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作品父类: 旅遊 travel |
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一、什麽是遊記？
遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裏，遊的含義有多：遊、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。
遊記是描寫旅行見聞的一種散文形式。遊記的取材圍極，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，外表電表達作者的思想感情。文筆輕，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。遊記有帶議論色彩的，如《嶽陽樓記》、《遊褒禪山記》；有帶科學色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭記》。
在現當代文學中，遊記被賦予歷史史與人文內涵，其中以翦伯贊的《內蒙訪古》、秋季雨的《山居筆記》、韓晗的《大國小城》最為代。
二、遊記的分類
遊記可以分為很多。以記錄行程為主的是記敘型遊記；以抒感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記遊來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”。
三、遊記的寫作方法
不論是哪一種遊記，在寫作時都要要註意以下點：
1、遊記中的綫索
有人說，寫文章如同串珠，沒有一根綫索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條理的綫索貫穿其中。這條綫索也可以說是寫作的順序。
遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤。即按照遊覽的先次序來寫。比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的綫索的。我們建議大初學寫遊記時，一定要用一定的綫索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、遊記中的主
主指的事做這件事的人或集。既然是遊，就一定有遊的主。在遊記的寫作中，如果缺少人，就與說明文或寫景散文差不多。對遊記中主的點明也有多不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀北京大學"，點明遊記的主是"我們班的同學和李老師”；此外，遊記的主還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。
3、遊記中的寫景
對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。人是主，景是客。遊記中的寫景，應根寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配文章的主題。如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分着重對長城的古老壯觀與周圍淨整潔的景區環境進行描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結受不了起來。
4、遊記中的地點
在寫遊記時，一定要註意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。
5、記遊要分清主次
遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到什麽、生什麽……一一寫到，一直到最怎樣到鄰里里程。一篇遊記，寫上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。
遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對現文章主有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者脆略去不寫。這樣寫出的文章，會主次分明，主題突出，玲瓏有緻。
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