莺歌燕乐 》 千裏之行：我的故事   》 第10節：老師的故事(3)      郎朗 Lang Lang

　　朱教授告訴父親，我有一雙敏銳的耳朵，寬大的手掌，長長的手指，與生俱來的節奏感，還有見譜就能演奏的天賦。但她認為，我最突出的特點是我的精神，而這和其他因素一樣重要。她覺得我理解我所彈奏的音樂的力量，能夠融入音樂中表達的強烈的感情。她告訴父親："如果我們對他過於嚴厲，毫無節制地把他往極限推，我們有可能會危害、甚至摧殘他的那份精神。如果真的是那樣的話，那就是罪過了。"雖然她理解、甚至贊賞父親對我的期待，但保護我的精神比其他什麽都重要。
　　父親不理解朱教授的教學思想。他總是擔心她對我太鬆了。他相信我能應付任何挑戰。不管是多難多深的內容，衹需練習得更刻苦就行了。如果需要的話，我可以沒日沒夜地練。
　　我的老師告訴父親："小孩子需要娛樂。他們需要休息和遊戲。他們像植物一樣需要陽光和營養。你不能揠苗助長。"但父親堅持要求她不斷地給我施加壓力，給我更難的麯子彈，讓我比一般的孩子記譜記得更快。他相信我和別的孩子不一樣。他對她說："對他太鬆衹會害了他，衹會延緩他的進步，耽誤他的前程。"當然，父親尊重朱教授，即使她並沒有改變教我的方式，然而一年又一年過去了，他依然如故地對她提意見。
　　朱教授的耐心和培養無疑改變了我的人生，但我父親的方式反映了我們國傢那個時期的文化，他的方式最終獲勝了，而那種方式關註的就是贏、贏、贏。



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
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