目錄 cuò zhé 1. setback
2. reverse 是指人們在有目的的活動中,遇到無法剋服或自以為無法剋服的障礙或幹擾,是其需要或動機不能得到滿足而産生的消極反應。
①壓製阻礙;使受挫或失敗:雖遭挫折 ,但始終不渝|挫折 教育。
②社會心理學上指個體在有目的的活動過程中遇到障礙或幹擾而産生的心理狀態。表現為失望、痛苦、沮喪、不安等。挫折 可使意志薄弱者消極、妥協;也可使意志堅強者接受教訓,在逆境中奮起。
挫折 是對勇氣的最大考驗,就是看一個人能否做到敗而不餒。
每一種挫折 或不利的突變,是帶着同樣或較大的有利的種子。
失敗挫折 可以鍛煉一般優秀的人物:它挑出一批心靈,把純潔與強壯的放在一邊,使它們變得更純潔更強壯;但它使其餘的心靈加速墮落,或是斬斷它們飛躍的力量。 (1)指失利;挫敗。《後漢書·馮異傳》:“北地營保按兵觀望,今偏城獲全,虜兵挫折 。”
(2)亦作“銼折”。《元史·蓋苗傳》:“雖經銼折,無少回撓。”
[概述]
從心理學上分析,人的行為總是從一定的動機出發,經過努力達到一定的目標。如果在實現目標的過程中,碰到了睏難,遇到了障礙,就産生了挫折 ,挫折 會産生各種各樣的行為。表現在心理上、生理上會有反應。遭受嚴重挫折 後,個人會在情緒上表現抑鬱、消極、憤懣;在生理上,會表現血壓升高、心跳加快易誘發心血管疾病;胃酸分泌減少、會導致潰瘍、胃穿孔等。總之,個人的挫折 會産生反常行為。
在實現目標過程中,産生了挫折 ,可以出現如下幾種情況:
(1)改變方法,繞過障礙物、另擇一條路徑,實現目標。
(2)如果睏難從逾越,修改目標,改變行為的方向。
(3)在障礙面前,無路可走,不能實現目標。人們會産生嚴重挫折 感。 1.流水在碰到抵觸的地方,纔把它的活力解放。——歌德【德】
2.每個障礙,都有解决的辦法---或者跨越,或者鑽過,或者繞開,或者突破。
3.睏難並不可怕,可怕的是沒有面對睏難的勇氣和戰勝睏難的信心!
4.如果無風鼓帆,就奮力劃槳。
5.順境使精力閑散無用,使我們感覺不到自己的力量,但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休謨【英】
6.你所經歷的睏境、磨難、失敗都是獲得成功的必經之路,勇敢吧,去挑戰他們相信自己,你會成功的! ——王紹男【中】
7.被剋服的睏難就是勝利的契機。——邱吉爾【英】
8.不要因為睏境就低下了頭,衹要我們拿起夢想的剪刀,用堅強去剪碎它的網,就能衝出心中的迷惘,到那時,你會發現,那時的天空格外的美!
9.當一個人有勇氣從黑暗中擡起頭來,而嚮光明大道走去,他後面便不會有陰影了。
10.短時期的挫折 比短時期的成功好——畢達哥拉斯
11.每一種或不利的突變,是帶着同樣有利的種子——埃默生[面對挫折 的事例]①大海裏的船沒有不帶傷的英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船,這艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次觸礁,13次起火,207次被風暴扭斷桅桿,然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險公司基於它不可思議的經歷及在保費方面給帶來的可觀收益,最後决定把它從荷蘭買回來捐給國傢。現在這艘船就停泊在英國薩倫港的國傢船舶博物館裏。
不過,使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當時,他剛打輸了一場官司,委托人也於不久前自殺了。儘管這不是他的第一次失敗辯護,也不是他遇到的第一例自殺事件,然而,每當遇到這樣的事情,他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人。
當他在薩倫船舶博物館看到這艘船時,忽然有一種想法,為什麽不讓他們來參觀參觀這艘船呢?於是,他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起挂在他的律師事務所裏,每當商界的委托人請他辯護,無論輸贏,他都建議他們去看看這艘船。它使我們知道:在大海上航行的船沒有不帶傷的。②造紙工人在德國,有一個造紙工人在生産紙時,不小心弄錯了配方,生産出了一批不能書寫的廢紙。因此,他被老闆解雇。
正當他灰心喪氣、愁眉不展時,他的一位朋友勸他:“任何事情都有兩面性,你不妨變換一種思路看看,也許從錯誤中找到有用的東西來。”於是,他發現,這批紙的吸水性能相當好,可以吸幹家庭器具上的水分。接着,他把紙切成小份,取名“吸水紙”,拿到市場去賣,竟然十分暢銷。後來,他申請了專利,獨傢生産吸水紙發了大財。③驢子的故事有一天,農夫的一頭驢子不小心掉進枯井裏,農夫絞盡腦汁想要救出驢子,幾個小時過去了,驢子還在井裏哀號着.最後,農夫决定放棄,他想這頭驢子已經老了,不值得大費周折的把它救出來,但是不管如何這口井是一定要填起來的.於是農夫就找鄰居幫忙,一起將井裏的驢子埋了,以免除驢子的痛苦.
" 大夥人手一把鏟子,開始將泥土鏟進井裏.當這頭驢子意識到自己的處境時,剛開始哭得很凄慘.但出人意料的是,一會兒它安靜下來了.大傢好奇的往井底一看,.出現在眼前的情形令他們大吃一驚:
"當鏟進的泥土落到驢子的背部時,它將泥土抖落一旁,然後站到泥土堆上面.
"就這樣,驢子一步一步地上升到井口,然後在衆人的驚訝中快步跑開了.④戰勝殘疾的巴雷尼巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。她想,孩子現在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉着他的手說:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?”
母親的話,像鐵錘一樣撞擊着巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷裏大哭起來。
從那以後,媽媽衹要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常纍得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。儘管發着高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用幹毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習,學習成績一直在班上名列前茅。最後,以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後,巴雷尼以全部精力,致力於耳科神經學的研究。最後,終於登上了諾貝爾生理學和醫學奬的領奬臺。⑤掙紮就是奮鬥塞曼小時候讀書的自覺性並不高,成績也一直平平。塞曼的母親看到兒子的這種表現,心裏十分着急。
一天, 她把兒子叫到跟前,註視着他的眼睛,神情激動地說:“兒啊,早知道你是一個平庸無能之輩,我當初真不該在波濤中掙紮……”接着,她嚮默默呆立的塞曼憶起往事:在塞曼快要降生的時候,家乡突然遭到洪水的襲擊,她死裏逃生,好不容易纔登上了一隻小船,塞曼就降生在這衹小船上,母親望着滔滔洪水和剛剛臨世的小生命,想起了荷蘭人的一句古訓:我要掙紮,我要探出頭來!
聽完媽媽的回憶,塞曼纔知道母親所經歷過的艱難,心靈受到強烈的震撼,暗暗發誓要發奮攻讀,絶不辜負媽媽的厚望。功夫不負有心人,他終於以優異的成績受到學校當局的賞識,被學校聘為助教。當他滿懷喜悅去見母親的時候,母親已身染重病,奄奄一息了。在彌留之際,她用深情的目光註視着塞曼,嘴唇在艱難地顫動着“掙紮,再——掙——紮!”留下這句遺言後溘然長逝。
掙紮就是奮鬥。掙紮,再掙紮,就是不滿足於現狀,永遠拼搏。塞曼把媽媽的話銘刻在心。他將嵌有母親遺像的金製小鏡框一直挂在胸前。遇到睏難和挫折 時,他便凝視着母親的遺像,回想母親的諄諄教誨,以增加自己剋服睏難的勇氣。塞曼在科學的道路上掙紮,再掙紮!終於攀上了一般人難以企及的高峰,1902年塞曼獲得了諾貝爾物理奬。
⑴人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花,也有密佈的荊棘。在這旅途上每個人都會遭受挫折 ,而我始終認為生命的價值就是堅強的闖過挫折 ,衝出坎坷!你跌倒了,不要乞求別人把你扶起;你失去了,不要乞求別人替你找回。
對於輸,大傢各有不同的看法.而我認為所謂輸,就是人生中遇到的挫折 ,要知道,這是在所難免的!衹在那迷惘失落而又無所為的日子裏,不知你有沒有看到,在陰霾下挺立的蒼鬆翠柏,在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過,堅定的信念能把失敗超越。
輸了,並不意味着你比別人差;輸了,也不意味着你永遠不會成功;輸了,更不意味着你到了人生的終點。聰明的人告訴你,失敗的終點往往是成功起點。衹要你敢於正視失敗,敢於拼搏,你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海,沒有島嶼和暗礁,就難以激起美麗的浪花。輸了,把失敗作為動力!年輕人應有寬廣的胸懷,千萬不要去計較那微不足道的創傷。
即使生活有一千個理由讓你哭泣,你也要拿出一萬個理由笑對人生。“不管風吹雨打,勝似閑庭信步。”衹有這樣才能保持一個平衡的心態,才能憑着自己破釜沉舟的鬥志風雨兼程,才能憑着“可上九天攬明月,可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。
無論順境還是逆境,都要從容面對;無論獲得還是失去,都要平靜的接受。我想這纔是我們青年人的活法。我認為路就在腳下,不管過去多麽暗淡,不管未來多麽輝繁,一切的過去都以現在為歸宿,一切的未來都以現在都以現在為起點!
輸並不可怕,為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風雨的洗禮;為了實現人生的夙願,我們要飛翔,去迎接春風和朝陽。雖然我們並不堅強的翅膀也許會受傷,但我們一定要飛嚮遠方。青春像一團燃燒的烈火,一輪滾燙的紅日,讓我們攜手並肩,用青春描繪新世紀的風采,去感悟人生的真諦,譜寫生命的樂章!
⑵有朋友真好,何必曾相逢,何必怕陌生;網絡初相識,互動結友情,或許你衹想要一縷春風,而空間的朋友卻給了你整個春天。
熱情的問候、真誠的關懷、善解人意的體諒、獨道精闢的觀點,語重心長的開導,都是欣賞別人真誠付出的一種友情。
當你遇到挫折 而感到抑鬱的時候,嚮知心朋友的傾訴可以使你得到疏導,否則這種積鬱會使人致病。沒有任何藥物可以醫治心病,除非你有一個知心摯友。因為衹有對朋友,我們纔可以盡情傾訴自己的憂愁和歡樂。那壓在我們心頭的一切沉重,通過友誼的肩頭而被分擔了。
一種心思,一件寶貝受大傢喜愛,認同,這種共享的快樂難以言表,你我在手指與心靈的凝眸間盈盈淺笑,靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來的愉快,讓人難以忘懷。小小空間就象是一個沒有拘束的世界,每個人都可以相互傾聽,相互鼓勵,相互安慰,無處不透露出脈脈溫情。
朋友是一把傘,沒有朋友就像雨中無傘獨行,惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。朋友是一種心的交流,在語言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂。追思與暢想趕走了孤單,一腔柔情也有了着落,心靈的平衡帶來謙讓與寬容,人性因此而和善,世界也因此而更加美麗。
本來世界就應該是這樣的,每當手指輕輕的敲擊着鍵盤,好象整個人沁浸在香茗的芬,有朋友真好!
朋友是一種相遇知音似的感動,讓人久久難以忘懷。 挫折 -倒退假說
frustration regression hypothesis
挫折 一倒退假說(frustrat,on regress;。n
hyP0thesls)與挫折 一攻擊假說相
對,指個體以退縮式反應來適應挫折
情境。亦即個體遭受挫折 後,喪失追
求目標的動機,對挫折 情境以較幼稚
的依賴行為來應對睏境。其表現形式:
(l)冷漠,即個體對挫折 情境持漠不關
心的態度。這是比攻擊更為復雜的一
種反應。原因很多,如長期遭受挫折 ,
挫折 情境表明已無希望,以往體驗過
的攻擊無效,或因攻擊而招致更多的
痛苦等,故表現出冷漠。(2)幻想,即
個體遭受挫折 後企圖以自己想像的虛
構情境來應對挫折 ,藉以脫離現實。
白日夢就是常見的幻想之一。(3)倒退
(或退化),即個體遭受挫折 後表現出
與自己年齡不相稱的幼稚行為,亦即
退回到原來較低的心理發展水平。如
有了新弟妹的四五歲兒童,常表現出
尿床、吮手指、啼哭等退化行為,引
起成人的註意、安慰和愛撫。成人遭
受挫折 時有的人蒙頭大睡、裝病不起,
而有的婦女受挫愛啼哭,或跑回娘傢
等均屬正常人的幼稚退化行為。神經
癥和精神病患者也有倒退行為,如瘡
癥患者可退化到嬰兒期,表現為“童
樣癡呆”,疑病患者以為自己有“病”
就可以得到其他人的幫助,甚至可以
像兒童依賴父母那樣依賴別人,精神
分裂癥患者的退化行為甚至可倒行到
“子宮內生活”狀態。(4)受暗示性,
即個體遭受挫折 後易感性增強,容易
盲目地相信別人,盲從地執行某個人
的指令。
(張旭東撰車丈博審)
挫折 -攻擊假說
frustration-aggression hypothesis
挫折 一攻擊假說(frustration一aggression
hyporhesis)攻擊(或侵犯)行為的社
會心理學理論之一、!9 39一年有美國耶
魯大學心理學家J.多拉德和N.米勒等
五人在《拌折與攻擊》一豐夕{;提出
認為挫折 與攻擊行為之間具仃‘種內
在的因果關係:挫折 比如導致某種形
式的攻擊行為;攻擊行為的産生總是
以某種形式的挫折 的存在為先决條
件。該假說將挫折 定義為“1標反{、硬
的受阻”一至於挫折 在多大程度上引
起攻擊行為,則取决於以卜四個因索:
(1)反應受挫引起的驅力水、1人。(2)挫
折的程度(3)挫折 的纍積效應。(4)
隨着攻擊反應而可能受到的懲罰程
度!94!年,N.米勒在《心理學評論》
上發表文章對該假說進行修門,認與
挫折 可以導致‘係列不同的反應,綫
中之一便是攻擊行為的産生該假說
是實驗社會心理學歷史匕第個關J
人類攻擊行為的係統的理論,並决定
了該領域隨後_‘十餘年時間內的實驗
研究和理論研究的基本方向、
(張旭東撰車文博審)
cuozhe
挫折
frustration
由於客觀條件的不利或阻礙而不能達到某種願望的人所經歷的失望。
n.: bloomer, contretemps, disappointment, discomfiture, discouragement, frustration, lurch, setback, throwback, a kick in the teeth, (a)smack in the eye, knock, jolt vt.: cripple, defeat, shake n. revers, échec 災難 , 災禍 , 不幸事件 , 災害 , 使人泄氣的事物 , 邪惡之事 , 慘敗 , 大出醜 , 徹底的失敗 , 沮喪 , 不滿 , 失意 , 失望 , 灰心 , 惡運 , 不幸 , 不幸事故 , 大敗 倒運 , 倒黴 , 某人特別不幸運 , 壞運氣 , 逆轉 , 懊喪的原因 , 悲傷的原因 , 痛苦 , 一陣思緒