社交礼仪 》 tiē jìn zhōng guó rén de jiào yǎng： jiào yǎng kě yǐ zhè me làng màn Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 dì 1 jié： tuī jiàn xù lǎo shī yě jīng qí      lǐ wěi wén Li Weiwen 李伟文，除了是牙医师外，还是双胞胎（AB宝）的爸爸，一个好希望给孩子好多东西、同时又希望什么都不给的父亲。他从新手奶爸的鸡飞狗跳，到享受陪着孩子重新体会生命再来一次的美好经验；对当前教育环境的观察，发觉点燃孩子的好奇与热情，才是一切学习的根本、才艺班并不是唯一选择、童年不该没有暑假……他是浪漫派哲学家爸爸，他说父母无法永远惩戒孩子现在和未来的压力，唯一能做的，就是和孩子一起找到舒解压力的窗口，让孩子心理永存活水源头。他也是行动十足的爸爸，从教养书籍自学，以教养两个小孩自我实验；他将自己不同身份的所见所得，转换为孩子未来成为世界人、地球人时，应有的视野与胸襟的期许。 第1节：推荐序 老师也惊奇 推荐序 老师也惊奇，ＡＢ宝平凡生活中的不平凡视野 ──王依婷（Ａ宝老师） 本书的女主角之一Ａ宝，拿了一封信给我，脑中闪过：会是什么事呢？家长的信封袋不外乎有三大类：对老师的祝福及鼓励、希望老师协助处理孩子的问题，或是要缴交的费用。拆读信封内容，煞是一惊，信中写着：「请老师为本书写『序』」，我说：「恭喜妳爸爸要出新书了，但要老师写序，压力很大哦！」 Ａ宝笑着回：「老师就当作一种尝试、经验嘛，我也试过唷！」多么率直可爱的 女孩啊！没错，这就是我们班的小美女。 做家长的想知道课堂上老师如何教学，身为老师的也想了解家长如何教育孩子。和Ａ宝相处，发现她有三大惊奇： 第一惊奇是，家里没电视。这世代几乎家家有电视，甚至不只一台电视，这样她不是和外界断了信息吗？一点都不，举凡我在课堂上提到的书、或是说到的影片，她几乎都看过了，原来她们全家会一同挑优质影片观赏并讨论。加上大量的阅读，也让她比同侪懂得更多更广，想法更多元。 第二惊奇是，没有补习。现在没有补习的孩子愈来愈少了，除了父母忙碌得没时间陪伴以外，就是怕孩子学得不够。我们Ａ宝的父母，对孩子的学习、在校 的表现，事必躬亲，也给予孩子自动自发、自我规画生活的机会，鼓励孩子参与 学校有兴趣的社团，所以就算没有补习，该有的能力一样都没有少。Ａ宝常和我 分享社团中的点滴，相信她必定从中获得许多的成就感及快乐。 第三惊奇是，好发问。Ａ宝是我们班的好奇宝宝，她会主动发问，而且懂得 如何发问、问什么。班上许多孩子不敢发问，怕丢脸、被嘲笑，而Ａ宝很勇敢 （我想她可能从小和大自然亲密接触，练就了一身坚韧），这要归功于父母，因 为孩子在爱与鼓励的环境下成长，从发问中得到正向的回馈，面对问题自然不会 逃避或畏缩，学习也就能融会贯通。不怕孩子把老师问倒，只怕孩子不懂问。 阅读这本书，一同和Ａ宝的家庭体验平凡生活中的不平凡，开启父母、教师 在教养方面的新视野。这些教养方式虽不一定适用于每个家庭或每一个孩子，但 肯定为你我的生活增添情趣与浪漫。 Li Weiwen, in addition to the dentist, but still twins (AB Po) father, a good hope to the children a lot of things at the same time want nothing to the father. Milk from his father's deserted novice, to enjoy the experience of accompanying the child to re-experience the good life again; observations on the current educational environment, found that children's curiosity and passion ignite, is the root of all learning, art classes and is not the only choice, childhood summer ... he should not be romantic philosopher father, he said parents can not discipline a child is always present and future pressures, only thing to do is to relieve stress and children together to find the window , child psychology forever running water source. He is also the father full of action, from self-education books, parenting two children to self-experiment; he's seen as different from their own income into their children's future to become the world's people, people on earth, should have the vision and the mind of the expectations. 请欣赏:  请给我换一个看看！  拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！      hòuyīzhānghuí >>    【zīliàoláiyuán】xīn shì jiè chū bǎn shè

dì 1 jié： tuī jiàn xù lǎo shī yě jīng qí dì 2 jié： zuò zhě xù (1) dì 3 jié： zuò zhě xù (2) dì 4 jié： mā mā de xīn shēng dì 5 jié： hái zǐ de xīn shēng dì 6 jié： tái wān jiǎn zǎi wèi lái jìng zhēng lì (1) dì 7 jié： tái wān jiǎn zǎi wèi lái jìng zhēng lì (2) dì 8 jié： shū yā dǎ kāi shū jiě yā lì de yī shàn chuāng (1) dì 9 jié： shū yā dǎ kāi shū jiě yā lì de yī shàn chuāng (2) dì 10 jié： yīnyuè xīn shǎng xué yuèqì， hái shì xué yīnyuè (1) dì 11 jié： yīnyuè xīn shǎng xué yuèqì， hái shì xué yīnyuè (2) dì 12 jié： zhǐ yòu piàn duàn zhī shí， méi yòu luó ji sī suǒ (1) dì 13 jié： zhǐ yòu piàn duàn zhī shí， méi yòu luó ji sī suǒ (2) dì 14 jié： zhù dòng tàn suǒ kē xué yǔ chuàng yì (1) dì 15 jié： zhù dòng tàn suǒ kē xué yǔ chuàng yì (2) dì 16 jié： yīng wén yù zǎo xué yù hǎo má (1) dì 17 jié： yīng wén yù zǎo xué yù hǎo má (2) dì 18 jié： ràng hái zǐ chū guó zhí dé má？ (1) dì 19 jié： ràng hái zǐ chū guó zhí dé má？ (2) dì 20 jié： shàn yòng xiàn yòu de gōng gòng zī yuán (1) dì 21 jié： shàn yòng xiàn yòu de gōng gòng zī yuán (2) dì 22 jié： shàn yòng xiàn yòu de gōng gòng zī yuán (3) dì 23 jié： kū yǔ xiào， tòng kǔ yǔ chéng dān (1) dì 24 jié： kū yǔ xiào， tòng kǔ yǔ chéng dān (2)

dì   I   [II]   yè

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