陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）兩種。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調。如：
She became a doctor after college.
We are very busy preparing for the exams.
Not many students attended the lecture.
I don't think you are right.
Reading makes a full man.
Mark Twain is a famous American writer.
There is a great deal of people.
把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：
陳述句變反問句：原句+疑問詞+不+語氣詞-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞-不-語氣詞-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，纔與原反問句意思一致。比如：“難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？”變換陳述句：“他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞“不”放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，纔與原句意思一致。比如：“你應該去看他。”變為：“難道你不應該去看他嗎？”
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，纔與原句意思相符。比如：“他不應該看她。”變為“難道他應該去看她嗎？”或“難道他不應該不去看她嗎？”由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
一、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就衹能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3.那電綫上停着的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
4.如果沒有人們的辛勤勞動，這裏還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎麽有收穫？不學習怎會有知識？
6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞緑化嗎？
8.學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麽會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
12.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
13. 在陽光下，大片青鬆的邊沿閃動着白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
14.看到那數不清的青鬆白樺，誰能不嚮四面八方望一望呢？
15.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
16.白石老人看後好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？
17.這上面明明標的是本人的名字，怎麽能說是你的呢？
18.你們看見過這樣的總理嗎？
二、陳述句變反問句：
1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.不好好學習，自然不能取得好成績。
3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5.功課沒做完，不能去看電影。
6.犯了錯誤旦不敢嚮老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10.我們不能被睏難嚇倒。
11.這就是偉大的奇觀。
12.大傢都是朋友，這樣做真不應該。
13.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。 |