顯示地圖 目錄 美國的綜合性私立大學。1754年創建於紐約。原名英王學院,1784年改名為哥倫比亞學院,1912年改現名。設有哥倫比亞學院(衹招男生)、巴納德學院(衹招女生)和醫學、法學、工程和應用科學、建築、社會工作、藥學、商學、美術、師範(衹招大學本科畢業生)等學院。 哥倫比亞大學 創建於一七五六年,當時美國仍然屬於英國殖民地,英皇喬治二世捐款給紐約市民籌設了以人文、科學和語言為主的“國王學院”,美國獨立後,為了紀念發現美洲新大陸的哥倫布,改名為哥倫比亞學院。 因為經濟問題,一八五七年,哥倫比亞大學 校區由曼哈頓下城遷至中城,在此後的四十年間,學校增設了醫藥、法律、工程、政治、建築、哲學和理論科學等係所。於一八九七年,哥倫比亞大學 再遷至目前的校區,而至一九一二年,圖書館學係、口腔外科、新聞學院、教育學院…等先後加入哥倫比亞大學 之陣容,哥倫比亞大學 正式成為一所綜合大學。 哥倫比亞大學 十六個學院、六十九個係所彼此並不完全隸屬,有些甚至在行政、人事和經費上完全獨立。早期的哥倫比亞大學 衹有大學部,且衹收男生,而於一九八三年破例招收女生,成為男女兼收的大學。在哥倫比亞現今約二萬名的學生中,研究生約占了三分之二,而新聞、法律和教育學院衹收研究生,一般來說哥倫比亞大學 之法律、文史哲、管理、新聞、國際關係係所名聲較大,工學院由於成立比較晚,在排名上就不若前述係所。 哥亞倫比亞大學出了近代中國不少名人,如早期的鬍適之、陳公博、宋子文、顧維鈞,近期的倪文亞、李煥、張京育、吳舜文等,不但如此,美國心理學家桑待剋、進步主義先驅柯普居、實驗主義教育大師杜威都出自哥倫比亞大學 教育學院,紐約市有十四位市長、紐約州十位州長也都是哥倫比亞大學 校友、全校共有四十二位諾貝爾奬得主、十人獲選國傢工程學院會員,七位國傢科學奬得主,美國文理學院會員八十九人。其實如雷射、激光、調頻廣播的發明,都是哥倫比亞大學 的傑作;普立茲,美國報壇名人,是哥大新聞學院的創辦人,“普利策奬”由哥大新聞學院評審、頒發,因為此奬項的慎重、嚴謹,哥倫比亞大學 新聞學院的地位提升不少。 哥倫比亞大學 不但因為是長春藤盟校之一吸引來自世界各國的菁英,更因為其位於紐約市,地利方便,使得更多莘莘學子慕名而來,就業率高也正是哥倫比亞大學 吸引人之處。據統計哥倫比亞大學 畢業生,幾乎每四個人就有一個留在紐約地區工作,法學院的校友也是紐約法律界的天之驕子,新聞係的畢業生也大多是三大電視網的中堅份子。 然而有許多優秀學生裹足不前哥倫比亞大學 的理由和其他位於美國大城市的名校一樣,哥倫比亞大學 幾乎已被黑人包圍了。事實上哥倫比亞大學 黑人學生衹占百分之九,而人們的畏懼來自校外黑人,東城哈林區是黑人區,北方一二五街以上是黑人、波裔混合區,南方自九六街以下也多為黑人、中南美移民。黑人犯罪率高,哥倫比亞大學 學生被搶劫、強暴的新聞,時有所見。但是在逾萬名學生中,遭遇犯罪侵襲也衹是“運氣”,並非太嚴重,身上財物不要帶太多,錢財不露白,但也不要太少(以免歹徒不悅),遇上麻煩時不要抵抗,花錢消災,息事寧人,女孩子夜歸不要太晚,避免獨自行動,凡事自己小心,則可以得到較大保障。 因為紐約是世界性大都市,所以種族雜陳,黑人比率高不足奇,治安狀況雖然令人擔心,但是大學位於紐約地利之便,可與聯合國、跨國大公司合作,從事各項研究計劃,許多國傢領袖皆到此訪問,常有學術、企業界的翹楚舉辦演講、研討會,如果有心吸收,收益匪淺,自由、開放也是哥倫比亞大學 的傳統校風,因此如何忍受治安問題,充分享受哥倫比亞大學 的資源,端賴哥倫比亞大學 學生的取捨了。 哥倫比亞大學 基本上是一所傳統、富學術氣氛的大學,而又能配合社會脈動的大學(位於紐約市),在紐約這個國際性大都會,各色人種隨意可見,哥倫比亞大學 的外籍學生已占七分之二,人數頗衆,中國人比率不高,究其原因,不外是哥倫比亞大學 屬長春藤盟校,學費也不便宜,同時哥倫比亞大學 係文法商學院見長,中國人較擅長的理工科係,在其他學校可能有更好的排名及發展,因此中國學生不多。但是如前所述,哥倫比亞大學 的名氣大,再加上法、商學院的畢業生多在社會中居舉足輕重的地位,因此自認本身英文程度不差,且有心在社會中出人頭地的學生,在財力允許下,將哥倫比亞大學 視為成功的敲門磚也未嘗不可。 哥倫比亞大學 一方面要求學生,同時也提供研究、讀書的優越環境。圖書館的藏書是哥倫比亞大學 另一引以為傲的一點,藏書五百七十萬册、二十六所具規模的圖書館,居全美第六,各所圖書館有其特色,東亞圖書館的藏書,也許比不上哈佛大學的燕京圖書館、國會圖書館,但因為紐約是世界之都,國際人士來往頻繁,東亞圖書館的出藉率可說是全美東亞圖書館中最高的。新聞係圖書館,收集二十年來《紐約時報》的剪報檔,教育學院的圖書館則收集了美國七十年來的中、小學教科書和世界主要國傢之中、小學教科書。 哥倫比亞大學 附近在五十年前都是英裔、荷裔居民的高級住宅區,格蘭總統紀念堂、梵蒂崗以外的世界最大聖保羅大教堂、河邊公園都在哥倫比亞大學 附近,北區附近的房屋也不便宜,若經濟負擔不太重,西一百八十街附近二十個街為華盛頓高地,許多猶太裔的白人居住在那。 皇后區則更便宜,中國人也多,但距離更遠,紐約的地下鐵非常方便,因此也不會有太大睏擾,租住比較好的公寓,心理負擔比較小,然而房租的行情在紐約甚紊亂,要找到便宜、環境又好的公寓不容易,學校宿舍一臥一廳附厠浴廚的公寓兩人合租,分擔下來也還好,是中國學生最佳落腳之處,但是通常一位難求,而住在附近治安又令人擔心。因此哥倫比亞大學 在夜間派有巡邏隊巡邏校區,以收嚇阻之效。 事實上,身處紐約,衣、食、育、樂、行,衹要手頭寬裕,無處不便。物價在紐約不便宜,稅率是美國最高的地區,買東西可在唐人街,韓國店購買,紐約有很多舊貨店,唐人街也有兩處跳蚤市場,售價是新貨的七分之二到十分之一,欲選購物品時不妨往舊貨市場尋寶,會有驚喜的發現,買舊書在校區附近的幾傢書店,有令人滿意的折扣。 紐約集世界政治、文化、經濟、傳播、藝術、金融中心於一身,擁有世界上數一數二的百貨公司和書店,逛逛就要花上一天。帝國大廈、世貿大廈、乘觀光電梯登上一百多層樓,在晴朗的天氣可以眺望三十英哩。紐約的生活多采多姿,一年到頭都有盛會,例如美國民俗節、多明尼哥節、亞裔傳統節都有規模龐大的園遊會和露天歌舞表演。紐約的電影院、表演中心和劇院的密度也是有名的,世界第二大天主教堂就在哥倫比亞大學 東邊-聖約翰教堂,它同時也是美國最大的教堂。林肯中心高水準的芭蕾舞團演出常吸引不少人前往,紐約共有一百六十四間博物館,和大都會博物館,紐約自然市博物院等花一天觀賞都會嫌時間不夠,紐約古跡、公園、遊樂園也不少,如自由女神像是不少人不願錯過的。哥倫比亞大學 東南方的中央公園,春天緑草如茵、鼕天皚皚白雪,是散步、散心的好去處。 紐約也有大都市的缺點:交通雜亂、治安不佳、環境污染等。但百老匯、蘇河區、卡耐其廳、格林威治河、小義大利等數不盡的藝文表演活動及各項國際會議、金融活動、研究事項,則已將哥倫比亞大學 溶入為此大都會的一部分,開放、自由、創造力十足的課外活動,在紐約和哥倫比亞大學 緊密結合後産生的吸引力,是許多夢想宏觀國際的學人不能抗拒的, 聰明的哥倫比亞大學 人如能將紐約市當成校區的延展,讓紐約多采多姿的生活豐富你的視野,對你的留學生涯將有莫大的助益! 哥倫比亞大學 (Columbia University)是世界最具聲望的高等學府之一,也是最早接受中國留學生的美國大學之一。它位於美國紐約市曼哈頓的晨邊高地,瀕臨哈德遜河,在中央公園北面。它於1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立,命名為國王學院,是美洲大陸最古老的學院之一。美國獨立戰爭後更名為哥倫比亞學院,1896年成為哥倫比亞大學 。
名稱由來
哥倫比亞(Columbia)之名來源於發現美洲大陸的哥倫布(Christopher Columbus),且英文拼法不同於南美國傢哥倫比亞(Colombia)。哥倫比亞(Columbia)常作為美國的母性代稱;相對應的,山姆大叔(Uncle Sam)是美國的雄性代稱。
學校概況
哥倫比亞大學 屬於私立的常春藤盟校,由三個本科生院和十三個研究生院構成。現有教授三千多人,學生兩萬餘人,校友25萬人遍布世界150多個國傢。學校每年經費預算約20億美元,圖書館藏書870萬册。哥倫比亞學院是美國最早進行通纔教育的本科生院,至今仍保持着美國大學中最嚴格的核心課程。它的研究生院更是以卓越的學術成就而聞名。整個20世紀上半葉,哥倫比亞大學 和哈佛大學及芝加哥大學一起被公認為美國高等教育的三強。至2007年,哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾奬,4位國傢科學奬得主。此外,學校的醫學、法學、商學和新聞學院都名列前茅。其新聞學院頒發的普利策奬是美國文學和新聞界的最高榮譽。
位於百老匯和阿姆斯特丹大道之間的“學院走廊”(College Walk),橫越過大學校園
大學特色
哥倫比亞的特色之一在於它地處紐約。作為Big Apple 的紐約。在哥倫比亞,你可以和華爾街的銀行傢暢談世界金融局勢,在這個全國的文化,金融中心,你可以在讀書的過程中找到適合自己發展的機會。
特色之二在於它所處的社區,哥倫比亞的學生有很多休閑的好去處:大草坪,小餐館,方便的購物商場,熱鬧的夜色酒吧;各個學生社團也會組織各類休閑社交活動,如Spring ball(MBA組織的晚會)、中國學生學者聯誼會(CUCSSA)組織的春節晚會等。
特色之三在於它的全球網絡。這一點的部分原因在於它的龐大的遍布世界各地的校友。學校靠校友會的捐贈成立了國際商務研究所,以實現其課程的國際化。
另外在哥倫比亞讀書的一個好處是其課程設置的多方面的靈活性,首先你可以在第一學年的三個學期中的任何一個學期入學。你可以通過考試獲得一些主課的免修,而且還不需要上選修課來代替。商學院還開設了50多門語言的小課。加之許多全球性企業就在周圍,70%的MBA都能流利的說好幾門外語。
院係設置
哥倫比亞學院、普通教育學院(成人學院)及工程與應用科學學院。其它學院有:商學研究生院、圖書館服務學院、法學院、藝術學院、藝術與科學研究生院、社會工作學院、內科與外科醫學院、公共衛生學院、牙科與口腔外科學院和護理學院。哥大的附屬學院有:巴納德學院(本科女生學院)、師範學院、聯合神學院和猶太神學院。另外,哥大還有12多所研究所。哥大著名的學院有建築、商業、教育、國際事務、新聞、法學、醫學、護理和社會工作學院等,著名的研究生係有藝術史、天文、生物科學、化學、計算機科學、數學、物理、地質、心理學、社會學、哲學、政治學、宗教、電影、歷史、經濟學、英語、法語、西班牙語及東亞和中亞語言文學係等。
圖書館
哥倫比亞大學 圖書館下設23座分館,每個分館都各具特色,著名的有 Avery Architectural & Fine Arts Library, Butler Library、School of Social Work Library、Columbia Journalism School Library,其中東亞圖書館(East Asian Library)中有各樣的中文書籍,流行小說、古典文學,甚至縣志都可以找到。總藏書量達870萬册,並且收集有微縮膠片600萬套,2600萬種手稿,以及60萬册善本書,10萬片VCD和DVD,20萬份官方文件,還有中國族譜、傢譜、譜諜約950種,是中國的圖書館以外收集最豐富的圖書館。東亞圖書館的藏書僅次於哈佛大學的燕京圖書館,開設有丁竜講座(Dean Lung Professor),又設立中文圖書館,開始收藏中文數據。
著名校友
哥倫比亞的著名校友包括:
* 美國總統
o 西奧多·羅斯福
o 富蘭剋林·德拉諾·羅斯福
o 艾森豪威爾:在當總統之前是哥大校長。
o 巴拉剋·奧巴馬
* 八名最高法院大法官、十四位紐約市市長和十位紐約州州長。
* 學術界為大傢所熟知的人物
o 遺傳學之父摩爾根
o 哲學大師杜威
o I·I·拉比 美國物理學家,因發明用原子束和分子束磁共振法觀測原子光譜(1937年),而獲1944年諾貝爾物理學奬。
o 邁剋爾· I ·普平 美國著名發明傢,近代物理學家先驅。
o 瑪格麗特·米德 美國女人類學家,以研究太平洋無文字民族而聞名。
o 亨利·舒爾茲 美國計量經濟學先驅。
其他的還有:
* 伊薩剋·阿西莫夫 美國生物化學家、作傢、一位撰寫科幻小說和科普讀物極有成就的多産作傢。
* 詹姆斯·卡格耐 美國著名演員,1974年獲美國電影學會“終身成就奬”。
* 洛·格裏格 著名美國棒球運動員,因1925-1939年間連續參加2,130場比賽而創棒球界空前記錄。
* 艾拉·格什溫 美國抒情詩人,作麯傢喬治·格什溫的兄弟。
* 奧斯卡·哈默斯坦 美國抒情詩人和音樂喜劇作傢,在音樂喜劇的發展中具有影響的劇院演出人,中國觀衆熟悉並喜愛的音樂喜劇《音樂之聲》就是他的作品之一。
* 莉蓮·海爾曼 美國女劇作傢。
* 蘭斯頓·修斯 為黑人文學開闢現實主義道路的美國黑人詩人,作傢。
* 托馬斯·默頓 美國天主教修士、詩人、多産的著作傢。
* 喬治·西格爾 美國雕塑傢。
* 萊昂內爾·特裏林 美國文學評論傢、教師,他的評論富於洞察力。
* 埃德加·斯諾 著名美國記者。
* 簡·考爾 極為成功的美國女劇作傢和演員。
* 現NBA總裁大衛•斯特恩
* 沃爾瑪主席羅勃遜•沃頓
* 演員馬修•福剋斯
* 日本知名歌手宇多田光(肄業)
* 哥大的中國學者
o 諾貝爾物理奬得主李政道、巴黎和會中國代表顧維鈞、著名學者郭秉文、陶行知、鬍適、蔣夢麟、許地山、馬寅初、馮友蘭、唐敖慶、吳文藻、宋子文、何炳棣、金嶽霖以及實業傢侯德榜等。 “她的學生在聯合國學政治,在華爾街讀金融,在百老匯看戲劇,在林肯中心聽音樂。她是美國最古老的五所大學之一。歐元之父蒙代爾在這裏留下光輝的足跡,基因學的奠基人摩爾根在這裏掀起生物界最徹底的的革命!”美國新聞界至高無上的普利策奬在這裏誕生。這裏擁有美國第一所授予博士學位的醫學院。美國前總統羅斯福,聯合國前秘書長加林曾在這裏求學,聞一多,徐志摩,李政道等著名學者在這裏留下了青春的腳步。二百五十年來科學與藝術是她永恆不變的主題!
哥倫比亞大學 校徽哥倫比亞大學 (Columbia University)是世界最具聲望的高等學府之一。它位於美國紐約市曼哈頓的晨邊高地,瀕臨哈德遜河,在中央公園北面。它於1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立,命名為國王學院,是美洲大陸最古老的學院之一。美國獨立戰爭後為紀念發現美洲大陸的哥倫布而更名為哥倫比亞學院,1896年成為哥倫比亞大學 。
哥倫比亞大學 屬於私立的常春藤盟校,由三個本科生院和十三個研究生院構成。現有教授三千多人,學生兩萬餘人,校友25萬人遍布世界150多個國傢。學校每年經費預算約20億美元,圖書館藏書870萬册。哥倫比亞學院是美國最早進行通纔教育的本科生院,至今仍保持着美國大學中最嚴格的核心課程。它的研究生院更是以卓越的學術成就而聞名。整個20世紀上半葉,哥倫比亞大學 和哈佛大學及芝加哥大學一起被公認為美國高等教育的三強。至2007年,哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾奬。此外,學校的醫學、法學、商學和新聞學院都名列前茅。其新聞學院頒發的普利策奬是美國文學和新聞界的最高榮譽。 哥倫比亞學院、普通教育學院(成人學院)及工程與應用科學學院。其它學院有:商學研究生院、圖書館服務學院、法學院、藝術學院、藝術與科學研究生院、社會工作學院、內科與外科醫學院、公共衛生學院、牙科與口腔外科學院和護理學院。哥倫比亞大學 工程學院與文理學院的具體專業:
工程學院
應用數學應用物理 生物醫學工程 化學工程 土木工程 計算機計算機科學 地球和環境工程 電子工程 工程和管理係統 工程機械 金融工程工業工程 材料科學和工程 機械工程 運籌學
文理學院
美國非洲裔人研究美國研究古代研究 人類學 應用數學考古學建築學藝術歷史藝術歷史和視覺藝術美籍亞洲人研究 天文學天體物理學生物化學 生物 生物物理 化學物理 化學 古典和近東考古學 古典研究比較種族研究 比較文學和社會計算機科學計算機科學和數學創造性寫作舞蹈 東亞研究 經濟學經濟學和數學經濟學和運籌管理經濟學和哲學經濟學和政治科學 經濟學和政治科學 經濟學和統計學 英語 環境生物學環境化學環境科學 電影研究 法語 法語和法語係研究德國文學文化和歷史 歷史 建築歷史和理論 人權意大利文化研究意大利文學拉丁美國研究 數學數學和統計中世紀和文藝復興研究 中東和亞洲語言和文化 現代希臘研究音樂 神經係統科學和行為學 教育學 哲學 物理心理學地區研究-非洲地區研究-東歐/中歐 宗教俄國語言和文學俄國地區研究 斯拉夫文學和文化社會學 戲劇藝術 統計學 城市研究視覺藝術女性和性別研究 猶太研究
哥大的附屬學院有:巴納德學院(本科女生學院)、師範學院、聯合神學院和猶太神學院。
另外,哥大還有12多所研究所。哥大著名的學院有建築、商業、教育、國際事務、新聞、法學、醫學、護理和社會工作學院等,著名的研究生係有藝術史、天文、生物科學、化學、計算機科學、數學、物理、地質、心理學、社會學、哲學、政治學、宗教、電影、歷史、經濟學、英語、法語、西班牙語及東亞和中亞語言文學係等。
自1901年諾貝爾奬開始頒布以來,有48位曾經在哥大學習或工作過的學者獲此殊榮。另外有7位美國科學家曾因其在創建於1927年的普平物理室的研究成果而獲諾貝爾奬。
在哥大的教員中,有8位是美國國傢科學奬章得主,89位是美國藝術科學院的現任院士,42位是美國國傢科學院現任院士。 哥大被譽為培養政治、經濟領袖人物的搖籃。迄今,哥大法學院已培養出了兩位美國最高法院大法官――哈蘭·菲斯剋·斯通和查爾斯·伊萬斯·修斯,三位美國總統――美國第15屆總統西奧多·羅斯福,第32屆總統弗蘭剋林·D·羅斯福,和第44屆總統巴拉剋·侯賽因·奧巴馬。另外,美國第34屆總統德懷特·艾森豪威爾是哥大第13任校長。紐約市有14位市長,紐約州有10位州長是哥大的畢業生。
羅伯特·蒙代爾:“歐元之父”,哥大經濟學教授,諾貝爾經濟學奬獲得者。
伊薩剋·阿西莫夫 美國生物化學家、作傢、一位撰寫科幻小說和科普讀物極有成就的多産作傢。
詹姆斯·卡格耐 美國著名演員,1974年獲美國電影學會“終身成就奬”。
洛·格裏格 著名美國棒球運動員,因1925-1939年間連續參加2,130場比賽而創棒球界空前記錄。
艾拉·格什溫 美國抒情詩人,作麯傢喬治·格什溫的兄弟
奧斯卡·哈默斯坦 美國抒情詩人和音樂喜劇作傢,在音樂喜劇的發展中具有影響的劇院演出人,中國觀衆熟悉並喜愛的音樂喜劇《音樂之聲》就是他的作品之一。
莉蓮·海爾曼 美國女劇作傢。
蘭斯頓·修斯 為黑人文學開闢現實主義道路的美國黑人詩人,作傢。
瑪格麗特·米德 美國女人類學家,以研究太平洋無文字民族而聞名。
托馬斯·默頓 美國天主教修士、詩人、多産的著作傢。
I·I·拉比 美國物理學家, 因發明用原子束和分子束磁共振法觀測原子光譜(1937年),而獲1944年諾貝爾物理學奬。
邁剋爾· I ·普平 美國著名發明傢,近代物理學家先驅。
喬治·西格爾 美國雕塑傢。
萊昂內爾·特裏林 美國文學評論傢、教師,他的評論富於洞察力。
亨利·舒爾茲 美國計量經濟學先驅。
沃倫·巴菲特 美國內布拉斯加州奧馬哈市伯剋希爾公司董事局主席,著名股票投資專傢(哥倫比亞大學 金融係畢業)
埃德加·斯諾 著名美國記者。
簡·考爾 極為成功的美國女劇作傢和演員。
李政道:美籍華裔物理學家,諾貝爾物理學奬獲得者。
李開復:Google全球副總裁/中國區總裁(已辭職,曾任蘋果全球副總裁,微軟全球副總裁)
吳健雄:美籍華裔物理學家,沃爾夫奬獲得者,“中國的居裏夫人”。
徐志摩:著名文學家、散文傢,著有《再別康橋》《沙揚娜拉》等膾炙人口名篇。
聞一多:愛國詩人,著有詩歌《死水》、《七子之歌》等名篇。
陶行知:中國著名教育傢,曾創辦重慶育才學校,芭蕾舞劇《紅色娘子軍》作麯者之一的杜鳴心先生就是其學生代表之一。
蔣夢麟:原北京大學校長。
潘光旦:著名歷史學家、文化學者、教育傢,曾任清華大學及西南聯大教務長。
吳文藻:著名社會學家、人類學家、民族學家,其妻是中國文學大師冰心女士。
梁實秋:著名翻譯傢、散文傢、學者,翻譯代表作有《莎士比亞全集》。
侯德榜:中國著名化學家,發明“侯氏製鹼法”,曾任中國化學工業部副部長。
徐光憲:著名物理化學家,2008年榮獲中國國傢最高科學技術奬。
譚盾:著名作麯傢。
楊瀾:資深傳媒人士。
連勝文:國民黨榮譽黨主席連戰之子,哥倫比亞大學 博士。
在哥大的校友中還有中國的名人顧維鈞、蔣廷黻、馬寅初、宋子文、馮友蘭、鬍適和著名核科學家薑聖階等。
【哥倫比亞大學 教育學院/師範學院】
哥倫比亞大學 師範學院/教育學院(Teachers College, Columbia University,下稱哥大師院)坐落於紐約繁華的曼哈頓島上,毗鄰全球聞名的多元文化社區哈林姆區與中央公園。學校附近環境怡人,地理位置優越,東臨晨邊高地公園,嚮西瀕臨哈德遜河,百老匯與阿姆斯特丹兩條大街從南到北橫貫校園。師院作為哥大的附屬教育研究生院,與哥大主校園僅一街之隔。
作為全球頂級的教育研究生院,也是世界上最大的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合性研究生院,師院在2007年《美國新聞與世界報道》全美教育研究生院排名中名列第一。目前,學院下設有藝術與人文係、行為科學係、咨詢與臨床心理學係、課程與教學係、健康與行為研究係、人類發展係、國際與跨文化研究係、數學科學與技術係、組織與領導係等九大係,共有正式教員180餘名,註册學生5000餘名,其中35%的學生攻讀博士學位,13%的學生來自全球80餘個國傢與地區,而校友則遍布世界170餘個國傢與地區。
一、 悠久歷史與文化積纍
哥大師院的創建與發展歷史,在某種程度上代表了美國教師教育的發展史。師院創立於1887年,由著名慈善傢格雷斯·H·道奇和哲學家尼古拉斯·M·巴特勒共同籌劃創立,旨在為當時紐約市貧睏學生的教師提供新型的培養方式,學校初名為紐約教師培訓學校。至1892年,學院正式改名為師範學院並沿用至今,並於1898年並入哥倫比亞大學 ,成為其下的四所附屬學院之一。
學院在成立之初,創校者便提出了與近代教育思潮迥然不同的觀點。在整合人道主義理念與科學方法的基礎上,創校者認為成功的教學除倚賴專業教師在教材教法與專業知識的精通外,還需要專業教師瞭解學生在何種情況下能進行最為有效的學習。正是基於此種教育理念,學院在1890年初便推出了融合心理學、社會學的教育課程項目,成為全美第一所將教育活動推及社會關懷的學校。隨後學院又開設了教育史學、比較教育學、教育管理學、教育經濟學、教育政策學、臨床與咨詢心理學、發展心理學、認知心理學、課程研究等多個專業課程項目,至1904年杜威加盟學院時,學院已在美國教育研究與教師培養領域頗具聲望。
至創辦以來,一大批蜚聲海外的大師級學術領袖與知名人士曾在師院任教或求學,不僅造就了多個教育學術流派,還榮獲了多個全美教育第一,為師院的發展積纍了深厚的學術與文化底藴。其中最為著名的包括實用主義哲學家杜威,動物心理實驗的首創者、教育心理學體係和聯結主義心理學的創始人桑代剋,教育史學家孟祿,進步主義運動先驅剋伯屈,教育生態學創始人勞倫斯·剋雷明,藝術教育傢亞瑟·道,教育哲學家瑪剋辛·格林,比較教育學領軍人物康德爾、貝雷迪、諾亞和埃剋斯坦,人類學家瑪格麗特•米德,人本主義心理學家馬斯洛、羅傑斯與羅格·梅,臨床心理學家艾爾伯特·艾裏斯等等。在杜威1904年加盟哥大師院至1930年退休期間,他與一批教育史傢、比較教育學家和教育心理學家一起,共同鑄成了哥大師院的黃金時代,其最著名的著作《民主主義與教育》亦在這一期間完成,並創立了著名的實用主義教育哲學體係。歷史上,哥大師院還是美國教育史上的多個第一誕生地,它是全美護理教育的搖籃,第一個將心理學與社會學整合進入教師教育並將教育活動推廣之社會關懷,全球第一個開設比較教育學課程並創建比較與國際教育協會,創設全美第一個課程與教學係等等。
哥大師院自辦學之初不久,便富有前瞻性地推出了學院的國際化發展戰略,尤以學生隊伍的國際化最為明顯。也正由於此,它與近代中國教育發展亦是緊密相連,並對中國教育的發展産生了巨大的影響。據統計,僅20世紀上半葉,便有約1000餘名中國留學生曾在師院學習,其中獲得博士學位者從1914年郭秉文從師院畢業成為中國第一位教育學博士為始,到1950年傅統先、朱啓賢等人一同畢業便達45名之多。這些學成歸國的學生後來大都進入中國的政界、文化教育界工作,並成為諸多領域的開創者和奠基人。其中的許多畢業生在今天仍然如雷貫耳,如國學大師鬍適,人民教育傢陶行知,中國幼教之父陳鶴琴,東南大學創校校長郭秉文、原北大校長蔣夢麟等人,均是近代中國教育界的叱咤風雲人物。
二、 組織特徵與社會資本
作為一所私立性的教育研究生院,哥大師院秉持杜威所言“教育是社會進步與改革的根本之道”的教育理念,經過一百餘年的持續發展與不斷創新,學院的各方面建設尤其是組織競爭力建設、社會資本開拓與積纍等方面取得了長足的進步,為哥大師院的卓越與世界一流夯實了基礎。
(一) 追求卓越:從一流大師到一流教科研服務
哥大師院堅持推動一流教師隊伍建設,即倡導學術自由,又建立嚴格的質量標準引導本院教師專業發展,並認為自由探究與嚴格的同行評估是學院高水平研究與教學的根基。一方面,師院自成立以來一直非常註重師資隊伍建設,聘請一流大師到學院任教已成為該院的優良傳統,而良好的教科研條件與深厚的學術底藴則吸引了一大批有纔之士前來任教。大體上,學院所聘請的教授大都已是某個領域的知名教授爾後供職於師院,如新上任的學院院長蘇珊·福爾曼教授便曾是賓夕法尼亞大學教育研究生院院長。而博士畢業即可任教於師院者寥寥無幾,在哥大師院,連普通教授崗位的聘任也常常出現一個教授崗位數十人甚至上百人競相應聘的情況。
另一方面,學院建立了嚴格的師資質量保障制度。新進教員若在合同期內未能通過本院實施的述職評估,則將在聘期結束後走人。新教員在連續獲得兩輪三年期聘任之後,可申請學院的終身教職崗位,值得一提的是正是這一“終身教職”制度在確保高層次教師質量與激勵教員方面發揮了不可低估的作用。教員申請終身教職至少需要提供以下多份教科研方面的能力證明:個人履歷;最近3-5年工作情況包括教學工作、課程計劃、學術活動、校內外服務情況、各級學術專業組織活動情況;至少一篇代表作或代表性成果;外院8位推薦人名單及聯繫方式;外係4位推薦人名單及聯繫地址;近2年所教課程清單和其中至少3門課程大綱;指導博士研究生名單;近幾年工作過的院係主任姓名和聯繫方式;可提供你工作情況的人員名單;近幾年所授課程學生名單與所指導博碩學生名單;及其它有助於評價教學、研究和服務情況的材料。而對候選人的評審則要經過係、院、校各負責人及專傢委員會、校董事會的多級評審。高標準評估指標與嚴格的評審過程,有力地保障了學院師資的世界一流水平。
在世界一流師資的基礎上,學院頗為關註本院的課程教學,並形成了自身辦學特色。學院所設課程門類齊全,每個學期至少開設一千餘門長短不一的課程供學生選修,人數一般在20人以內,以滿足不同學生的興趣需求。課程形式豐富多樣,包括大量常規性課程,一部分非常規課程、專題學術會議型課程、短期工作坊課程、田野研究課程、海外寒暑假遊學課程及50餘門在綫學習課程。從教員授課的角度,一方面每位教師均會依據各自的研究方向與最新研究成果,在整個學年中至少會開設2門專業課程,至少2個周期性專題型研討會(seminar)供學生選修,以現任比較與國際教育協會主席、學院威廉·剋伯屈教育經濟學講座教授亨利·萊文(Henry M. Levin)為例,本學年他開設了三門教育經濟學專業課程及2個國際與跨文化專題研究研討會。另一方面,教授們非常註重課程本身的設計與實施,不僅在每門課的課程大綱上詳細說明了每次授課的內容、閱讀材料與作業要求,而且非常註重學生提問、課堂討論與引導學生進行深入思考;不僅註重引導學生閱讀本領域的經典著作、論文,而且關註本研究領域的最新研究成果與發展趨勢;而課程中要求學生完成的作業則緊密結合本課堂中所新學的理論與分析方法,以進一步促進學生對本課程內容的認知與理解。
除課堂教學之外,學院非常註重教員與學生的科研工作,積極引導教員與學生開展各類跨學科性、具有理論前瞻性與創新性,或具有重大實踐應用價值的研究,並提供充分的財政與學術資源支持,引導學院教科研服務創新集群的發展,各類科研成果及其豐碩與卓著。一方面,學院成立了近百個實驗室、研究所或研究中心支持教員開展各類研究,並為全美尤其是紐約周邊地區提供各類科研服務,其中包括多個全國性重點研究中心,如全美卓越教學研究院,全美中等後教育研究中心,全美教育、學校與教學重構中心,全美教育私有化研究中心,全美兒童與家庭研究中心等,形成了學院特有的教科研服務集群。另一方面,學院積極提倡教員開展各類跨校跨國性合作研究,同時歡迎世界其他地區與全美其他高校的教員到學院作訪問研究,而舉辦各類國際性學術會議與院內研討會,則為本院師生的全球性學術對話與跨專業學術對話提供了舞臺,僅08年3月份,學院就主辦了兩次國際性的學術會議,即比較與國際教育學會第52屆年會與全美高級課程研究協會第7屆學術研討會,與會人員達2000餘人,而院內研討會則是常有之事。
(二)以學生為本:全方位滿足學生需求
作為私立性研究生院,“客戶”(學生)的各方面需求是學院管理與政策製定的重要基石,為此,學院努力創造各類條件滿足學生的多樣化需要。第一,除開設大量學術性與實踐性課程滿足學生專業學習的需求外,學院不僅有針對性地對國際學生開設了大量語言類與美國文化類課程,而在滿足學生的日生生活、社交等方面同樣服務周到。每學年新學期之初,學院均要舉辦為期一周的新生適應周,一方面幫助學生適應新的學習環境,另一方面在新老生之間架構橋梁,由老生介紹的各類學習經驗與研究心得常使新生獲益匪淺,有助於新生快速進入學習與研究角色。由學院提供的新生手册猶如一本百寶全書,諸如學業要求、學院規章制度、各類學術資源、生活與娛樂資源、紐約城市生活信息、安全指導等無不一一清晰說明。
第二,在滿足與促進學生的專業科研方面,學院除提供各類科研經費資助、教授提供科研指導外,積極搭橋牽綫,引導學生參與各類校外機構的科研項目,並鼓勵學生到各類科研機構實習、海外教育考察、參加國際性學術會議等。為滿足學生科研過程中的專業支持需求,學院下屬的學術、計算與技術服務中心在每學期內周期性的提供各類包括質的研究與量的研究方法、計算機專業技術、學術與語言規範等方面的額外課程培訓,致力於對學生不同科研時期的專業發展需求提供專業支持。
第三,學院為學生的學習與科研提供了良好的學術資源支持。學院的高泰斯曼圖書館是全美館藏最多、最綜合性的研究型教育圖書館之一,除購買大量專業數據庫與電子圖書以外,圖書館的印刷類館藏資源多達50餘萬卷,內容廣泛收集全美及世界其他國傢與地區的教育類、心理類、健康類專業文獻。圖書館珍藏典籍部則收藏了西方15-19世紀期間的大量教育文獻。收藏全球各國教科書收藏是圖書館的一大特色,包括1900年之前全美中小學教科書,以及20世紀全美與世界主要國傢的中小學教科書,適合兒童閱讀的小說類讀物也大有收藏。中國各個歷史時期的教材在該圖書館也均有收藏。
(三)國際化戰略與多元文化融合
作為世界知名學府,國際化與多元文化融合一直是學院可持續高質量發展的重要戰略之一。第一,學院積極倡導教師隊伍的國際化,一方面積極聘請具有國際背景的教師,充實教師隊伍的“生態多樣性”,表現在現任教師中絶大部分教師均有海外研究、教學、訪學或領銜國際教育研究項目的經歷,其中相當一部分教師出生於海外或在海外大學獲得博士學位。另一方面學院積極歡迎本國與世界其他國傢與地區的知名教授前來講學與合作研究,豐富與開拓學院的教科研領域。
第二,傳承學生隊伍國際化與營造多元文化社區。學院一方面傳承生源國際化的歷史傳統並加大生源的國際化力度,近年來,學院一直在擴大國際學生的招生比例,以中國大陸籍學生為例,已有2001年25人增加到2007年的73人。與此同時,學院積極鼓勵學生走出美國,前往世界其他國傢與地區開展遊學與實地研究,參與各類國際性組織、非營利性機構的跨國研究。另一方面努力營造多元文化社區,以促進不同種族、國傢學生的多元文化融合。在這方面,學院多元文化活動的形式與內容更是花樣繁多,如學院的國際學生辦公室在每年的11月與4月均會舉辦一次為期一周的國際教育文化周,前者一般以學術性跨文化交流為主,而後者則更為關註各國的風土人情諸如飲食生活習慣等方面。
此外,為促進學院的國際化發展,學院近來已在日本東京開設了哥大師院東京分校,提供英語語言教學類碩士文憑課程。
(四)得天獨厚的社會資源優勢
學院所在的紐約市是國際經濟、金融、藝術、傳媒之都,聯合國總部與各類國際性組織總部所在地,也是全球最具特色的移民城市之一,約有180餘個國傢與地區的移民在此生活,這一豐富多元的人文社會資源極大地方便了學院的科研活動與學生實習。一方面,因地緣優勢,學院承擔了大量由聯合國與各國際組織所委托進行的科研項目,同時本院學生可極為便利地獲得去上述機構進行實習的機會。另一方面,移民城市的種族與民族多樣性、流動性及階層多元化,為學院教員與學生的各類教育研究提供了世界上最大最多元的教育研究與實驗土壤,為各類研究提供了便利。此外,紐約市還為學生提供了大量非正式教育機會,學生們可廣泛利用各類戲劇院、博物館、音樂會、講座或大型會議等獲得學習機會。
與學院附屬關係的哥倫比亞大學 ,也為學院100餘年的發展與繁榮提供了得天獨厚的條件。哥大創建於1756年,屬常青藤盟校成員之一,也是全美歷史最為悠久的著名學府之一,其綜合學術水平位居全美前十。基於彼此之間的資源共享與課程互選,不論是學院的教員還是學生,均從這一附屬關係中獲益良多。
除此之外,學院非常關註本院校友的社會資源開發,同時加強了校友之間的學緣聯繫。分佈於全球各地、各類社會政府機構的近10萬校友,每年為學院捐贈大量物資與經費促進學院的教科研發展。2008年2月,學院獲得了一筆有史以來的最大捐贈總額2000萬美元,用於支持學院的獨立學校教育項目的科研活動。
三、 近年來的創新與可持續發展
近年來,面對經濟全球化、信息化和文化日益多元化在教育領域的反映,學院更加關註對學生的服務精神與市場意識,采取了一些列措施與創新應對變革世界的挑戰,一方面積極采取措施滿足學生日益多元化的需求,另一方面通過加強組織內部的能力建設提升學院軟實力。
其一,為進一步滿足學生的學習需求,學院近年來在課程建設上大規模重構了各專業的學術課程,以加強課程的跨學科性與課程信息化建設。一方面,一些新開設的學科基本屬於跨學科類型,如語言、社會與學校教育研究課程。另一方面,課程信息化建設的課程資源管理係統(ClassWeb)則極大地方便了師生教學活動的開展。概而言之,ClassWeb主要包括以下數個功能:課程大綱,所選課程材料的上傳與下載、作業發佈、網絡討論區、教學評價、教學軟件下載、信息通告、個人信息設置等。此外,學院為減輕現有教員的課程負擔,同時為彌補新設課程的師資短缺,學院從紐約市地區的其他高校,尤其是從哥大其他院係聘請了大量兼職教授前來授課講學。
其二,學院積極依據學生特點開展靈活授課。有鑒於所招學生之中73%為在職學員,合理的授課時間安排對這部分學生而言尤為重要,是故學院將大部分教學時間安排在下午3點以後及晚間授課,部分短期課程還會集中安排於周末開展。此外,學院還為在職學生開設了大量混合型課程,即將現場上課與網絡課程相結合,以滿足在職學生的學習需要。
其三,新設課程中心滿足市場需求。為整合學院各類教科研資源,為社會尤其是紐約地區提供更好的專業服務,學院新設成立了教育超越與創新中心,主要開展繼續教育、專業發展培訓、企業學習解决方案等三類專業服務,每年為非註册入學學員提供250門不同類別的終身學習型課程。其課程形式包括現場教學課程、遠程教學課程、講習班、講座、座談會、學術前沿會議、影片觀摩與探討等多種,獲得了社會效益、學員效益與學院效益的多贏。
其四,近年來學院在組織內部創新上同樣頻頻出手,尤以圍繞圖書館為核心的學術資源建設最為引人矚目。首先,對圖書館進行了大規模改建並進行了信息化改造,尤其是在圖書館內建置了大量4-20人規模不一的合作學習室,依據不同學習室的功能劃分,配備了各種多媒體設備為學生的合作學習提供服務,所有學生可依據需求在圖書館主頁上免費預定學習室。其次,近年來學院利用計算機技術進行信息化軟件建設方面創新層出不窮,極大地方便了師生們的科研與教學:EdLab是一個集教育研究、教學創新、在綫出版、信息共享、未來圖書館發展探究於一體的教育實驗網絡;AfterEd則是一個類似於YouTube的教育視頻媒體資源庫與博客網,內容主要是由教員與研究生提供的全球教育現場考察視頻與全球教育新聞周播,頗具學術價值;隨身知識庫PocketKnowledge則是一個學術資源存儲與共享數據庫,個人可自由上傳與分享各類學術資源,其中學院100餘年歷史的檔案資料與數萬份本院碩博士學位論文盡囊括其中,極具史料價值;以及遠程課程教學網BlackBoard與Moodle等。
最後需要說明的是,本文僅是從歷史與文化積纍、組織特徵與社會資本、近年來的創新與可持續發展等三個視角對哥大師範學院作為世界一流教育研究生院所作的分析。事實上,任何一所世界一流的教育研究生院,其教科研與服務特徵遠非本文所述的三個視角可完全透視,有待更為係統深入的研究與探討。
品牌描述: 哥倫比亞大學 位於紐約市中心,於1754年成立,屬美國常春藤八大盟校之一。有學生1萬8千多人。學術排名1997年為全美前10名。在醫學、法律和MBA方面出類拔萃,在自然科學學科,如化學、生物、計算機、地理等,排名也名列前茅。哥倫比亞大學 商科研究生院1997年全美排名第7,其MBA課程的最大特色就是靈活有彈性(flexibility),學生可以在1月、5月、9月開課的任一學期就讀。該院比較歡迎海外學生。在課程設置上它也銳意進取,特別是設立了國際化(Globalisation)、全品質(Total quality)、道德(Ethics)和人力資源管理四大主題,所以有“21世紀課程”的美譽。哥倫比亞大學 教育研究生院是世界上最大的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合研究生院,1997年全美教育研究生院排名第一。它擁有衆多的研究中心,是美國上述學科最好的研究生院之一。
官方網站: www.columbia.edu
總部地址: 美國
該品牌在世界品牌實驗室(World Brand Lab)編製的2006年度《世界品牌500強》排行榜中名列第三百二十二。 哥倫比亞學院是美國最早進行通纔教育的本科生院,至今仍保持着美國大學中最嚴格的核心課程。公認在常春藤盟校中最難的兩門基礎課:“當代文化”和“人文文學”,就是核心課程的基礎。
哥大對語言能力的強調,使得這裏70%的畢業生能流利地講幾門外語。每天早晨,都要有一個學生在同學面前演講以鍛煉當衆講話的能力,這已經形成了哥大的傳統。
隨着“中國熱”的升溫,哥大學生對中文的熱情也越來越高。來哥大一個學期認識的3個朋友,依次是博士、碩士、本科生的Sara,Jeremy和Lillian,雖然都是地地道道的美國人,但如果不看他們的臉衹聽他們說的話,其語音語調語速會完完全全讓你誤認為是中國同胞。最小的Lillian還到中國參加過中文辯論賽。
哥大最初的建校目標是:“在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年。”為此,學校的教師及課程設置都必須圍繞以下3個問題來展開:一、讓學生學習什麽?二、用什麽方法教育學生?三、畢業時,學生除了學位和所學的知識外還具備何種世界觀?哥大最強調的一點是實踐,註重學校與社會結合,鼓勵教師走出課堂和學校,學以致用。
哥大還經常舉辦研究生論壇,主席、評委都由學生自己充當,但會議程序和規格則完全和正式的研討會保持一致。 建校時間:1754年
院校性質:私立
本科在校學生:7319人
語言要求:托福630分以上或新托福100分以上
入學申請費:65美金
TOEFL成績能否代替SAT或ACT:不可以
主要申請專業(參考):工程學(25)、生物(17)、心理學(11)、地球科學院(5)
國際學生學費:35166美金
國際學生食宿費:9648美金
申請截止時間:每年1月2日
錄取比率:7%
師生人數比例:7:1
所在州:紐約州
1)最高學歷公證
2)成績公證件(平均成績不低於85分)
3)托福成績(不低於600分)
4)GRE成績(不低於1100分)
5)GMAT成績(不低於680分)
6)個人陳述
7)兩封推薦信
8)如申請藝術類課程,須提 gelunbiya daxue
哥倫比亞大學
Columbia University
美國私立的多科性大學。校址在紐約市。成立於1754年。原名國王學院。美國獨立戰爭期間,曾一度關閉。1784年,改名為哥倫比亞學院。1912年,改用現名。
哥倫比亞大學 下設哥倫比亞學院(衹招男生),以及工程與應用科學、普通學科、法學、醫學、圖書館管理、牙科與口腔外科、國際事務、社會工作、藝術、外國法與比較法等學院。此外,還有文理、建築與規劃、商業、新聞等研究生院,以及二所在行政管理和財政方面相對獨立的附屬學院,即巴納德學院(衹招女生)和哥倫比亞師範學院(衹招大學本科畢業生)。該校還設有東亞、歐洲、俄羅斯、非洲、拉丁美洲、中東、以色列和猶太、共産主義事務、航空飛行器、人類營養、城市發展等研究所和研究中心以及拉蒙特-多爾蒂地質天文臺、計算機中心等。該校在馬薩諸塞的海洋生物實驗室、紐約的長島生物實驗室、紐約的國立布魯剋黑文實驗室和阿根廷聖鬍安省的耶魯-哥倫比亞南方天文臺等研究機構中,擁有聯合的科研組織與科研設備。該校還與紐約市的美國自然歷史博物館、紐約植物園、紐約動物協會、大都會藝術博物館和現代藝術博物館等研究機構訂有互惠的協定。該校圖書館藏書 500萬册。係和專業學院設立的圖書館分館有26個。1982—1983學年全校約有教師4600名,學生18800名(不包括巴納德學院和哥倫比亞師範學院),其中大學生占三分之一。
該校本科學製4年,每年2個學期。學生入學條件較高,除要求學生在中學學習一定門類的學科外,還要求參加學術能力傾嚮考試。該校註重教學質量,聘用優秀教師,實行小班授課。該校重視學生的外語學習,開設71種外語課程,是美國教授外語語種最多的一所大學。
哥倫比亞大學 師範學院
哥倫比亞大學 培養了不少知名人士。在教師和畢業生中獲得諾貝爾奬金的有物理學家 R.A.米利肯 (1923),化學家I.蘭米爾(1932),生物學家T.H.摩爾根(1933)等9人。(見彩圖美國哥倫比亞大學 舉行授學位典禮)
(金含芬)
“讓學生學習什麽?用什麽方法教育學生?”是哥倫比亞大學 教育學生和進行課程設置的原則。作為美國最古老的“常春藤聯合會”成員之一的哥倫比亞大學 ,不僅擁有得天獨厚的地理位置,更有一流的師資隊伍和一流的科研水平。
性質:公立,綜合性大學
位置:美國,紐約市,曼哈頓
成立時間:1756年
組成機構:下設16個學院
校訓:在上帝的神靈中我們尋求知識
歷史回眸
哥倫比亞大學 位於紐約市曼哈頓,是典型的城市大學。哥倫比亞大學 正門內那兩尊遒勁挺拔的希臘雕塑巍然屹立,守護着哥大的教育理想——科學和藝術。
為紀念哥倫布而命名
哥倫比亞大學 的歷史可以追溯到1756年。當時,紐約州議會通過一項法案,决定采用出售有奬證券的形式,集資在紐約興辦一所以人文、科學和語言為主的高等學府。1756年大學成立,初定名為“國王學院”。7月,首任校長塞繆爾?約翰遜在曼哈頓百老匯街上的一所新房子裏主持了第一批8名學生的開學儀式。
在建校的第一年,由於學生少,而從校長、教授到行政主管的職務,都由塞謬爾·約翰遜一人兼任。當時學生接受教育的目的是:拓寬視野,加深理解,完善自身,以成就今後的輝煌事業。
獨立戰爭使國王學院停頓了8年,美國獨立後,為了紀念發現美洲新大陸的哥倫布,改名為“哥倫比亞學院”。到了19世紀後半期,哥倫比亞學院迅速崛起,成為一所現代大學。法學院、礦業學院、師範學院相繼建立。政治學、哲學、基礎科學等學科研究生師資力量的增長使得哥倫比亞學院成為美國最早的研究生教育中心之一。
1896年,學院理事會正式授權學校使用新名字——哥倫比亞大學 。哥倫比亞大學 是美國最古老的“常春藤聯合會”成員之一。
特立獨行的國王學院
因為經濟問題,1857年哥倫比亞大學 校區由曼哈頓下城遷至中城。在此後的40年間,學校增設了醫藥、法律、工程、政治、建築、哲學和理論科學等係所。1897年,哥倫比亞大學 再遷至目前的校區。
1912年,圖書館學係、口腔牙科學院、新聞學院、教育學院等先後加入哥倫比亞大學 。此時的哥倫比亞大學 正式成為一所綜合大學。但是,在建校之後的229年之中,這所美國名校卻衹招收清一色的男生,到1983年纔招收一般本科女生。
哥倫比亞大學 在建校初期的很長時間裏沒有圍墻,校園顯得十分喧囂。曾任校長的艾森豪威爾於1953年出任美國第34任總統後,纔將哥倫比亞大學 的中心區圍起來,形成了一個完整緊湊的校園。
如今哥倫比亞大學 還保留了很多“國王學院”的遺跡。比如,哥倫比亞大學 的校徽仍是原來的金王冠;在哥倫比亞大學 校歷上,很多美國傳統節日並不放假,卻有自己一套獨特的假期。哥倫比亞大學 的特立獨行,由此可見一斑。
當今風采
哥倫比亞大學 位於紐約市中心,校園內有山有林,環境幽雅。站在校園中央的月晷旁,望着四周紅磚銅頂的校捨,儼然生活在世外桃源之中。
大都會裏的魅力名校
作為一所常春藤大學,哥倫比亞大學 吸引美國與世界學子前來求學的主要原因還是學校強大的師資隊伍、一流的教育水平和先進的科研設備。在哥倫比亞大學 的教員中,有8位是美國國傢科學奬章得主,89位是美國藝術科學院的現任院士,42位是美國國傢科學院現任院士。
哥倫比亞大學 之所以能夠吸引來自世界各國的精英,還因為其位於紐約市,地理位置好,使得許許多多學子慕名而來,而就業率高也是哥倫比亞大學 吸引人之處。
據統計,哥倫比亞大學 畢業生幾乎每四人就有一個留在紐約地區工作,法學院的校友是紐約法律界的天之驕子,新聞係的畢業生也大多是三大電視網的中堅份子。
哥倫比亞大學 周邊風光獨好,東側建有世界第二大天主教教堂聖約翰教堂,它同時也是美國最大的教堂。哥倫比亞大學 東南方的中央公園是紐約人休閑的一處勝景。
從哥倫比亞大學 出發去自由女神像、藝術傢雲集的格林威治村、卡內基音樂廳、大都會博物館、第五大道和曼哈頓唐人街都不到一個小時的路程。
“普裏策奬”在這裏頒發
哥倫比亞大學 現共有16個學院,69個係。69個係所彼此並不完全隸屬,有些甚至在行政、人事和經費上完全獨立。其中以教育學院、商學院、法學院、國際關係和新聞學院最為出名。
哥倫比亞大學 教育研究生院是世界上最大的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合研究生院,它擁有衆多的研究中心,是美國上述學科最好的研究生院之一。
美國的新聞、文學、藝術領域的第一大奬——聞名全球的“普利策奬”就是由哥倫比亞大學 新聞學院主持頒發的。
哥倫比亞大學 還擁有26所頗具規模的圖書館,藏書600多萬册,居全美第六。由於紐約是美國東部地區的文化中心,使得其中的東亞圖書館的圖書出藉率是全美最高的。
另外,哥倫比亞大學 新聞學院的圖書館收集了近20年來的《紐約時報》,教育學院的圖書館則收藏了美國70年來的中小學教科書和世界主要國傢的中、小學教科書。 學校還專門製訂了相應的規定及鼓勵措施,使學校、學院、發明人都能從中受益。哥倫比亞大學 不直接創辦公司企業,但對於教師創辦技術性公司持寬容態度,允許教師兼職或參與技術入股、咨詢服務等。這些高技術産業發展起來以後,既促進了經濟發展,也增加了學校收入,形成了良性循環。
哥倫比亞大學 與中國
在當代的漢學與中國研究領域裏,哥倫比亞大學 一直是一所重要的學府。在過去半個世紀裏,哥倫比亞大學 與哈佛、耶魯、柏剋萊、史丹佛、芝加哥、密西根、威斯康辛、康乃爾、普林斯頓、賓州大學等學校同列十二大名校之林。
在中國研究的範疇裏,哥倫比亞大學 則超出許多名校,與哈佛、密西根、芝加哥、柏剋萊、普林斯頓、西雅圖華大等名列前茅。
哥倫比亞大學 與中國一嚮有極深厚的淵源,許多早期的學者與政界名人都出身哥大,如鬍適、顧維鈞、馬寅初、馮友蘭、吳文藻、陳公博、宋子文和著名核科學家薑聖階等。近期的倪文亞、李煥、張京育、吳舜文等。另外,在目前國內學界、政界中,亦有不少哥倫比亞大學 的校友。
哥倫比亞大學 有近60名校友獲得諾貝爾奬。1957年與楊振寧一起獲得諾貝爾奬的李政道是該校物理係教授。為楊李二位的理論假設作出實驗證明的實驗物理學家吳健雄也是該校著名的華裔物理學教授。
哥倫比亞大學 的東亞圖書館亦以中文藏書豐富而名聞全美,早在1901年,哥大就開設了丁竜中文講座,並開始收藏中文資料。
留學小貼士
特色學科:其醫學、法律和MBA都出類拔萃;
化學、生物、教育學、計算機、地理等科目享有國際聲譽
現任校長:李·鮑林格
申請條件:托福成績550分(工學院),610分(商學院)
申請期限:1月1日
費用情況:
申請費:65美元
學雜費:24500美元
食宿費:7440美元
資助情況:奬學金22841美元,另外還有助學金等
電話:(+1)212-854-2522
電郵:admission@Columbia.edu
網站:http://www.columbia.edu
地址:Office of Admissions,Columbia Ymiversity,1130 Amsterdam Avenue,MCZ807,New York,NY 10027,U.S.A 美國政治、經濟領袖人物的搖籃
哥倫比亞大學 被譽為美國政治、經濟領袖人物的搖籃。美國開國元勳之一亞歷山大·漢密爾頓,是哥倫比亞的校友。他的塑像就聳立在哥大的校園裏,無聲地述論着美國的歷史。
迄今,哥倫比亞大學 已培養出了兩位美國最高法院大法官——哈蘭·斯通和查爾斯·修
斯,兩位美國總統——第26屆總統西奧多·羅斯福和第32屆總統富蘭剋林·羅斯福。另外,美國第34屆總統德懷特·艾森豪威爾是哥倫比亞大學 第13任校長。紐約市有14位市長,紐約州有10位州長也是該校校友。
不僅如此,在文學、體育、科學等許多領域,哥倫比亞大學 都培養了許多傑出的人才。心理學家桑待剋、進步主義先驅柯普居、實驗主義教育大師杜威都出自哥倫比亞大學 教育學院;如激光、調頻廣播的發明,都是哥倫比亞大學 的傑作;自1901年諾貝爾奬頒布以來,有55位曾經在哥大學習或工作過的學者獲此殊榮;美國抒情詩人和音樂喜劇作傢奧斯卡·哈默斯坦,中國觀衆熟悉並喜愛的音樂喜劇《音樂之聲》就是他的作品之一。
校園生活
哥倫比亞大學 的教育偏重開發智力和綜合培養。它的核心教綱,包括了美國大學中最為嚴格的一組基礎課。經過這種培養,學生們的綜合素質會得到全面提升。
追求卓越 追求一流
在歷年的全美高等院校綜合排名和學術水平評比中,哥倫比亞大學 的綜合得分始終名列前茅。其中的國際關係學院具有與聯合國總部同處一地的優勢,學術水平很高。師範學院有些年份被《美國新聞與世界報道》列為全美教育研究生院排行榜第一,其他年份也總在前三,在全美排行前列的還有:醫學院、法學院、商學院、社會工作學院等。
哥倫比亞大學 作為一所世界聞名的綜合性研究型大學,經過二百五十多年的發展和全校師生員工的不懈努力,目前70%的院係和專業達到了世界一流水平,處於領先地位。
哥倫比亞大學 以不斷提高各種學科的研究和教學水平為辦學宗旨,當初的建校目標是:“在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年。”為此,學校的教師及課程設置都必須圍繞以下三個問題來展開:一、讓學生學習什麽?二、用什麽方法教育學生?三、畢業時,學生除了學位和所學的知識外還具備何種世界觀?
哥倫比亞大學 最強調的一點是實踐,註重學校與社會結合,鼓勵教師走出課堂和學校,學以致用,同時還邀請各行各業的專傢走進學校,使大學裏不斷充實最新信息。
隨着全球一體化進程的進一步加快,哥倫比亞大學 高度重視國際化人才的培養。紐約市作為美國的經濟、金融中心,為哥倫比亞大學 培養國際化人才提供了良好的外部環境。哥倫比亞大學 很多學科和課程設置並不衹是以純實用為目的,更註重以增進知識、推廣學術為導嚮,力圖培養出全面發展的人才。哥倫比亞大學 的畢業生具有高質量的綜合素質和國際化視野,具備了進入社會精英階層和學術前沿的基本條件。
為本科首推“核心課程”教育
雖然在哥倫比亞大學 本科生的比例衹占25%,但在過去的10年中,哥倫比亞大學 最大的變化是重新認識到本科教育的重要性並大力發展本科教育。儘管哥倫比亞是一所研究型大學,但它對本科生教育極為重視,幾乎所有的本科係都實力雄厚。
自1919年起,哥倫比亞大學 在美國高校中率先推出“核心課程”教育計劃,剛進大學的新生不分係科,註册之後,就開始學習核心課程。在一、二年級,通過閱讀、聽課、討論等各種方式瞭解西方文化和藝術的經典作品,到第三年纔進入專業學習。由此使理工科學生增加對人文學科的瞭解,同時又使文科學生增長對包括科學在內的西方文明的認識,本科生的基礎知識課程往往由多學科的教師聯合執教。
另一類類似人文學科的綜合課程,也是與文學、哲學、藝術和音樂等學科相結合的。西方思想史、美國現代文明、政治哲學、經濟等學科,都是本科生必修的基礎課。哥倫比亞大學 註意擴大學生的知識面,培養學生的綜合分析和應用能力,除了書本知識以外,還註重培養學生的社交能力、領導能力和自我表達能力等。經過這種培養,使本科生的綜合素質得到全面提升。
科研成果轉化工作一流
哥倫比亞大學 作為研究性大學的實力還體現在其學生人數中高達70%以上的研究生比例。科研經費充足,來源多樣化,為研究生教育的發展提供了資金保障。研究生的參與,又強大了科研的力量。
近年來,哥倫比亞大學 從聯邦政府申請到的科研經費保持穩定上升的勢頭,在全美高校中穩居10~12位。哥倫比亞大學 科研水平之高、研究生質量之優得到了同行的公認。
哥倫比亞大學 在全美高校科研成果轉化方面所取得的成績名列榜首,雖然各個學校都在這方面全力以赴,但真正做得好的也就是屈指可數的幾所高校。哥倫比亞大學 由於地處紐約這個全美經濟活動中心,使得哥倫比亞大學 的科研成果趨於領先地位。
學校設有專門的“哥大科研成果轉讓辦公室”和“哥倫比亞大學 醫藥類科技成果轉讓辦公室”,讓既懂科研又懂市場運作的專業人士來從事科技成果轉化工作,負責將教師和研究人員的科研成果變成商品。 n.: columbia, Columbia University 美國 心理學家 社會心理學 心理學 美國教育傢 美國哲學家 美國猶太人 美國文化
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