12节：风水育人才(1)
第13节：风水育人才(2)第14节：风水育人才(3)第15节：不重名利重功名(1)
第16节：不重名利重功名(2)第17节：不重名利重功名(3)第18节：吃辣椒成为精神的象征(1)
第19节：吃辣椒成为精神的象征(2)第20节：与国际接轨的先锋(1)第21节：与国际接轨的先锋(2)
第22节：霸蛮和灵泛(1)第23节：霸蛮和灵泛(2)第24节：霸蛮和灵泛(3)
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