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繁异体:  ( ????)拼音: rén部首: 亻人
 
总笔画: 4部外笔画: 2UTF-8: E4 BB 81
 
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GB 12345: 4042Big 5: A4AF仓颉: OMM
 
四角码: 2121.0一字全码: ren2rener一字双码: rereer
 
一字单码: rre汉字结构: 左(中)右汉字层次: 3
 
笔画: 丿丨一一笔顺编号: 3211笔顺读写: 撇竖横横
 
他人笔顺: 3211
 
部件组构: 亻(丿丨)二(一一)
 
简单解释
仁、义、礼、智、信
  
  rén
  一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情等:义(a.爱与正义;b.通情达理,性格温顺,能为别人着想)。爱。政。人志士(爱有节操的人)。义礼智(儒家的伦理思想)。至义尽。一视同(同样看待,不分厚薄)。
  果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分:核桃儿。
  姓。
  
  笔画数:4;
  部首:亻;
  笔顺编号:3211
详细解释
  
  rén
  【名】
  (会意。从人,从二。右边的二是重文。本义:博爱,人与人相互亲爱)
  中国古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道德标准〖benevolence〗
  ,亲也。——《说文》
  者,情志好生爱人,故立字二人为。——《春初·元命苞》
  上下相亲谓之。——《礼记·经解》
  温良者,之本也。——《礼记·儒行》
  者,谓其中心欣然爱人也。——《韩非子·解老》
  者,可以观其爱焉。——《礼记·丧服四制》
  岂无居人?不如叔也,洵美且。——《诗·郑风·叔于田》
  又如:人(有德的人);术(施行道、政的方法);宇(在德的覆蔽之下);瑞(德的瑞兆);朴(爱朴实);笃(爱笃厚);诲(爱的教诲);鄙(爱与鄙薄)
  有德者之称〖thebenevolent〗
  旧指有德的人
  予尝求古人之心。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
  又如:人网(传说商汤曾让猎人网开三面。指给予一条生路);者(有德行的人);里(者住地);士(人。有德行的人)
  指事物中有恩于万物生育者,古代常与五行等相配
  养之,长之,假之,也。——《礼记》
  完美的道德〖perfectvirtue〗
  夫者,己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》
  政〖benevolentgovernment〗
  以德行者王。——《孟子》
  恩惠〖kindness〗
  则民与子。——《论语》。皇疏:“恩也。”
  厚泽深,遂有天下。——鲁迅《伪自由书》
  同情,怜悯〖pity〗
  呼而怨,欲望其哀且者,愈大谬矣。——柳宗元《天说》
  种子外皮内的部分——常指可以食用的种子和坚果、核果及类似果实的内果皮里边的部分。字本作“人”,明代后改作“”〖kernel〗。如:核桃
  类似果的东西〖somethingresemblingakerneloffruit〗。如:瓜子
  人〖man(pl.men)〗
  者,人也。——《礼记·中庸》。注:“人也,读如相人偶之人。”
  者,人也。——《孟子·尽心下》
  虽告之曰:“井有焉。”其从之也?——《论语·雍也》
  古县名〖Ren〗
  又并蒲、衍、首、垣,以临、平丘。——《史记·春申君列传》
  水名〖RenRiver〗
  乌江,府东七十里;源出水西蛮界,绕府南与湘、洪、三江合。——顾祖禹《读史方舆纪要》
  等于8尺(一说7尺,也有说5.6尺或4尺的)的中国古代长度单位。通“仞”〖ren〗
  九成之台,作于羸土,百之高,台(始)于足下。——《马王堆汉墓帛书·老子甲本》
  姓
  
  
  rén
  【形】
  有感觉能力——与“不”连用,作否定式〖sensitive〗。如:两手不;皮肤不
  温润〖warmandrich〗
  汉水重安而宜竹,江水肥而宜稻。——《淮南子》
  敬辞。旧时常用于书信中〖Kind;Mygood;Mydear〗。如:台;
  
  rén
  【动】
  亲爱〖love〗
  公子为人,而下士。——《史记·魏公子列传》
  〖陛下〗有民爱物之意。——王安石《上时政书》
  同情;怜悯〖sympathize〗
  将大其声,疾呼而望其之也。——韩愈《后十九日复上书》
  思念〖miss〗
  郊社之义,所以鬼神也;…食飨之礼,所以宾客也。——《礼记·仲尼燕居》
  
  
  rén'ài
  〖charity〗宽人慈爱;爱护、同情的感情
  对谁也不要生坏心,对所有的人都要
  
  réncí
  〖kindhearted;benevolent〗爱慈善
  大将军慈不肯发令。——《广州军务记》
  
  réndé
  〖benevolentmoralintegrity〗待人宽厚而好施恩德
  
  réndì
  〖(usedtoaddressone’syoungerfriendorstudent)mydearfriend〗敬辞,称比自己小的朋友
  
  rénhòu
  〖gracious〗为人忠诚老实
  厚的丈夫
  
  rénhuì
  〖benevalent;kind;merciful〗慈;
  孙讨虏聪敏惠,敬贤礼士,江表英豪,咸归附之。——宋·司马光《资治通鉴》
  民爱物
  rénmín-àiwù
  〖toloveallpeopleandanimals〗爱护百姓,爱惜万物。形容官吏廉能爱民
  亲亲而民,民而爱物。——《孟子·尽心上》
  人君子
  rénrén-jūnzi
  〖menofgoodwill〗指有道德、人品高尚的人。泛指热心助人的好心人
  亘古及今,人君子,弗合忘本之。——明·笑笑生《金瓶梅》
  人义士
  rénrén-yìshì
  〖peoplewithloftyideas〗有德行信守节义的人
  人志士
  rénrén-zhìshì
  〖peoplewithloftyideas〗有德行、有志向、为理想而献身的人
  至于人志士,不幸偃蹇于卑投,竭力以行其所志,…——明·归有光《送夹江张先生序》
  
  rénshù
  〖kindness;humanity〗∶
  非术也。——清·方苞《狱中杂记》
  〖carryouthumanitarianrule〗∶推行政的策略
  无伤也,是乃术也,见牛未见羊也。——《孟子·梁惠王上》
  
  rénxīn-rénshù
  〖bothwithabenevolentmindandart〗谓有爱之心,方能有济世之术。后用作称颂医生医术高明的话
  …无伤也,是乃术也,见牛未见羊也。——《孟子·梁惠王上》
  
  rénxiōng
  〖mydearfriend〗旧时对同辈友人的敬词,多用于书信
  言利博
  rényán-lìbó
  〖wordsbenefituniversalbenevolence〗谓爱者的话,使人人受益
  君子曰:“人之言,其利博哉!晏子一言,而齐侯省刑。”——《左传·昭公三年》
  
  rényì
  〖kindheartednessandjustice〗∶宽厚正直
  故文王行义而王天下。——《韩非子·五蠹》
  义之举
  〖gentle〗[方言]∶性情温顺,通达事理
  义道德
  rényì-dàodé
  〖justiceandvirtue〗泛指封建社会的一切道德准则,原先有褒义。后指伪君子的口头禅,也就有了贬义
  今重甲循兵,不可以逾险;义道德,不可以来朝。——《战国策·赵策二》
  者见,智者见智
  rénzhějiànrén,zhìzhějiànzhì
  〖thebenevolentseebenevolenceandthewiseseewisdom〗《易·系辞上》:“者见之谓之,智者见之为之智。”指从不同角度对同一个问题发表各自的见解
  
  rénzhèng
  〖policyofbenevolence〗∶宽厚待民,施以恩惠,有利争取民心的政治方略
  夫政,必自经界始。——《孟子》
  〖benevolentgovernment〗∶慈的统治措施
  至义尽
  rénzhì-yìjìn
  〖mostperfectlyfulfilledbothinloveandduty〗表示对人的规劝和帮助已经达到最大限度
  虚极静笃道乃见,至义尽余何忧。——宋·陆游《秋思之十》
更多简解
  
  (会意。从人,从二。右边的二是重文。本义博爱,人与人相互亲爱)
  中国古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道德标准
  ,亲也。--《说文》
  者,情志好生爱人,故立字二人为。--《春初·元命苞》
  上下相亲谓之。--《礼记·经解》
  温良者,之本也。--《礼记·儒行》
  者,谓其中心欣然爱人也。--《韩非子·解老》
  者,可以观其爱焉。--《礼记·丧服四制》
  岂无居人?不如叔也,洵美且。--《诗·郑风·叔于田》
  又如人(有德的人);术(施行道、
  rén
  ⒈果核或种子里最内的部分,也指某些硬壳中可吃的部分杏~∷桃~。虾~。
  ⒉同情,友爱,对人亲善~心。~爱。志士~人。~至义尽。
更多详解
   ren
  部首 亻 部首笔画 02 总笔画 04
  
  benvolence;humanity;kernel;sensitive;
  
  rén
  (1)
  (会意。从人,从二。右边的二是重文。本义博爱,人与人相互亲爱)
  (2)
  中国古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道德标准 [benevolence]
  ,亲也。--《说文》
  者,情志好生爱人,故立字二人为。--《春初·元命苞》
  上下相亲谓之。--《礼记·经解》
  温良者,之本也。--《礼记·儒行》
  者,谓其中心欣然爱人也。--《韩非子·解老》
  者,可以观其爱焉。--《礼记·丧服四制》
  岂无居人?不如叔也,洵美且。--《诗·郑风·叔于田》
  (3)
  又如人(有德的人);术(施行道、政的方法);宇(在德的覆蔽之下);瑞(德的瑞兆);朴(爱朴实);笃(爱笃厚);诲(爱的教诲);鄙(爱与鄙薄)
  (4)
  有德者之称 [the benevolent]
  (5)
  旧指有德的人
  予尝求古人之心。--宋·范仲淹《岳阳楼记》
  (6)
  又如人网(传说商汤曾让猎人网开三面。指给予一条生路);者(有德行的人);里(者住地);士(人。有德行的人)
  (7)
  指事物中有恩于万物生育者,古代常与五行等相配
  养之,长之,假之,也。--《礼记》
  (8)
  完美的道德 [perfect virtue]
  夫者,己欲立而立人,己欲达而达人。--《论语·雍也》
  (9)
  政 [benevolent government]
  以德行者王。--《孟子》
  (10)
  恩惠 [kindness]
  则民与子。--《论语》。皇疏恩也。”
  厚泽深,遂有天下。--鲁迅《伪自由书》
  (11)
  同情, 怜悯 [pity]
  呼而怨,欲望其哀且者,愈大谬矣。--柳宗元《天说》
  (12)
  种子外皮内的部分--常指可以食用的种子和坚果、核果及类似果实的内果皮里边的部分。字本作人”,明代后改作” [kernel]。如核桃
  (13)
  类似果的东西 [something resembling a kernel of fruit]。如瓜子
  (14)
  人 [man(pl.men)]
  者,人也。--《礼记·中庸》。注人也,读如相人偶之人。”
  者,人也。--《孟子·尽心下》
  虽告之曰井有焉。”其从之也?--《论语·雍也》
  (15)
  古县名 [ren]
  又并蒲、衍、首、垣,以临、平丘。--《史记·春申君列传》
  (16)
  水名 [ren river]
  乌江,府东七十里;源出水西蛮界,绕府南与湘、洪、三江合。--顾祖禹《读史方舆纪要》
  (17)
  等于8尺(一说7尺,也有说5.6尺或4尺的)的中国古代长度单位。通仞” [ren]
  九成之台,作于羸土,百之高,台(始)于足下。--《马王堆汉墓帛书·老子甲本》
  (18)
  姓
  
  rén
  (1)
  有感觉能力--与不”连用,作否定式 [sensitive]。如两手不;皮肤不
  (2)
  温润 [warm and rich]
  汉水重安而宜竹,江水肥而宜稻。--《淮南子》
  (3)
  敬辞。旧时常用于书信中 [kind; my good;my dear] 。如台;
  
  rén
  (1)
  亲爱 [love]
  公子为人,而下士。--《史记·魏公子列传》
  [陛下] 有民爱物之意。--王安石《上时政书》
  (2)
  同情;怜悯 [sympathize]
  将大其声,疾呼而望其之也。--韩愈《后十九日复上书》
  (3)
  思念 [miss]
  郊社之义,所以鬼神也;…食飨之礼,所以宾客也。--《礼记·仲尼燕居》
  
  rén ài
  [charity] 宽人慈爱;爱护、同情的感情
  对谁也不要生坏心,对所有的人都要
  
  réncí
  [kindhearted;benevolent] 爱慈善
  大将军慈不肯发令。--《广州军务记》
  
  réndé
  [benevolent moral integrity] 待人宽厚而好施恩德
  
  réndì
  [(used to address one's younger friend or student) my dear friend] 敬辞,称比自己小的朋友
  
  rénhòu
  [gracious] 为人忠诚老实
  厚的丈夫
  
  rénhuì
  [benevalent;kind;merciful] 慈;
  孙讨虏聪敏惠,敬贤礼士,江表英豪,咸归附之。--宋·司马光《资治通鉴》
  民爱物
  rénmín-àiwù
  [to love all people and animals] 爱护百姓,爱惜万物。形容官吏廉能爱民
  亲亲而民,民而爱物。--《孟子·尽心上》
  人君子
  rénrén-jūnzi
  [men of good will] 指有道德、人品高尚的人。泛指热心助人的好心人
  亘古及今,人君子,弗合忘本之。--明·笑笑生《金瓶梅》
  人义士
  rénrén-yìshì
  [people with lofty ideas] 有德行信守节义的人
  人志士
  rénrén-zhìshì
  [people with lofty ideas] 有德行、有志向、为理想而献身的人
  至于人志士,不幸偃蹇于卑投,竭力以行其所志,…--明·归有光《送夹江张先生序》
  
  rénshù
  (1)
  [kindness;humanity]∶
  非术也。--清·方苞《狱中杂记》
  (2)
  [carry out humanitarian rule]∶推行政的策略
  无伤也,是乃术也,见牛未见羊也。--《孟子·梁惠王上》
  
  rénxīn-rénshù
  [both with a benevolent mind and art] 谓有爱之心,方能有济世之术◇用作称颂医生医术高明的话
  …无伤也,是乃术也,见牛未见羊也。--《孟子·梁惠王上》
  
  rénxiōng
  [my dear friend] 旧时对同辈友人的敬词,多用于书信
  言利博
  rényán-lìbó
  [words benefit universal benevolence] 谓爱者的话,使人人受益
  君子曰人之言,其利博哉!晏子一言,而齐侯省刑。”--《左传·昭公三年》
  
  rényì
  (1)
  [kindheartedness and justice]∶宽厚正直
  故文王行义而王天下。--《韩非子·五蠹》
  义之举
  (2)
  [gentle][方]∶性情温顺,通达事理
  义道德
  rényì-dàodé
  [justice and virtue] 泛指封建社会的一切道德准则,原先有褒义◇指伪君子的口头禅,也就有了贬义
  今重甲循兵,不可以逾险;义道德,不可以来朝。--《战国策·赵策二》
  者见,智者见智
  rénzhě jiàn rén,zhìzhě jiàn zhì
  [the benevolent see benevolence and the wise see wisdom] 《易·系辞上》者见之谓之,智者见之为之智。”指从不同角度对同一个问题发表各自的见解
  
  rénzhèng
  (1)
  [policy of benevolence]∶宽厚待民,施以恩惠,有利争取民心的政治方略
  夫政,必自经界始。--《孟子》
  (2)
  [benevolent government]∶慈的统治措施
  至义尽
  rénzhì-yìjìn
  [most perfectly fulfilled both in love and duty] 表示对人的规劝和帮助已经达到最大限度
  虚极静笃道乃见,至义尽余何忧。--宋·陆游《秋思之十》
  
  rén ㄖㄣˊ
  (1)
  一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情等~义(a.爱与正义;b.通情达理,性格温顺,能为别人着想)。~爱。~政。~人志士(爱有节操的人)。~义礼智(儒家的伦理思想)。~至义尽。一视同~(同样看待,不分厚薄)。
  (2)
  果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分核桃~儿。
  (3)
  姓。
  郑码nbd,u4ec1,gbkc8ca
  笔画数4,部首亻,笔顺编号3211
康熙字典
子集中  〔古文〕忎????【唐韻】如鄰切【集韻】【韻會】【正韻】而鄰切,????音人。【釋名】忍也。【易·乾卦】君子體,足以長人。【禮·禮運】者,義之本也,順之體也。得之者尊。【程顥曰】心如穀種。生之性,便是。 又【方書】手足痿????爲不。後漢班超妹昭,以兄老西域,請命超還漢土,上書云:兄年七十,兩手不。 又果核中實有生氣者亦曰。 又姓。 又【韻補】叶如延切,音然。【歐陽修·送吳子京南歸詩】我笑謂吳生,爾其聽我言。顏回不貳過,後世稱其。 【六書正譌】元,从二从人。則从人从二。在天爲元,在人爲。人所以靈於萬物者,也。
说文解字
编号:4927  親也。从人从二。 如鄰切
仁的解析
  字由一人两横组成。横指土,为薄土,较贫瘠;两横指中土,不厚不薄,正可融生万物;若为三横,则为厚土,厚土埋下,万物无活。所以,就是人要有中土一样可融万物之污、可生万物之命、可养万物之灵的美德。
仁的产生
  的产生是社会关系大变动在伦理思想上的表现,是对子与父、君与臣以及国与国关系的伦理总结,因而具有很丰富的内容。从另一个角度说,学思想的产生是社会生产力发展的结果,生产力的发展必然促使生产关系的变革,这种社会变革引起了人与人之间关系的剧烈变化,从而出现了“礼崩乐坏”的局面。在之前的周礼被破坏后,有识之士便站了出来,寻求一种新的理想的人与人之间的关系。孔子就是这样从春秋时代大量有关的思想资料中加以取舍,提炼和综合,使真正成为一个范畴,并以此为逻辑起点,构筑了早期的儒家思想体系。
  在孔子提出系统的学思想之前的春秋时代就出现了许多关于的思想记载。《诗经·郑风·叔于田》曰:“洵美且”《诗经·齐风·卢令》曰:“其人美且”,两处提到,且都和美字联系一起,显然在这里,是仪文美备的意思,有“文质彬彬,然后君子”的意义。《尚书》有“予若考,能多才多艺,能事鬼神”,“予若考”就是“予而巧”,“巧”就是多才多艺,也就是《论语》中所说的:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已”。《国语晋语一》:“爱亲之谓”,体现在父子关系上就是爱亲就是孝。《国语晋语二》中申生拒绝逃亡说:“不怨君”“逃死而怨君不”。体现在处理国与国关系上,就是保护小国,救助邻国。此外,还有其他含义。如《国语晋语二》说“利国之谓”。
  可见,包含的范围是相当广泛的,他包括了各种具体的宗法道德为主的行为规范,在当时他已经涉及到了人与人之间的关系问题。孔子正是在此基础进一步提出的伦理道德意义。
  1.同情友爱:心,义至尽
  2.果核的最近部分:杏儿.
  不:(1)不慈,无德如不不义
  (2)手足痿痹,为能运动:麻木不,四体不.
  3.人、
  “最初只有人字,后以二人相爱,人旁加二为,故由人而来。固可作‘义’解,也可作人解。我认为‘克己复礼为’的字,宜作‘人’解。以孔子之话作本论,《论语》中如‘孝弟也者,其为之本欤’、‘观过斯知矣’、‘井有焉’,这些字,都应作“人”解。而一般学者以其字之为,多曲为之解,求其说,而不得要领。故上例我以‘’字应作“人”解。否则,‘井有焉’,作义之‘’解,难以解通。又以其他著作为旁证,可知人、同义。例如《礼记表记》说,人也谓施以人以忠恩也。人与同义……《论语》所谓‘人者也’、‘者爱人’,即本此义。皆由于人、同出于一源,且关系密切。把字均解为‘义’,难以自圆其说、令人信服”(引自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第464-465页,广西师范大学出版社2004年7月)
  4.,就是二个人字,从这个字的形我们看到了这个意思。那为什么这样写这个字呢,古人的意思是什么呢?我认为这是对“我为人人,人人为我。我害人人,人人必将害我。”的简写。这句话中两次使用二人组合。所以就是的意思了。是道的一种。
儒家学派核心——“
  : 中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心。“”的最初含义是指人与人的一种亲善关系。孔子把“”定义为“爱人”,并解释说:“夫者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人。”孔子在回答子张问时还说,“能行五者于天下,为矣”,五者为恭、宽、信、敏、惠。孟子发挥了孔子的思想,把同义联系起来 ,把义看作道德行为的最高准则。其“”,指人心,即人皆有之的“恻隐之心”,爱之心;其“义”,指正路,“义,人之正路也”。
  孔子的中心思想是个 人的表现是
  己欲立而立人
  己欲达而达人
  己所不欲 勿施于人
  如以为本体
  表现在具体的行为上
  对父母为孝对兄弟为悌
  对朋友为信对国家为忠
  对人则有爱心
  “”是儒家学说的核心,对中华文化和社会的发展产生了重大影响。“”字始见于儒家经典《尚书·金滕》:“予若考。”指好的道德。孔子首先把作为儒家最高道德规范,提出以为核心的一套学说。的内容包涵甚广,核心是爱人。字从人从二,也就是人们互存、互助、互爱的意思,故其基本涵义是指对他人的尊重和友爱。儒家把的学说施之于政治,形成政说,这在中国政治思想发展史上产生了重要影响。
  孟子在孔子说的基础上,提出著名的政说,要求把的学说落实到具体的政治治理中,实行王道,反对霸道政治,使政治清平,人民安居乐业。孟子提出一些切于实际的主张,重点在改善民生,加强教化。其首要之点是“制民之产”,要求实行“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”。把政说与王道政治联系起来。认为人皆有爱之同情心,即不忍人之心,主张“以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上”。行政,天下可得到治理;不行政,则天下难以治理。孟子认为,即使是百里小国,只要行政,天下百姓也会归之而王。他对梁惠王说:“地方百里而可以王。王如施政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”行政须落实到“省刑罚,薄税敛”,发展农业生产等要事上来,只有这样,才能巩固国家经济政治生活的基础,在此基础上,修德行教,使爱之心推而广之,即使是坚甲利兵也能战而胜之。强调以政统一天下,进而治理天下,提倡以德服人的“王道”政治,反对以力服人的“霸道”政治,批评暴力,反对战争。这是儒家政理论的基本出发点。
  与政学说及重视人权,满足人的基本物质生活需求的理论相联系,从政治治理的实践和人的生存发展的实际需要出发,儒家重视民生,主张满足人们求生存的基本物质欲求,并倡富民思想,强调先富后教,使民从善,然后政权得以稳固。孟子说:“无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心。放辟邪侈,无不为已。乃陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡。然后驱而之善,故民之从之也轻。”儒家认为,民生是治国之本,民以食为天,衣食足,有恒产才有恒心,满足了百姓的衣食需求,国家才能稳固而得到治理。
  儒家从重视民生出发,倡富民思想。儒家经典《周礼》提出“保息养民”的六项措施,即“一曰慈幼,二曰养老,三曰振穷,四曰恤贫,五曰宽疾,六曰安富。”富而安之,体现了儒家早期的富民思想。孔子提出富而教之的思想,“子适卫,冉有仆。子曰:‘庶矣哉!’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”使众多的人民生活得到满足而富裕,然后施之以教,使人民有道德。把富民作为施教的前提和基础,可见对富民的重视。孔子还把富民与利民、满足人民的物质生活利益联系起来。他说:“因民之所利而利之。”强调利民、富民、保民、爱民,体察和顺应民心的向背,这是儒家富民思想的特征。孟子还设想,物质财富得到很大的丰富和满足,百姓还有不的吗?他说:“圣人治天下,使有菽粟如水火。菽粟如水火,而民焉有不者乎?”满足了百姓的生活需求,使之富足,就会使民众达到的境界而国安。而民穷则争,争则起暴乱,国难以治。可见民富才能国安,使老百姓安居乐业,民富而国富,是儒家政治思想的基本点。
  孔子的最高境界是,但这不是个人处世的匹夫之或小恩小惠妇人之,而是治理有方为民 造福的大大义;“克己复礼,在其中”,好象这个境界很容易达到,但孔子说的不是一 人个人的,而是有权势在手的统治者的,要这些人克服自己的私心欲望,遵守秩序,有步骤 地管理国家,这决不容易,自古极少数大权在手的人能做到;连孔子自己也不好意思说能做到, 只敢说自己好学,常自我反省,希望能接近
  孔子与“”的学说
  孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,是中国思想文化的创立者和奠基者。孔子思想包罗万象,博大精深,中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。孔子思想的主要特征之一便是他提出了著名的“”的思想,以至后来有人把孔子的思想概括为“学”。那么,孔子关于“”的思想具有一些什么特征呢? 在《论语》一书中,“”字出现达109次之多,说明“”在孔子的思想体系中居于十分重要的地位。那么,孔子所谓的“”究竟是指什么?不同场合,不同时间,针对不同主体对象,孔子所阐述的“”的含义是不完全一样的,这样一来,就给不同的价值主体在施行“”的过程中造成了理解上的自由空间,任何一种学说都可以从孔子的论述中找到其需要的理论根据。
  具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“”:
  一、对待“”的态度。孔子主张任何人都应该有一种为“”的愿望,应该诚心诚意去求“”,如果这样做了,那么就会得到“”。达到“”的境界的根源在于自己如何去做,而不是由他人来推动,只有主体自己的主动追求,才有可能达到“”的理想境界。表明孔子认为“为”是某种自觉的内在情感行为,任何人是无法替代的,只要自己态度端正,就可以实现“”的要求。孔子强调在内心的价值观念上首先要明确对“” 的态度,孔子这种在内心深处对“”的价值追求的思想,被后来的孟子引伸为“四端说”理论。孔子对“”的思想的重视,表明“”的思想和学说是孔子整个思想体系的价值核心。
  二、“”的价值内涵。从《论语》中孔子论“”来看,其价值内涵主要指“”的情感性、自得性而言。孔子的思想是一门如何处理人与人、人与社会、人与自我之间关系的学问,是一门关注人的自身发展的学问。孔子所提倡的是人在实际生活中如何达到理想人格的问题, “”精神价值的一个重要体现就是“已立立人,已达达人”, “己所不欲,勿施于人。”孔子认为“”就是“爱人”。从理论源头上考察,孔子的“爱人”观点来自周初的“保民”、“敬民”思想。“爱人”作为“”的重要精神内涵具有广泛的适用性,在孔子“”的价值内涵中,由“爱人”所推导出的一系列内容都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注,对整个人类社会发展中实现人际之间共同和谐发展的关切,这一切都奠定了孔子作为中国乃至世界最伟大思想家的地位。不仅如此,在几千年后的今天,孔子所提出的一系列思想仍具有普遍适用性和永恒价值。
  三、“”的表现方式。以博大宽厚的胸怀来爱护民众是“”的一种表现方式,即“泛爱众而亲。”这首先是自我认知上的一种升华,是自我精神状况的内在反映。“”作为价值主体内在精神状态的反映,是实现理想人格过程中不可缺少的东西。只有内心以“”的标准严格要求自己,用“”的境界来考察自己的思想,是达到真善美崇高境界的前提条件。孔子“”的表现方式还体现在时时处处以人为主,以人为研究和关注的对象,一切围绕“人”的思想行为的发展状况为主要内容。在孔子看来,一个本质上有问题、思想上有邪念的人是不可能达到“”的境界的。
  四、“”的实践价值。孔子关于“”的思想具有很强的实践性特征,他把关注的焦点投向社会,投向现实,时刻关注现实生活中如何实现人的全面发展问题。孔子关于“”的学说不是纯粹思辨性的形而上的理论体系,更多的是结合具体行为方式告诉人们应该怎么做,这不是哲学意义上的实践理性的体现,而是对一般民众人格升华 、人性解放的终极关怀。孔子还认为,“志士人,无求生以害,有杀身以成。”为了崇高的“”的境界,绝不做违背最高道德准则的事 ,必要的时候要不惜牺牲自己来成就这一事业。以至于“杀身成”成为后世一些知识分子报国捐躯的行为准则,多少“人志士”在此原则的指引下奋不顾身地为国家、为民族事业而奋斗终生。
  孔子思想体系中“”这一重要概念的内涵是极为丰富的,有内在的如何达到“”的境界,有外在的如何实现“”的方式方法;小到个人理 想人格的培养,大到治理国家的理想社会行为,是一个具有深刻内涵,包括个体及群体生活在内的思想和行为各方面的理想人格修养体系。孔子关于“”的思想在今天仍然具有其一定的合理性及适用性,这也是孔子思想的强大生命力之所在。孔子思想为后来的孟子和荀子所提倡的“内圣外王”之道提供了理论参考,其中的某些行为甚至完全被后人所吸取,成为儒家人学思想中永恒的“不灭之火”。
  论语中的""
  1·2 有子①曰:“其为人也孝弟②而好犯上者③,鲜④矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本⑤,本立而道⑥生。孝弟也者,其为之本⑦与⑧?” 注释:①有子:孔子晚年的学生,名若。《论语》里对孔子的学生一般都称字,只有曾参、有若、冉求、闵子骞四人称子。②孝弟:孔子和儒家提倡的两个基本的道德规范。孝规定了子女对父母应有的态度;弟,同悌,规定了弟弟对兄长应有的态度。古注:善事父母曰孝,善事兄长曰弟。③好犯上者:好,读hào号,喜爱。犯,冒犯,干犯。上指在上位的人。④鲜:读xiǎn险,少。⑤务本:务,专心致力。本,根本。⑥道:在中国古代思想里,道有多种不同的含义。这里的道是指孔子所提倡的道,即以为核心的整个道德思想体系及其在实际生活中的体现。⑦为之本:,是孔子的最高道德范畴。为之本,是说孝悌是的根本。另一种解释说:为,行的意思。前者从的内容讲,后者是从的实行上讲。也有人解释,为的“”字就是“人”字,“为之本”就是“做人的根本”。⑧与:同欤。语气辞,表示疑问。古注:谦退不敢质言也。 1·3 子曰:“巧言令色①,鲜矣。” 注释:①巧言令色:巧和令都是美好的意思。古注:“好其言,善其色,致饰于外,务以说人。” 4·2 子曰:“不者不可以久处约①,不可以长处乐。者安②,知者利。” 注释:①约:穷困。②安、利:安,安于道。利,认为有利于己才去行,“有利则行,无利则止”。 4·3 子曰:“唯者能好①人,能恶②人。” 注释:①好:去声,音号。喜爱。②恶:去声,音wù误。憎恨;讨厌。 4·4 子曰:“苟志于矣,无恶①也。” 注释:①恶:有两种解释:一,善恶的恶,与上章恶字不同。二,好恶的恶,与上章恶字同义。 4·5 子曰:“富与贵是人之所欲也,不能其道得之,不处也;贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去,恶乎①成名?君子无终食之间违,造次②必于是,颠沛③必于是。” 注释:①恶乎:恶,音wū乌。何;怎么。②造次:急遽;仓卒。③颠沛:跌倒,用以形容人事困顿,社会动乱。 5·5 或曰:“雍①也而不佞②。”子曰:“焉用佞?御人以口给③,屡憎于人,不知其④。焉用佞。” 注释:①雍:孔子的学生,冉雍,字仲弓。②佞:音nìng泞。能言善辩,有口才。③口给:言语便捷。④不知其:有两种解释:一,指佞人,佞人遭人憎恨,因而不知其(佞人)有道;二,指冉雍,不知冉雍是否者。 6·20 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 6·22 樊迟问知,子曰:“务民之义①,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问。曰:“者先难而后获,可谓矣。”注释:①务民之义:《论语集注》:专用力于人道之所宜。务:致力。 6·30 子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓乎?”子曰:“何事于?必也圣乎!尧舜①其犹病诸。夫者,己欲立而立人,已欲达而达人。能近取譬②,可谓之方也已。 注释:①尧舜:传说中上古时代两位天子,是孔子推崇的圣人。②譬:比喻。 7·6 子曰:“志于道,据于德①,依于,游于艺②。” 注释:①德:古注:德者,得也。能把道贯彻到自己心中而不失掉就叫德。②游于艺:艺指孔子教学生的礼、乐、射、御、书、数六艺,六艺都是日常所用。游,有不同的解释:一,艺不足以据守和依靠,所以说是游;二,游泳,习艺有游泳自如的乐趣;三,闲暇无事的时候就游憩于六艺之中,游是不匆忙急迫的意思。 8·7 曾子曰:“士不可以不弘毅①,任重而道远。以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 注释:①弘毅:弘大强毅。 9·29 子曰:“知者不惑,者不忧,勇者不惧。” 12·1 颜渊问。子曰:“克己复礼①为。一日克己复礼,天下归焉②。为由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目③。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事④斯语矣。”注释:①克己复礼:有不同的解释:一,克,克制、约束;复,践行。克制和约束自己来践行礼。二,克,胜;复,返回。战胜自己离开了礼的言行回归到礼的要求上来。两种解释意思相近。②天下归焉:有几种解释:一,归是与、赞许的意思,一旦做到了克己复礼,便会得到天下人的赞许。二,专指君主如果能克己复礼,天下人都会归顺这德之君。三,一旦做到克己复礼,天下的一切就都归于了。程子注:“克己复礼,则事事皆,故曰天下归。”以第三种解释较合理。这里“克己复礼”的主语似不是指个人,而是泛指众人。即如果大家都能做到克己复礼,天下就都归于了。③目:条目。④事:从事,实行。 12·2 仲弓问。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭①;己所不欲,勿施于人;在邦无怨,在家无怨②。”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。”注释:①出门如见大宾,使民如承大祭:接见贵宾和进行重大的祭祀,都要求谨慎恭敬。这句话是说出门办事和役使百姓,都要象接见贵宾和进行大祭时那样恭敬谨慎,也就是说要敬。②在邦无怨,在家无怨:在邦指在诸侯国做官,在家指在卿大夫家做事。无怨有两种解释:一,指的效果。做到了前面所说的敬和恕,别人对自己便没有怨恨。二,指自己而言,也是的要求。除了做到前面讲的两点,还要不怨天尤人。 12·3 司马牛问。子曰:“者其言也讱①。”曰:“其言也讱,斯谓之已乎?”子曰:“为之难,言之得无讱乎?” 注释:①讱:难、迟钝。《史记》记载,司马牛多言而躁。孔子的话是针对他的缺点而说。 12·22 樊迟问。子曰:“爱人。” 13·19 樊迟问。子曰:“居处恭,执事敬①,与人忠。虽之②夷狄,不可弃也。” 注释:①恭、敬:严肃、谨慎而有礼貌,表现在外叫恭,含于内心叫敬。②之:动词,到。 13·27 子曰:“刚、毅、木、讷近。” 14·1 宪①问耻。子曰:“邦有道,榖;邦无道,榖,耻也。”“克、伐、怨、欲不行焉,可以为矣?②”子曰:“可以为难矣,则吾不知也。” 注释:①宪:孔子的学生原宪。②克、伐、怨、欲不行焉,可以为矣:这句话是原宪的问话。克,好胜。伐,自夸。怨,怨恨。欲,贪欲。 14·4 子曰:“有德者必有言①,有言者不必有德。者必有勇,勇者不必有。” 注释:①言:言论。有言是说出来,在言论上有所表现的意思。 15·9 子曰:“志士人,无求生以害,有杀身以成。” 15·35 子曰:“民之于也,甚于水火。水火吾见蹈而死者矣,未见蹈而死者也。” 15·36 子曰:“当不让于师①。” 注释:①不让于师:师字有两种解释:一,师长;二,作众字讲。遇到众人应做的事,应带头去做而不谦让,当不让即是见义勇为的意思 17·6 子张问于孔子。孔子曰:“能行五者于天下为矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。” 19·6 子夏曰:“博学而笃志①,切问②而近思,在其中矣。” 注释:①笃志:志有两种解释:一,志同识,记忆在心;二,志向。②切问:切有几种解释:一,恳切;二,近,指切身有关的事;三,急,急切,急迫。
佛教百科
  【】 (杂语)指人之称。(参见:者)
英文解释
  1. :  benevolence
  2. n.:  benvolence,  humanity,  kernel,  sensitive,  humaneness, benevolence, kindness
  3. adj.:  humane
相关词
孔子儒家颜渊
包含词
永仁天仁仁安仁治建仁元仁
历仁仁和仁寿弘仁应仁宽仁
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仁德核仁仁政成仁仁弟仁兄
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仁君欧仁仁保仁岩郭仁单仁
泰仁仁塔雍仁仁尊嘉仁珥仁
鲁仁仁面牧仁宣仁米仁正仁
侯仁牛仁仁医仁州梁仁罗仁
幸仁模仁乌仁魏仁农仁万仁
顿仁仁嫔沙仁陈仁彭仁仁卿
孔仁仁内斯仁仁宽仁若蓝仁
邱仁毛仁爱仁归仁桃仁胡仁
杨仁拜仁丁仁居仁汪仁德仁
怀仁高仁兴仁能仁仁勇安仁
仁里仁化仁亲仁智仁布达仁
仁怀崇仁桓仁广仁严仁蒋仁
仁宗仁丹周仁仁者戴仁仁果
榄仁马仁李仁任仁仁济张仁
仁钦仁基王仁力仁五仁翁仁
刘仁尤仁钟仁赵仁夏仁袁仁
仁祖莫仁余仁仁可仁学倭仁
陆仁圆仁守仁曹仁仲仁孙仁
明仁砂仁麦仁仁那蕤仁黄仁
薏仁纳仁徐仁宏仁仁海仁恭
包仁才仁仁公仁方仁祠仁柔
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