杂文 》 花間一壺酒   》 第11節：放下筷子駡娘      李零 Li Ling

　　很多知識分子，特別是人文學者類的不識時務者，難免失落，竟然撫今追昔，推中國之情，想世界之理，見賢而思齊，窮且益酸，非跟外國教授攀高低，以為他們是坐在社會的寶塔之上，說什麽國運不昌，全在不能重用知識分子，特別是懂科學技術，代表第一生産力的知識分子，讓聰明人來管理國傢--像人傢外國那樣。
　　然而，我認識的歐美學者，他們說，由專業知識分子特別是用他們的專業思想來治理國傢，是很危險的事情，全世界的政治傢是另外一種行當。所以，我以"太史公去勢"為喻，寫過一篇文章，專門講什麽叫"大勢已去"，什麽叫"大勢所趨"。我的結論是，知識分子早就被"割球騸蛋"，全世界都如此（見拙文《太史公去勢》，收入我的《放虎歸山》）。
　　當時我太壁上觀，總以為校園裏的蠢蠢欲動，社會上的蠢蠢欲動，主要是基本形勢看不清。國傢對農村是黃老政策，聽其自生自滅，城裏不是。城裏的改革是幹什麽？
　　是砸碎鐵飯碗，不吃大鍋飯。改革的矛頭所嚮，那不是明擺着的嗎？首先就是咱們這些吃國傢飯（過去叫"吃供應"）的人。第一是國營企業的工人，第二是政府部門的辦事人員，第三就是知識分子。
　　所以，正是這些人，他們抵觸最大。他們對改革之名，是企足引領以盼之；對改革之實，是牢騷滿腹以駡之。當時叫"端起碗來吃肉，放下筷子駡娘"。駡完之後，還把問題歸咎於改革的遲緩和不夠徹底。
　　那時大傢都很幼稚，誰都不去思考，誰也不願思考，改革的代價是什麽，改革的風險在哪裏，改革的利益怎麽分配，獲益者要不要受節制，受害者要不要被保護，他們還以為，這都是改革以外的事，和改革作對的事（現在的任何工程上馬，都得有成本計算和風險評估，不能認為是工程以外的事）。
　　就像農民怨農産品價格太低，城裏人卻嫌賣得太貴，誰急了都會說，這是改革不夠徹底，自己打自己嘴巴子，是那個時期的特點。
　　距上面兩篇文章的發表已經十多年了，有人以為，國傢有餘錢，可以朝學校投一點，很多聰明人，特別是技術專傢類的聰明人真的出來替我們管理學校，大傢的工資長了一點，彼此的差距大了一點（現在這是不帶負面含義的詞），少數身居要職，官員兼教授，教授兼官員，政治為金錢挂帥，金錢也為政治挂帥的人，通過改組兼併，建設基地（人人爭當基地分子），承包課題，腐敗了一點，學校更趨時趨勢，跟社會潮流（包括全球化的不正之風）更貼近靠攏了一點，就是改革的最大成績。然而，我說的"弊政"，結構性的"弊政"，其實一點也沒改，非但不改，還變本加厲。
　　他們覺得，既然蚯蚓、蝎子、黃鼠狼都公司化了，怎麽改革的春風就吹不進去，還留下這塊死角幹什麽，學校不是福利院，還是老闆說了算，裁人下崗，乃是勢在必行。所以也就難怪，現在被革除的不是學校中的"弊政"，反而是我提出的"問題"。有錢燒着，下一步幹什麽，就剩磨刀霍霍嚮牛羊。這是大傢等了十來年，纔水落石出的結果。



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第1節：說校園政治第2節：給不合理制度"火上澆油"第3節："博導"是國際醜聞
第4節：給少數人"錦上添花"第5節：書不是白菜第6節：渾身都是寶
第7節：饑餓是最好的廚師第8節："經典化"就是為擺脫危險第9節：學校不是養雞場
第10節：校園目睹之怪現狀第11節：放下筷子駡娘第12節：大人有錢你有命
第13節：清官上面有皇帝第14節：發展不是沒頭蒼蠅第15節：犧牲大傢的學術生命
第16節：不說人話專說鬼話第17節：沒有學問，光點鈔票第18節：大國不學外語
第19節："愚兵投險"的禦兵之術第20節：知恥近乎勇第21節：改革就會有犧牲
第22節：用不着妄自菲薄第23節：要講兼容並包第24節：馬年說伯樂
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