1、BENET 简 介
为确保建立一个内容充实的职业技能培训体系，“网络工程师”课程开发前期对近百家IT企业进行了系统调研，并对当前人才市场职位技能要求进行了深入分析。课程采用全新的“目标教学法”，规范并系统地培养专业技术人才，构建非技术人员进入网络专业领域的桥梁，构建不同专业技术人员之间互相转换的桥梁，从实际工作需要出发，确定各阶段的培养目标、项目实践内容和培训课程内容。
BENET课程，共计508（216+292）学时，采取讲课与实验相结合的教学方式，且重在实际操作。分为两个模块：分别是第一学期、第二学期；从内容上讲每一模块都是前一模块的提高与延伸。11月份BENET课程也将由BENET2.0升级到BENET3.0，在内容上更加符合现在企业所需。
2、BENET课程体系设计原则
以实用性为主，从职业划分所需要的技能要求出发，充分体现职业培训的特点。
体现整体的概念：系统化设计，注重综合能力的培养。
体现专业方向：突出课程内容的实用性，并以能够完成项目的能力为目标。
3、课程特色
以就业为目标，体现职业技能的要求。
以项目为导向，体现学习的综合能力。
以实用为基础，体现项目的相关性内容。
以新技术内容为前提。
全新的教学理念，强调学员的参与性。
4、常见问题
1、“网络工程师职业培训”的对象？
BENET课程面向社会所有想立志IT行业或对计算机感兴趣的人.具有高中及相关学历以上,零基础,对计算机有兴趣的青年,都可以参加BENET的学习!
2、“网络工程师职业培训”需要有基础吗？
BENET课程体系是一套完善的计算机职业教育课程,整个课程体系循序渐进,由浅入深.只要具备高中及相关学历,对网络感兴趣,遵循我们正确的教学方法,就能完全的学习掌握网络工程师的知识和技能.如果你以前没有接触过IT行业,那么在我们课程之前会有一段预科课程,让你掌握计算机的基础知识,这样你就可以学习网络工程师的知识了.
3.计算机专业的学生(大专生,本科生)是否适合学习!
BENET和国内大学的计算机是不一样的.印度APTECH的教学模式比较重视实践操作.教材更新比较快,根据主流产品和技术的变化而进行动态的更新,按照北大青鸟作出的学习目标,BENET毕业的学员参加工作就可以直接进入工作状态.而国内正规院校则比较重视理论化.毕业生需要一年才可以去构建网络.所以计算机专业的毕业生也非常有必要来学习.
4.认证考试的题目由谁来出?
2次结业认证考试的题目是由北大青鸟统一命题的,并定期组织全国考试.考试为闭卷考试,试卷由北大青鸟统一组织评卷.
5.学员参加考试的通过率如何?
我们考试的难度是根据课程难度来设计的,根据以往的情况,通过率大概在80%左右,只要学员完全了解目标教学法,全部完成所有的LAB练习和Online练习,考试肯定是可以通过的.
6. benet 课程3.0版本
BENET3.0 课程分为2个学期
S1：188 学时
S2: 350学时
模块划分
BENET3.0课程分为4个模块
S1模块：包括Windows系统、网络及网站的基础维护内容
S2模块: 包括微软件的邮件和防火墙、数据库系统及动态网站
S2C模块：包知Linux系统管理、服务安全相关的内容
S2A模块：包括大型网络组建及网络安全相关内容
模块顺序安排
BENET3.0 课程模块授课顺序为：S1--S2--S2C--S2A
S1 必须最先讲授，也就是说BENET3.0的学期顺序不得随意更改
S2B 必须在S2C前讲授
如果中心教员资源有限或机房、实验室资源调配不开，可调整S2A 模块在课程体系讲解顺序，但应注意内容的衔接（不建将S2A插在S2B和S2C之间），并且各模的阶段项目必须实施。
课程名称
第一学期
Windows系统管理
组建与维护企业网络
windows网络服务
组建企业网站与数据库系统
网络维护实战
第二学期
Exchange企业邮件与windows安全应用
数据库应用与性能优化
使用ASP.NET构建支态网站
linux系统管理
linux网络服务
linux网关及安全应用
linux项目实战
构建大型企业网络
网络安全高及应用
网络项目实战
教学目标
第一学期
阶段目标
1）面向入门，趣味性为主，引导学员进入丰富多彩的网络技术行业
2) 通过学习windows网络技术，培养实际动手能力和对网络原理的理解运用
3）能够管理和维护小型企业的网络信息系统
技能目标
1）系统维护：会组装计算机，处理windows系统环境中常见的电脑软、硬件故障
2）网络组建：会组建并维护企业办公环境的局域网络系统
3）服务管理：会构建并管理活动目录、DHCP、WEB、文件共享等常见的应用系统
4）网站制作：会制作企业静态网站页面，使用SQL语句进行简单的数据库维护
第二学期：
阶段目标
1）面向应用，动手解决实际问题为主，培养学员的学习能力、沟通表达和协作能力
2）通过学习windows/linux高及应用、动态网站及大型网络互连等技术，培养综合性网络系统的构建和运行维护能力
3）通够管理和维护大中型企业的网络信息系统
技能目标：
1）windows技术：会构建并管理Exchange邮件系统、ISA防火墙系统
2）动态网站：会制作动态企业网站页面，实现SQL数据库的优化、安全及高及应用
3）Linux技术： 会构建并管理基于linux的网站、邮件、网关及监控等应用系统
4）大型网络：会组建并维护企业办公环境的广域网络系统，使用VLAN、NAT、OSPF、VPN、防火墙设备等技术
7.网络工程师的市场需求如何？就业前景如何？
根据国内资料显示，每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口有至少60万之众，而实际需求远远大于这个数字信息化的发展，使一千万的中小企业急需全面系统掌握网络基础技能与知识的网络工程师。应该说网络工程师比软件工程师的就业机会和范围要大的多。网络工程师不仅IT专业企业需要，（当然也包括软件企业），广大的非IT企业也需要。软件工程师的就业机会基本只在软件企业。网络是大于软件的行业范畴，应该说前景是非常乐观的。
ACCP简介
软件工程师产品鉴定书1、课程设置
第一学期：
1、 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础；
2、 第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习；
3、 HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；
4、 SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；
第二学期：
1、 第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
2、 第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；
3、 JavaScript课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；
4、 Java的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
5、 .NET课程中的三层结构模式，与Java的MVC模式，存在诸多相似之处；
6、 学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、JavaScript课程，综合来完成第二学期的阶段项目；
第二学年：
1、 第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础；
2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；
3、 Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更；
4、 .NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
5、 只有掌握了ASP.NET中的B/S开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行；
6、 毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。
2、ACCP5.0课程特点汇总
一、以就业为导向 —— ACCP是什么样的课程？
二、以实用技能为核心 —— ACCP如何选择课程内容？
三、以案例为主线 —— ACCP如何组织课程内容？
BTEST介绍
国内第一套系统全面的软件测试工程师职业教育课程
课程体系说明
BTEST 是北大青鸟 Aptech 公司经过走访国内大量软件企业测试岗位和人力资源部门、综合国内主要人才招聘媒体的最新招聘数据、分析研究国内外职业教育课程体系后，结合北大青鸟 Aptech 公司多年的 IT 职业教育经验，由国家劳动和社会保障部、北大软件学院、北大软件工程中心，国家重点实验室、北大青鸟集团、印度 Aptech 公司的多位职业教育专家、软件开发专家、项目经理和测试经理共同完成的。 BTest 是国内第一套系统全面的软件测试工程师的职业教育课程，是使用技术与实战训练的完美结合。课程结构图中的各个课程之间的连接线说明了课程之间的技术管理关系。
培训目标：软件测试工程师
通过课程学习，学员能够从事 windows 和 Linux 环境下单机以及分布式软件的功能测试和性能测试，并获得 “ 软件测试工程师 ” 的职业资格认证。 学员能够达到的水平：
1 、 能够掌握单机、网络环境下多种体系结构软件的测试；
2 、 能够在 Linux/Windows 平台上，建立多种体系结构（包括数据库）的软件运行和测试
环境；
3 、 能够 掌握软件开发技术并能够编写简单应用程序、测试脚本；
4 、 能够掌握测试流程、缺陷管理流程，并能对测试流程实施监督和处理；
5 、 能够编写测试计划、设计测试用例、执行测试并填写缺陷报告；
6 、 能够独立或协助开发人员进行单元测试和白盒测试；
7 、 能够使用自动化测试工具来进行各种测试。
课程设置说明
1 搭建 Windows 测试环境
主要讲解搭建 Windows 测试环境所要具备的软、硬件及网络知识。包括计算机中各种硬件和接口。软件的分类、分发和授权等方式；操作系统的初步知识；注册表、病毒、安全等知识； TCP/IP 协议和 DNS 、活动目录等知识。从而让学员可以在实际工作环境当中搭建一个基于 Windows 活动目录的局域网环境。
2 使用 C 语言开发简单应用
设置本课程的目的主要是使学员掌握软件开发的技术，掌握编程的方法、思想，了解软件开发过程当中常犯的错误，为后面的测试课程以及编写测试脚本打下语言基础。课程中主要包括 C 语言的语法、程序基本结构、函数、指针、数组、数据结构、算法等程序设计所涉及到的知识。课程注重实用性、重在培养学员对代码分析的能力，掌握编码规范，掌握调试知识和分析程序错误的能力。同时学习内存检查工具和软件配置管理等知识。该课程中贯穿了一个开发“软件测试工程师管理系统”的项目，增加学员开发项目的经验。
3 测试计划与软件缺陷
本课程是软件测试重点课程。本课程主要介绍软件测试的基本概念和基础知识、如何编写测试计划、识别软件缺陷、编写缺陷报告等。通过学习，学员可以掌握软件测试的流程、软件测试的策略和分类，掌握缺陷的分类和优先级等，从而对测试有一个整体的认识。本课程中介绍了 Bugzilla 缺陷跟踪管理系统（测试工具）。总体来说，本课程将使学员掌握软件测试相关的大部分基础知识。
4 高效设计测试用例
本课程是软件测试重点课程。本课程主要通过引入的大量案例讲解如何编写测试用例。讲解设计测试用例的技术包括等价类划分、边界值分析、因果图方法、状态图方法、测试大纲等的方法以及正交排列表、测试矩阵等。测试特性包括：功能、性能、兼容性、易用性等。测试对象包括软件功能、 GUI 界面、文档测试、安装和卸载测试等。通过本课程，主要是培养学员设计测试用例的视角，在最短的时间内针对功能写出恰当的测试用例。本课程和《测试计划与软件缺陷》课程中贯穿了对“软件测试工程师管理系统”编写测试计划、测试设计和开发，实施测试及测试评估的项目，增加学员软件测试相关经验。
5 白盒测试
本课程主要讲解白盒测试技术。主要内容包括逻辑驱动覆盖和基本路径覆盖两个方面，在逻辑驱动覆盖中主要介绍了语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定 / 条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖和循环语句覆盖；在基本路径覆盖中介绍了绘制控制流图及程序复杂性相关概念，最后重点介绍了单元测试技术。通过学习，学员可以了解白盒测试的理论，组织方式，已经如何评估一个白盒测试的效果。本课程中介绍了 Logiscope 和 C++ Test 两个白盒测试工具。
6 Linux 与网络应用环境
本课程主要讲解搭建 Linux 测试环境所应具备的知识。通过学习 Linux 的安装和配置、 Linux 常用命令、 Linux 下软件安装、卸载和使用、常见的 Linux 的服务（ Apache 、 Mysql 、 Squid 、 Iptables 等）、 Linux 软件开发环境等，让学员能够使用 Linux 实现一个提供常见服务的网络环境。本课程中在前期通过在 Linux 当中搭建 Bugzilla 缺陷跟踪管理系统来讲解 Linux 的使用和配置。
7 WEB 技术与数据库
本课程通过对数据库、 HTML 、 XML 、 HTTP 、 J2EE 、 .NET 等基础知识的讲解，让学员掌握这些技术，以便于建立分布式软件的测试环境。数据库是以 SQL Server 作为重点讲解，同时也介绍了 Oracle 和 MySQL 数据库。
8 高效使用自动测试工具
本课程主要介绍了国际测试工具占有率最高的 MI 的三大测试工具：功能测试工具 QuickTest Professional 、性能测试工具 LoadRunner 、测试管理工具 TestDirector 。学员掌握这些流行的测试工具，从而进一步提高测试的效率。
9 软件测试实训
本课程是最后一门课程，该课程主要是通过运用前面所学习的课程，指导学员完成一个项目的测试过程，从而巩固所学知识。在该课程中将完成分组分工、编写测试计划、写工作日志和开例会、设计测试用例、执行测试、填写和处理缺陷报告的过程。使用的项目通过三个版本来进行回归测试，通过分工与合作来完成测试工作，通过讲师和学员分别模拟测试组成员角色，锻炼学员实践的能力。该项目是一个百万行代码级别的类 Office 系统。
10 职业导向训练
对学员进行职业引导，包括就业指导和职前引导。通过就业指导以及就业专员、就业明星与学员的座谈会等日常辅助训练明确就业方向，进一步了解就业形式。详细介绍如何写简历，通过强化面试训练，以及模拟面试等方式，提升学员应对面试的能力。 |